【鲁教版】2016-2017学年（五四制）八年级物理下册同步导学案：6.2 弹力 弹簧测力计（含习题，无答案）

6.2弹力
弹簧测力计
导学案
【前置性学习】知识回顾,抗击遗忘,我记得牢！
1.力的两种作用效果：①
,②
。
2.力的三要素是力的
、
和
。
3.两个物体之间的一对相互作用力,总是大小
,方向
,且作用在同一直线上。如：人行走时,人的脚给地面往后的力,于是脚就获得了一个地面给人的大小
的,向
的力,使人能往前走。
【情景导学】导入新课
据说,有一次,西汉名将李广巡视边防回来晚
( http: / / www.21cnjy.com )了,天色朦胧,他和随从一面走,一面提防着老虎,忽然瞧见前面山脚下草丛里蹲着一只斑斓猛虎.他连忙拿起弓箭,使尽全力射了过去,手下的兵士见他射中老虎,拿着刀枪跑上去捉虎.他们走近一瞧,全愣了,原来中箭的不是老虎,竟是一块大石头,而且这支箭陷得很深,几个人想去拔也拔不出来,大伙儿真是又惊奇,又佩服。
同学们,你知道李广是靠什么力量把箭射出去的吗？
【目标导航】学习目标
1.了解弹力的概念及常见弹力的现象
2.掌握正确使用弹簧测力计的方法
学习重点：通过观察和实验了解弹簧测力计的原理及使用方法；通过自制弹簧测力计来了解其结构。
学习难点：弹簧测力计的使用
【问题引领
自主探究】
模块一
弹力
观察与实验1
（一）独学
探究一：弹力,注意观察并记录所发生的现象。
①将一把直尺的两端分别靠在书上,轻压使它发生变形,体验手感,撤去压力,是否能恢复原状？
②取一条橡皮筋拉长,体验手感,松手后,橡皮筋是否能恢复原来的长度？
③取一块橡皮泥,用手捏使其变形,手放开橡皮泥是否能恢复原来的形状
④取一张纸,将纸揉成一团再展,纸会不会恢复原来形状？
（二）对学
合作交流,解读探究
同桌讨论：对这些实验现象进行分类,说明按什么分类？
1.以上现象的共同点是:
;不同点是
。
2.像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变,不受力时
,物体的这种特性叫做
。
3.像橡皮泥、纸一样,一旦受力变形后,不能再恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做
。
4.弹力：我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时,我们的手都有受到力的感觉,这种力叫做
。
5.弹力的产生条件：弹力的产生是由于物体发生了
。
任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。日常生活中经常遇到的压力、支持力、绳的拉力等,其实质都是弹力。
思考：弹力的产生离不开形变,而形变又离不开外力,那么,物体形变的大小与外力的大小有没有关系呢？你能通过实验来验证吗？
猜想：作用在物体上的外力越大,物体的形变也
。
6.弹性限度：弹力的大小与
有关,
越大,产生的弹力也越大,但如果作用力超过了一定限度,即使撤去外力,物体也不能恢复原状,这个限度叫做
.
【跟踪练习1】
1.下列事例中,不属于弹性形变的是
(
)
A.用手将充满气的皮球按成凹形。B.人站在木板上把木板压弯
C.用锤子把铁块打成各种形状。
D.撑杆跳高运动员撑杆跳高时
2.下列关于弹力的说法中,正确的是
(
)
A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用。
B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用。
C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用。
D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比。
模块二
弹簧测力计
观察与实验2
（一）独学
弹簧测力计的构造
（二）对学
探究二：弹簧测力计的原理
1.请同学们利用桌子上提供的器材,探究弹簧测力计原理,比比看哪个小组做的最快,想到的方法最多。
2.分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个
( http: / / www.21cnjy.com )完全一样的钩码,依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的长度。每个钩码重0.5牛,刻度尺的分度值是1mm。
(1)请将观察到的数据填到下面实验表格中。
实验次数
弹簧受到的拉力F/N
弹簧原长l0/cm
弹簧长度l/cm
弹簧伸长△l＝l-l0/cm
1




2




3




4




（2）根据表格中的实验数据在坐标系内作出弹簧的伸长量L与F的变化图像。
（3）分析图像,看看会得出什么结论？
结论：在弹簧的弹性范围内弹簧的伸长量L与拉力F
。
3.弹簧测力计的工作原理是
（三）群学
探究三．正确使用弹簧测力计
3.弹簧测力计是有刻度的测量工具,使用前应做到三观察（联系刻度尺的使用）,即观察
、
、
。
右图所示的弹簧测力计的量称为
,分度值为
,此时的示数为
N。
4.每个测力计都有一定的
,拉力过大,弹簧测力计会被拉坏,使弹簧不能恢复原来长度,因此在测量之前,
先要
所测力的大小,选择合适的弹簧测力计.
5.弹簧测力计的使用方法：
①校零：测力前,使弹簧测力计的指针指在
上；
②检查弹簧测力计是否被卡住,拉一下弹簧挂钩看看是否灵活；
③测量时,让测力计弹簧伸长方向与受力方向
,待指针稳定后读数！
5.根据提供的器材,用弹簧测力计测量一下桌子上钩码的重量,说说2个钩码的重是多少牛？
【跟踪练习2】
1.某同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时,得到如下数据:
拉力大小
(N)
0
2
4
6
8
弹簧的长度(cm)
15
16
17
18
19
弹簧的伸长(cm)
0
实验结束后,加在弹簧自由端
( http: / / www.21cnjy.com )的拉力消失,弹簧的长度回复到15cm.请你对表中的弹簧的长度数据进行研究,填写对应的弹簧的伸长数据,并分析弹簧的伸长与拉力大小的关系,结论是:
.
2.使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作：
①轻轻来回拉动两次挂钩；
②把待测力加在挂钩上；
③观察量程,弄清分度值；
④调整弹簧测力计指针位置,是指针对准零刻度线；
⑤待指针稳定后读数。上述操作,合理的顺序是（
）
A.
①②③④⑤
B.②③④①⑤
C.
④①②③⑤
D.
③④①②⑤
【回归目标
梳理小结】
请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、完善,
试列出本节知识网络,然后小组内交流。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？
【达标检测】
1．跳水运动员向下压跳板时,受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样因发生而产生的力叫做　　
　。
2．类似于弹簧测力计时弹簧所发生的这一
( http: / / www.21cnjy.com )类形变,人们把它称为　　　形变。弹簧测力计是根据　　
　的原理制成的。
3.如图所示,若两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉同一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为F,则（　　）
A.F=1000N
B.F=2000N
C.F=3000N
D.F=0N
4.若弹簧秤的质量及滑轮的摩擦不计,如图所示的两种情况下弹簧秤的读数:甲为　　　N;乙为　　　　N;丙为　　　　N。
5.关于对弹簧测力计的认识,下列说法正确的是（
）
A.弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它所受到的力成正比。
B.弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大量程。
C.弹簧测力计的准确程度可以从其面板上所标的最小数值看出来。
D.以上说法都不对。
6.要测量一个约8N的力,应选用的最恰当的弹簧测力计是(
)
A.量程为20N,分度值为0.5N。
B.量程为10N,分度值为0.1N。
C.量程为5N,分度值为0.1N。
D.以上三个弹簧测力计都可以。
弹力
弹性形变：
测量工具：
构造：
原理：
比
使用方法
看
看
校
中心轴线
弹力：