第三课　接入因特网 教学设计

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第三课　接入因特网
教学设计
1设计意图
当今社会，网络已普及到千家万户，除计算机以外各种电子产品层出不穷，并且以各种方式接入因特网。通过学习本课，了解计算机连接互联网的几种方式以及各种上网方式分别需要哪些硬件和软件，并了解相关网络协议的概念。21cnjy.com
2教学目标
知识和能力
1.
了解接入因特网的方式和所需的网络设备
2.
理解网络协议的含义及作用
过程和方法
1、让学生从家里上网的方式了解接入因特网的方式以及所需的网络设备?同时通过网络搜索去认识一些常见的有线和无线网络设备。21·cn·jy·com
2、从无线设备入手使学生了解各种无线上网的方式?从而进一步引入网络协议。
情感态度和价值观
1、从学生平常生活所使用的网络设备着手?培养学生在使用网络设备的过程中掌握信息技术?
2、体会信息技术这一高科技工具给工作生活学习带来的便利?从而在今后的工作生活中自觉地养成使用信息技术的习惯。21世纪教育网版权所有
3学情分析
通过上一节课的学习，学生对网络已有基本了解，我们很多学生都上过网，也对上网比较感兴趣，今天这节课是主要是上网前的一些准备，把今天的知识学会了，就会独立的把自己家的电脑连接到因特网上，大部分学生有这个愿望。但上网了之后，还要遵守网络安全与网络道德，这也是上网之前必须要知道的。www.21-cn-jy.com
4重点难点
教学重点
了解并掌握常见的有线上网设备和无线上网设备
教学难点
理解网络协议的含义和作用
5教学过程
活动1【导入】【导入部分】
师：?同学们?请问你家计算机可以上网吗?
学生会回答有或者没有
生：?家里上网都用了哪些上网设备?
请回答家里可以上网的学生说说
设计意图：通过生活常见的网络设备入手，让学生更加容易接受，也便于把新知识点传达给学生（创设情景，揭示主题，为引出本课而准备。21教育网
活动2【讲授】【新课讲授】
1、上网方式
师:?同学们,?根据你家用的上网设备判断一下家里的上网方式属于有线上网还是无线上网 生:?让学生通过上网设备判断家里上网方式,?同时请两个具有代表性质的学生,一个是家里使用有线上网的学生,另一个是家里使用无线上网的学生。 2·1·c·n·j·y
师:?请问除了我们家里使用的这些有线和无线上网设备外,我们还知道哪些常用的有线和无线上网设备。
设计意图：
进一步激发学生去了解上网方式,同时认识一些2013学年第一学期中学信息技术备课教案
2、网络连接设备
任务一 请网上搜索常见的网络设备,并完成下表
师:
1.你经常用哪种无线上网方式上网?
生:思考并回答问题
师: 你经常用哪种无线上网方式上网生讨论并回答问题。
师:小结我们生活中常用的无线上网的形式:
Wi-Fi、GPRS、3G、4G等任务
设计意图：
用几个连续的提问培养学生探索和求知能力。从而拓展学生的知识面。
网上搜索常见的无线上网方式并完成下表
3、网络协议
师：?请问为什么我们虽然使用不同的计算机、手机等，?但都可以上网呢？
通过简单的事例解释什么是网络协议？它的作用是什么？
任务三?请找找你计算机中采用了什么网络协议。
师：简单介绍TCP、IPv4、IPv6
拓展任务?
请有兴趣的同学可以制作一份有关网络协议知识的小报告
生：说说你今天学到了一些什么知识，学生对本课学习进行课堂小结
设计意图：
通过提问引出网络协议，并让学生深入地对网络
协议进行理解。
学生在完成拓展任务时，提升学生的知识面。
知识回顾与建构，增强情感体验。
活动3【作业】【反思】
通过学生探究教学，激发了学生的积极性，也对接入因特网有了更深刻的了解。
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