第十三课 充实主页 教学设计
一、教学目标
1、了解什么是网站版权。
2、熟练运用“插入”菜单，插入标题横幅、图片，加入作者版权说明等。
3、熟练运用单元格属性设置单元格背景。
4、力求网站的首页内容丰富、图片色彩搭配和谐基础上，培养良好的审美情趣。
二、重点难点
教学重点：熟练运用“插入”菜单，插入标题横幅、图片，加入作者版权说明等。
教学难点：活用“插入”菜单，学生自主探索并运用该菜单中的多种选项。
三、教学课时：1课时
四、教学流程
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 说：今天，我们来一起学习一下浙江教育出版社出版的八年级上册第十三课《充实主页》。说：第一次来贵学校，见到你们这么多可爱的同学们，我很开心，想送大家一份精神食粮的礼物当见面礼。问：大家看过CCTV播的一个英文字母公益广告吗？问：知道是什么字母吗？说：我们一起来欣赏一下！播放(family拆字.flv)说：这个公益广告感动了无数人，通过对于英文单词“family”字母演变，讲述了一个孩子在家庭中成长的故事，表达了“爸爸妈妈我爱你”的一种情感，诠释了“家”的温情与内涵。说：广告原创人张德元把这则公益广告取名为《爱的表达式》。说：表达感情的方式有很多，语言、行动、作品等等。说：今天，Sharon公司也策划了一个作品来表达对家的情感。展示：index.htm和default.htm 听开心、好奇什么礼物答：看过答：知道。Family。观看、欣赏听理解听看 创设情境，引入新课播放视频，增强学生的视觉效果。
充实主页 说：因为Sharon公司想要做更多更好的作品，但又缺设计师，所以我这个CEO就要来招聘了。扮演角色：老师作为CEO，大家都是设计师应聘者。说：应聘是有要求的，看看大家有没有这个制作网站的本领。展示：半成品问：这样一个半成品，大家来分析一下该怎么处理好呢？说：大家都说得很好，下面要看看大家做得好不好了。技能测试一说：下面，我们来进行第一个技能测试——插入标题图片。布置学生根据导学案进行探究。分层探究：一星级应骋者只做标题横幅文件夹中的图片。二星级应骋者可尝试处理备选图片文件夹中的图片，然后插入。问：哪位最佳应骋者来完成第一个技能测试操作？技能测试二说：很好，第一个技能测试题已经顺利地被我们给完成了。下面，我们来开始进行第二个技能测试——设置单元格背景。分层探究：一星级应骋者只做单元格背景图片文件中的图片。二星级应骋者再探究单元格属性。三星级应骋者可再尝试处理备选图片文件夹中的图片，然后设置单元格背景。问：哪位最佳应骋者来完成第二个技能测试题？技能测试三说：我们的设计师应骋者们真厉害，现在，我们开始进行第三个技能测试——加入滚动字幕。分层探究：一星级应骋者只做加入滚动字幕中的字幕。二星级应骋者再做字幕属性设置。问：哪位最佳应骋者来完成第三个技能测试题？技能测试四说：现实社会的就业是非常紧张的，都要过五关斩六将才能被录用，下面，我们开始进行第四个技能测试——注明版权信息。提倡树立正确的版权意识5、技能测试五说：真是紧张而又激烈的过程，现在终于要进行最后一个技能测试了。问：大家看看还有哪些地方可以美化修饰？说：好，我们开始探究。问：看看我们的应聘者们都做了什么？探究出什么来了？ 积极投入角色扮演的情绪中。看回答收到技能测试题，开始探究插入标题图片。各个应骋者纷纷举手演示收到技能测试题，开始探究设置单元格背景。各个应骋者纷纷举手演示收到技能测试题，开始探究加入滚动字幕。各个应骋者纷纷举手演示收到技能测试题，开始输入版权信息。收到技能测试题，开始探究美化修饰。各个应骋者纷纷举手演示 角色扮演激发学生的兴趣。通过设置技能测试题的方式，让同学们能有目标地探究。插入标题横幅设置单元格背景加入滚动字幕注明版权信息美化修饰五个技能测试题的设置使学生对知识的探究达到了高潮，同时，通过学生的演示，让学生自行发现一些共同的问题，并加以解决。
总结 小结拓展延伸 听、说思考 课堂总结知识概括知识延伸
设置单元格背景
插入标题横幅
创设情境，引入新课
结束
美化修饰
注明版权信息
加入滚动字幕(共18张PPT)
问：大家看过CCTV播的一个英文字母公益广告吗？
问：知道是什么字母吗？
扮演角色：
CEO
设计师应聘者
技能测试一：
插入标题横幅
★
只做biaotihengfu文件夹中的图片
★★
再尝试处理beixuan文件夹中的图片并插入
技能测试二：
设置单元格背景
★
只做danyuangebeijing文件夹中的图片
★★
再探究单元格属性设置
★★★
再尝试处理beixuan文件夹中的图片，然后设置成单元格背景
技能测试三：
加入滚动字幕
★
只做加入滚动字幕中的文字
★★
再探究字幕属性设置
技能测试四：
注明版权信息
常识
根据《著作权法》第二条的规定：
中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。
因此，你所作的网站自完成之日起，即受到著作权法及相关法规的保护。
技能测试五：
美化修饰
文字
单元格
插入菜单
……
※ 收 获
＆ 拓 展
§ 延 伸
I love my mother I love my family
my family my love life
my/amily o
olor life
问我要钱
没门!
k
e
袋人(版权大战
其
WORKERGN CI
亿万职工的网上家园
