第七课 电子商务 教学设计
1教学目标
A、知识与能力目标
1、通过“网上购物”的学习与体验，了解网上查询、订购、支付、传递、评价等电子商务的基本流程
2、通过 “网上购物”、“网上银行”、等学习，体会电子商务给生活带来的便捷，树立网络安全意识，养成安全使用网络的习惯。
B、过程与方法目标
培养学生分析，自主探究学习的能力。通过操作实践，培养学生解决实际问题能力。
C、情感态度价值观
培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2学情分析
授课对象是八年级的学生，信息技术课是他们很喜欢的课程，原因有二：信息技术课具有很强的趣味性，学生乐于学；信息技术课具有很强的操作性，学生能得到很多的动手机会，在操作工程中，体会到成功的欢乐。由于学生学习计算机的兴趣不同，水平高低不一，教师应尽量避免空洞的理论说教，应结合教材，因材施教，借助一些方法和手段让学生主动的汲取应该掌握的知识。
3重点难点
教学重点：体验网购的基本流程
教学难点：网上交易
4教学过程
一、情境创设，引入课题。
师：同学们，21世纪因特网的使用日益普及，人们越来越离不开网络，同学们利用网络都会做什么呢？
生：玩游戏、上QQ、看新闻……
师： 其实我们利用网络可以做更多有意义的事情：（图片展示）
你会利用网络进行网上购物吗？ 你会利用网络为你的爸爸妈妈充话费、缴水费、电费吗？ 你会利用网络购买火车票、汽车票吗？
今天这节课我们将一起学习第七课《电子商务—网上购物》，板书课题。
师：什么是网上购物？
生：……
教学意图：从实际出发，激发学生的学习兴趣，引出课题。
二、引入任务，知识铺垫。
（一）网上购物
师：同学们在网上买过东西吗？
生：买过，没有买过。
师：买过东西的同学举一下手，你来告诉老师你买过什么东西。
生：……
师：你是在什么网站上购买的？
生：淘宝网、京东商场、当当网……
师：在我们真正网购之前，我们要实战模拟一下，在这个购物网站当中，商家给每位同学准备了5000元的购物券（只有完成任务的同学才能得到）
师：任务一
请同学们使用IE打开21世纪教育网zjlscz.com/shop（或在内网服务器中打开）,注册成为这个网站的会员，获得商家给你的5000元购物券。
生：注册会员(教师出示注册步骤PPT展示)
师：教师巡视
师：教师讲解刚才操作中的一些问题。
师：我们为什么要注册会员呢？
生：……
师：商家在购物之前要了解我们一些信息，同时对学生说在真实网购平台中注册信息不能随便写，要不然就有可能收不到货。
教学意图：培养学生自主学习能力、创新能力和相互帮助的精神。
三、任务驱动，自主探究。
师：任务二
请同学们在网站上面购买一件“经典双色细纹短袖POLO”、颜色：草绿色、尺码：M，看哪位同学观察的最仔细，完成的最好。
生：学生体验网购，自主探究。
教学意图:让学生大胆探索，勇于实践。
四、任务总结
师：刚才这位同学已经完成了老师布置给他的任务，我们让他来演示一下他是怎么购买的。
生：学生演示网购的过程。
师：教师总结网购的整个流程并板书。（1、网上查询 2、订购 3、支付 4、传递 5、评价）
教学意图:让学生明确正确的网络购物方法与网购流程。
五、交流评价，拓展提高
师：刚才我们是购买一件商品，如果要购买多件商品怎么办呢？
生：……
师：任务三
师：请同学们在购物网站上为自己购买两件或两件以上商品。
师：展示学生购买到的商品，师生进行评价。
设计意图：通过比较、展示、点评，让学生感受成功的喜悦。
六、真实网购
教师或学生演示在真实的网站上购物。
在当当网（21世纪教育网dangdang.com）上购买一本高尔基《童年》。
设计意图：让学生真正体验到在真实的网站上购买商品。
（二）网上银行
师：刚才同学们在网上购物这个钱是怎么支付的呢？
生：购物券、网上银行、支付宝、财付通、银行汇款、货到付款……
师：同学们觉得网上购物安全吗？
生：安全、不安全。
七、案例分析
师：学生观看视频（网购遇“陷阱”盗刷银行卡）
师：其实网上购物并没有同学们想象的那样不安全，只要我们注意以下几点：
使用安全的计算机进行操作；2、尽量不要通过其他网站链接进行访问； 不定期修改网上银行相关密码；4、操作完成后或暂离机器时，及时退出网上银行；
5、 树立安全意识，及时关注账户变动情况，对异常状态提高警惕。
设计意图：让学生明白在网购中要注意安全。
八、课堂小结：
1、通过这节课的学习，你学到了什么？
2、网络改变我们的生活，给我们的生活带来许多方便和益处，通过网络可以办理众多与生活密切相关的事务，但我们不能迷恋网络，而影响我们的学习。
九、板书
第七课 电子商务
——网上购物
1、网上购物
（1、网上查询 2、订购 3、支付 4、传递 5、评价）
2、网上银行
十、反思
课后找一些同学交流，听取同学们的意见，看看大家在哪些方面还存在问题，再结合自己教学过程中知识点的讲解，找出教学的不足之处，在以后的教学中加以改进。
课件12张PPT。第七课 电子商务——网上购物任务一 请同学们打开桌面上的“网络购物模拟系统”
这个网站，注册成为这个网站的会员，获得商家给
你的5000元购物券。
用户名：可以用你自己的QQ号
密码：可以用你自己的QQ密码
姓名：写自己真实的姓名
电话：如果没有可以写你爸爸妈妈的手机
地址：黄岩区东浦中学八（1）班 ×××
邮编：318020注册好的同学思考一下：我们为什么要注册？网上购物任务二请同学们使用购物券在网站上购买一件
“经典双色细纹短袖POLO”衫
颜色：草绿色、尺码：M
看哪一位同学购买的时候观察的最仔细，完成的最好。 请同学们在购物网站上为自己购买三件或三件以
上的自己最喜欢的商品。
真实网购 请在当当网（www.dangdang.com）上购买一本
高尔基《童年》这本书。 视频展示案例分析 其实网上购物并没有同学们想象的那样不安全，只要我们注意以下几点： 1、使用安全的计算机进行操作；
2、尽量不要通过其他网站链接进行访问；
3、不定期修改网上银行相关密码；
4、操作完成后或暂离机器时，及时退出网上银行；
5、 树立安全意识，及时关注账户变动情况，对异常状态提高警惕。这节课你学到了什么？ 网络改变我们的生活，给我们的生活带来许多方便和益处，
通过网络可以办理众多与生活密切相关的事务，但我们不能迷恋网
络，而影响我们的学习。
