3.2 光的折射 透镜 教学设计（表格式）2025-2026学年苏科版（2024）八年级上册

教学设计
课程基本信息
学科 物理 年级 八年级 学期 秋季
课题 光的折射 透镜
教科书 书 名：义务教育教科书 物理 八年级上册 出版社：江苏凤凰科学技术出版社 出版日期：2024年8月
教学目标
1物理观念.通过观察烧杯中的小鱼，梳理相关知识的内在联系，构建知识网络，提升知识构建能力。 2科学探究.通过实验、讨论、查资料等多样化的学习方式，对已有折射、透镜知识反思提升，深入理解光的折射特点及透镜的应用。 3科学态度与责任.通过查阅资料、讨论展示解决问题的方法，具备初步应用知识解决实际问题的能力。
教学重难点
教学重点： 1.通过观察烧杯中的小鱼，梳理相关知识的内在联系，构建知识网络，提升知识构建能力。 2.通过讨论、实验、查资料等多样化的学习方式，对已有折射、透镜知识反思提升，深入理解光的折射特点及透镜的应用。 教学难点： 通过查阅资料、讨论展示解决问题的方法，具备初步应用知识解决实际问题的能力。
教学过程
新课引入 观看视频，你能提出哪些与光学知识有关的问题？ 新课学习 折射与透镜的奇妙世界，探索杯中之鱼 [活动1]探究鱼的数目、位置改变的原因 1.思考观察角度改变，看到鱼的数目、位置为什么发生了改变？解释其中的原因。 2.小组讨论，说说来自小鱼身上某一点的光，经过怎样的路径传播到观察者的眼中？ 3.作图展示光的传播路径。 4.讨论总结，光的反射和光的折射现象有哪些共同点和不同点。 [活动2]探究小鱼“长大”或“瘦身”的奥秘 1.说说从图示角度观察到的鱼为什么有的变大，有的没有变？涉及哪些光学知识？ 2.尝试运用凸透镜和凹透镜知识让小鱼“长大”或“瘦身”，说说你的设计原理，并动手实验。 方案一：在水杯前放凸透镜，使小鱼在凸透镜的焦点以内，让小鱼“长大”。 结合实验，说说当u