第六课 分支结构 课件 (1)

(共10张PPT)
初中信息技术（浙教版）九年级第一单元第四节
分支结构
图 形 名 称 意 义
起止框 表示一个算法的起始和结束，是任何流程图不可少的。
输入、输出框 表示一个算法输入和输出的信息，可用在算法中任何需要输入、输出的位置。
处理框 赋值、计算，算法中处理数据需要的算式、公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内。
判断框 判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”。
流程线 表示程序执行的顺序
一、温故：
画流程图的几种图形及其名称和意义
二、感知：
例1、过马路时，行人要根据交通信号灯的不同情况作出不同的反应：绿灯亮，可以通过；红灯亮了，就要在路边等待，过了红绿灯，再继续前进。（流程图1）
例2：如果周末天气晴好，我就先去郊游，再写作业，若天气不好，我就在家写作业。（流程图2）
停止
是否红灯
否
是
前进
继续前进
流程图1
外出郊游
天气是否晴好
是
写作业
否
流程图2
归纳：首先对给定的条件进行判断，并按判断后的不同结果作不同的选择处 理，这种程序的结构就是分支结构。
三、对比：申请电子邮箱的流程图
开始
登录申请电子邮箱的网站
单击“注册”
进入申请电子邮箱的页面
填写相关资料
确认用户信息，完成注册
结束
顺序结构
分支结构
开始
登录申请电子邮箱的网站
单击“注册”
进入申请电子邮箱的页面
填写相关资料
确认用户信息，完成注册
结束
资料是否符合要求？
是
否
四、巩固新知，完善流程图
铁路托运行李：行李重量不超过50千克的，托运费按每千克0.15元计费；如超过50千克，超过部分每千克加收0.10元。设行李重量为W，运费为S。
否
是
输出金额S
开始
结束
S=W*0.15+(w-50)*0.1
S=W*0.15
输入行李重量
W<=50？
五、初探多重分支，提升本源：
师：同学们，现实生活中，事物的发展进程总是错综复杂的，程序流程的分支结构也可以是多层次。那如何来描述多次分支现象呢？请看下面这个例子：
上一道工序
检验是否合格？
是否可以重
新加工？
报废程序
下一道工序
再加工程序
否
否
是
是
【例】：一个工厂生产出一个产品，若检验产品合格，则进入下一道工序；若检验产品不合格，又有两种情况：如果是可以重新加工的，则再加工，否则就报废。
六、课堂小结 理清思路
（一）分支结构程序设计方法步骤：
（1）算法分析：弄清分支的条件和各分支要完成的工作，并用关系式正确表示条件；
（2）画流程图：依据算法分析，画出程序流程图；
（3）写出程序：根据流程图的算法步骤，用程序的语言表达。
（二）分支结构的两种典型流程图:
满足条件？
语句
是
否
否
是
满足条件？
语句1
语句2
七、作业
课本P16页随堂练习1、2
谢谢观看！