(共38张PPT)
4.6 神奇的眼睛
岳阳市第十中学 高文超
教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级上册）
教学目标
1.知识与技能
（1）了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。
（2）了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。
2.过程与方法
（1）动手自制照相机，认识照相机的原理。
（2）通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看见物体的原理。
3.情感、态度与价值观
能自觉保护视力，注意用眼卫生。
教学重点
眼睛成像原理。
教学难点
认识近视眼
一、眼睛
眼睛就是一个活的照相机
眼睛
眼睛就是一个活的照相机
照相机照相示意图
物体在凸透镜的二倍焦距以外时，成倒立缩小的实像。
眼睛成像是凸透镜成像规律的重要应用。照相机与眼睛有相似的结构，自制照相机，能使学生对利用凸透镜成缩小的实像有较直观、深刻的印象 。
眼睛的主要结构
晶状体——凸透镜；视网膜——光屏
眼睛的构造
睫状体
角膜
晶状体
瞳孔
虹膜
视网膜
玻璃体
通往大脑的神经
眼睛与传统照相机的比较：
1. 眼睛 好 像 照相机
＿＿＿ 相当于 镜 头
＿＿＿ 相当于 胶 片
2. 眼睛通过＿＿＿改变＿＿＿ 的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。
角膜
晶状体、
视网膜
晶状体
睫状肌
神奇的眼睛
眼睛与传统照相机的比较：
我们是如何看到物体的？
结论：
1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。
2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。
思考：我们是如何既能看到远处物体，也能看到近处物体的？
眼睛成像原理图
眼睛的晶状体的形状会改变。远眺时，晶状体变薄，远处风景清晰成像在视网膜上；近看时，晶状体变厚，近处文字清晰成像在视网膜上。
通过生理学中的眼模型或课件，将生理眼抽象成简化眼模型。将自制照相机与简化眼对比，使学生认识到眼睛可以看成是精巧的照相机，眼球中的角膜和晶状体的共同作用，相当于一个“凸透镜”，视网膜相当于照相机的底片。从物体发出的光线经过人眼的凸透镜在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
眼睛的缺陷
二、保护你的眼睛
我们接收外界的信息，主要来自于眼睛。
二、保护你的眼睛
眼球仪 研究近视
实验探究 模拟近视眼
把凸透镜看做是近视眼的晶状体。把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间，相当于给眼睛戴上了近视眼镜。
移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，标出光屏的位置，相当于近视眼的视网膜。
实验探究 模拟近视眼
拿开近视眼镜，屏幕上像 ，这时屏上的像就是近视眼不戴眼睛时看到物体的情形。
再将光屏 凸透镜，使像变清晰，这表示近视眼实际成像位置。
不清晰
靠近
实验探究是难点，突出以下思维过程。
①近视镜与凸透镜组合，确定近视眼视网膜的位置；
②拿开眼镜，光屏上的像变模糊，表示是近视眼看物体的情形；
③向透镜移动光屏，再次成清晰的像，是近视眼实际成像的位置；
④从物体发出的光线经过近视眼的凸透镜后会聚在视网膜的前面；
⑤利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前放一个凹透镜，能使从物体发出的光线会聚在视网膜上。
近视眼
近视眼的产生原因
晶状体太厚（太凸，f太小），折光能力太强，远物成像在视网膜前。
近视眼的矫正
利用凹透镜先使光发散，再经晶状体会聚在视网膜上。
远视眼
远视眼的产生原因
晶状体太薄(太扁平，f太大)，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。
远视眼的矫正
利用凸透镜先使光会聚，再经晶状体会聚在视网膜上。
近视眼：成像在视网膜前，佩戴凹透镜矫正。
（凹透镜发散）
远视眼：成像在视网膜后，佩戴凸透镜矫正。
（凸透镜会聚）
矫正视力
眼睛的晶状体作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的倒立缩小的实像
近视眼
能看清楚近处的物体。原因是：晶状体变得太厚，折射光的能力太强，成像在在视网膜前。
矫正方法：配戴凹透镜制成的近视眼镜
眼睛结构
远视眼
能看清楚远处的物体。原因是：晶状体变得太薄，成像在在视网膜后。
矫正方法：配戴凸透镜制成的老化镜
神奇的眼睛
我的收获
1.如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图，下列说法正确的是 （ ）
A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正
B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱
C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正
D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱
B
课堂练习
2.如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图，下列说法正确的是 （ ）
A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正
B．乙是远视眼，应佩戴凹透镜矫正
C．甲是近视眼，应佩戴凸透镜矫正
D．乙是近视眼，应佩戴凹透镜矫正
D
课堂练习
3.人眼好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，如图所示表示的是来自远处的光经小明眼球折光系统的光路示意图。下列分析正确的是 （ ）
A.小明是近视眼 B .小明是远视眼
C.小明的眼睛是正常的 D.应利用凸透镜矫正
A
课堂练习
4.人眼好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。眼睛成像 （ ）
A.正立缩小的虚像 B .倒立缩小的实像
C.正立放大的虚像 D. 倒立放大的实像
B
课堂练习
5.人眼是活的照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，如图所示是李明爸爸眼球光路示意图。小明爸爸 （ ）
A. 近视眼
B .远视眼
C.近视眼用凸透镜矫正
D.远视眼用凹透镜矫正
B
课堂练习
6.如图所示是近视眼和远视眼成因及矫正示意图，下列说法正确的是 （ ）
A. A是近视眼成因，C是矫正示意图
B. B是近视眼成因，D是矫正示意图
C. A是远视眼成因，D是矫正示意图
D. B是近视眼成因，C是矫正示意图
B
课堂练习
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第四章 在光的世界里
4.6 神奇的眼睛
导学目标：
（1）了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。
（2）了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。
重点： 探究眼睛成像原理。
难点：认识近视眼。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.眼睛就是一个活的 机。 相当于凸透镜， 相当于光屏。
2.物体通过眼睛的晶状体在 上，成一个 、 、 像。
3.一般的照相机的镜头是可以 移动的，以便使像清晰地成在 上。我们的眼睛有一个精巧的变 系统，眼睛的睫状肌牵拉 体，会改变他的形状。当你登高远眺时，睫状肌放松，晶状体变 ，远处的风景清晰得映在你的 上；当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变 。使文字的像恰好落在你的 上。
4.青少年正处在身体发育阶段，睫状肌好像一 ( http: / / www.21cnjy.com )根根的小 ，长期处于 状态，就会减弱它的弹性，使它对 的调节能力减弱，发展成医学上的“假性近视”。时间长了，就真的变成近视了。 要佩戴 矫正。 21教育网
课堂导学
1.眼睛就是一个活的 机。 相当于凸透镜， 相当于光屏。
2.物体通过眼睛的晶状体在 上，成一个 、 、 像。
3.一般的照相机的镜头是可以 移动的，以便使像清晰地成在 上。我们的眼睛有一个精巧的变 系统，眼睛的睫状肌牵拉 体，会改变他的形状。当你登高远眺时，睫状肌放松，晶状体变 ，远处的风景清晰得映在你的 上；当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变 。使文字的像恰好落在你的 上。
4.青少年正处在身体发育阶 ( http: / / www.21cnjy.com )段，睫状肌好像一根根的小 ，长期处于 状态，就会减弱它的弹性，使它对 的调节能力减弱，发展成医学上的“假性近视”。时间长了，就真的变成近视了。 要佩戴 矫正。 21·cn·jy·com
5.远视眼的像成在视网膜 ，需佩戴 矫正。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图，下列说法正确的是 （ ）
A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正
B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱
C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正
D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱
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2.人眼好像一架照相机，晶状体和角膜的 ( http: / / www.21cnjy.com )共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。眼睛成像 （ ）
A.正立缩小的虚像 B .倒立缩小的实像
C.正立放大的虚像 D. 倒立放大的实像www.21-cn-jy.com
3.如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图，下列说法正确的是 （ ）
A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正
B．乙是远视眼，应佩戴凹透镜矫正
C．甲是近视眼，应佩戴凸透镜矫正
D．乙是近视眼，应佩戴凹透镜矫正
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4. 人眼好像一架照相机，晶状体和 ( http: / / www.21cnjy.com )角膜的共同作用相当于凸透镜，如图所示表示的是来自远处的光经小明眼球折光系统的光路示意图。下列分析正确的是 （ ）
A.小明是近视眼 B .小明是远视眼
C.小明的眼睛是正常的 D.应利用凸透镜矫正2·1·c·n·j·y
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5. 如图所示是近视眼和远视眼成因 ( http: / / www.21cnjy.com )及矫正示意图，下列说法正确的是 （ ）
A. A是近视眼成因，C是矫正示意图 【来源：21·世纪·教育·网】
B. B是近视眼成因，D是矫正示意图
C. A是远视眼成因，D是矫正示意图
D. B是近视眼成因，C是矫正示意图
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课后反思
参考答案：
课前导学
1.照相、晶状体、视网膜。2.视网膜、倒立、缩小、实。3.前后、底片。焦、晶状、薄、厚、视网膜。4.皮筋、紧绷、晶状体、凹透镜。21世纪教育网版权所有
课堂导学
1.照相、晶状体、视网膜。2.视网膜、倒立、缩小、实。3.前后、底片。焦、晶状、薄、厚、视网膜。4.皮筋、紧绷、晶状体、凹透镜。21cnjy.com
5.后、凸透镜。
课堂练习
1.B，2.B 。3.D 。4. A。5.B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
