统编版语文三年级下册1古诗三首惠崇春江晚景（课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编版三年级语文下册
第一单元 1古诗三首 惠崇春江晚景
苏轼（1037—1101），北宋大文学家，自号“东坡居士”，四川眉山县人。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
走近作者
春天是美好的，是温暖的，是充满生机的……这节课，让我们继续跟随诗人走进春天，去欣赏那迷人的景色，感受春天的多姿多彩。
情境导入
惠崇
huì chónɡ
芦芽：芦苇的嫩芽。
lú yá duǎn
芦芽短
huì
结构：上下
偏旁：心
笔画数：12
组词：惠赠 优惠 平等互惠
造句：今天，超市里打折，商品价格很优惠。
书写提示：上部笔画间隔均匀，
“心”重心偏右。
重点提示
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
梳理字词
惠
崇
芦
芽
huì
lú
chóng
yá
豕
豚
花莲河豚
tún
小猪,也泛指猪。
月
chóng
结构：上下
偏旁：山
笔画数：11
组词：崇高 推崇 崇山峻岭
造句：我们敬佩那些有崇高品质的人。
书写提示：上小下大，宝盖不要
写成秃宝盖。
重点提示
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，
正是/河豚/欲上时。
1.自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。
2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。
自学提示
huì
lóu
chóng
sòng
sū
shì
hāo
tún
蒌蒿
lóu hāo
tún
河豚
蒌蒿：一种生长在洼地的草本植物, 刚生时柔嫩香脆,可以吃。
河豚：是一种肉味极为鲜美的鱼类，被誉为长江三鲜之一，春季至长江繁殖。
自由读这首诗，注意要把字音读准，把句子读顺，边读边圈出诗中的生字。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
初读古诗，整体感知
学习任务一
再读古诗，读准字音，把握节奏。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，
正是/河豚/欲上时。
《惠崇春江晚景》
解读诗题
《春江晚景》是惠崇的画作，共两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。
惠崇：北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、
鸭等小动物。
《惠崇春江晚景》是苏轼为好友惠崇的这幅《鸭戏图》所作的一首题画诗。
惠崇是北宋名僧，能诗善画，善于画鹅、鸭等小动物。
【惠崇】
【蒌蒿】
【芦芽】
【河豚】
芦苇的嫩芽。
一种有毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
长在洼地的一种野草。
试着把词语和意思连起来！
归纳主题，拓展延伸
学习任务三
《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？
桃花刚开
鸭子戏水
蒌蒿长势很旺
鲜嫩的芦笋从土里钻出
主题思想
《惠崇春江晚景》描写了早春时节的春江景色，作者以极其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发了作者对早春的喜悦和礼赞之情。
读了这三句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？
初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。那在岸边期待了整整一个冬天的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。满地的蒌蒿长出新枝，芦芽儿吐尖，这一切无不显示了春天的活力。
江岸
竹外桃花三两枝
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？
不是，这是诗人由桃花初开、春江水暖、满地的蒌蒿长出新枝，芦芽儿吐尖联想到，这正是河豚逆江而上产卵繁殖的季节。
联想
正是河豚欲上时。
借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字。
河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
诗意：
知识链接
河豚，鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
再读课文，思考：
这首诗描写了哪些景物？画出来。找出写景的诗句。
弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事。
画面的形象美
虚实相间展开想象
写作特点
富有诗情画意
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
多年生草本植物
芦苇的嫩芽
一种肥而味美的鱼，有毒。
蒌蒿
芦芽
河豚
你知道哪些描写春天的四字词语？
春光明媚 春意盎然 阳春三月 桃红柳绿 春花烂漫 含苞待放 春回大地 春暖花开 欣欣向荣 满园春色 春华秋实 雨后春笋
春满人间 万紫千红 草长莺飞
江面
春江水暖鸭先知
拓展延伸
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
大意：江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
1.背诵《惠崇春江晚景》。
2.完成分层作业。
布置作业