2016外研版初一英语《Module 11 Body language Unit 1 They touch noses.》说课课件（26张ppt）

课件26张PPT。外研版义务教育教科书《英语》七年级 下册M11 Body language
Unit 1
They touch noses.三、说目标 四、说模式 一、说教材 说课
流程外研版《义务教育教科书·英语（七年级下册）》二、说学情 五、说方法 六、说设计 七、说板书 八、说得失 一、说教材
外研版
7下
Module11
Language in use
Unit 3Unit 2
Reading and writingUnit 1Listening and speakingM11
课标要求Body language1.能听懂身势语的描述；
2.能用祈使句给对方提出指示和建议；
3.能读懂简单的介绍不同国家身势语的短文；
4.能正确的使用祈使句，让他人准确理解所表达的
意思并照做。
通过阅读关于身势语的文章，提高对
英语的学习兴趣。能体会、关注不同国家的文化
在身势语上体现出的差别；注
重从他人的演示中涉取知识。二、说学情 M11 Body Language 对词汇有一定的基础，
对句型有初步的了解。贴近自身，
经验丰富教学内容明确、易把握，对不同层次的学生都不会有太大的障碍三、说目标 Unit 1
Module 11

AbilityKnowledgeEmotionVocabularyspeakinglisteningbow kiss shake hands smile hug nod
head each other touch nose British
German Russian Japanese To listen and understand Body language in the dialogue
To respect people’s
body languageTo read the dialogue in pairsTo talk about body language
in different countries.四、说模式 学案导学
小组合作
当堂达标五、说方法 Unit1 They touch noses.1.讲授法
2.师生问答
3.生生问答
1.演示法
2.观察法1.练习法
2.边讲边练合作交流展示练习
六、说设计 3. 听力训练，整体感知 6分钟1.模块导入，明确目标 2分钟 本课教学设计2. 学习新词，跟进练习 5分钟5. 归纳总结，学以致用 6分钟4. 自主学习，积极探究 15分钟6. 达标测试，当堂小结 6分钟
外研版7下
Module11
Body Language
Language in use
Unit 3Unit 2
Reading and writingUnit 1Listening and speakingThey touch noses!1.模块导入1.模块导入，明确目标 1分钟设计意图与目的
明确学习目标
学生学习有的放矢看图片学
习词汇当堂记忆跟进练习单词达标 设计意图：1、突破教学难点：词汇； 2、实现人人清，步步清； 3、图片形式学习单词短语， 培养学生英语思维方式2、学习单词 跟进练习创设情境学习词汇为听力训练做好准备设计意图：
为听力练习
做好铺垫，分散了
知识的难点。2、学习单词 跟进练习3、听力训练 整体感知 设计意图：分小组进行对话练习， 从而巩固新知。小组分角色朗读4、自主学习 积极探究设计意图：听力练习，
输入新知；角色朗读，
语言输出；小组探究，
达到自主学习的目的5、归纳总结 学以致用 设计意图：
归纳出课文中的重
点知识，突出教学
的重点。Language points:
1. shake hands 握手
2. nod one’s head 点头
3. hug each other 互相拥抱
4. touch noses 碰鼻子
5. bow to each other 互相鞠躬
6. three times 三次
7. some visitors 一些游客
8. five Germams 5个德国人 设计意图：小组活动，
培养学生的合作意识，
主持采访活动，给学生
提供体验生活的机会，
达到学以致用。小组活动 拓展延伸 6、达标检测，课堂小结设计意图和目的：
题目设计紧贴中考；
习题设计紧扣教学目标；
体现设计实，检测实，反馈实，实现堂堂清，人人清。Module 11 Body language
Unit 1 They touch nosesIn Russia
China
the US
India
New Zealand
(Maori people)visit ---visitor
What!
I didn’t know that !感谢大家的聆听！