1.1《认识生物和生物学》练习题（含答案）北师大版（2024）七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.1《认识生物和生物学》练习题（含答案）北师大版（2024）七年级上册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 182.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-12-23 14:45:27 | ||
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文档简介
一、单选题
1．通过初中生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了较深刻的理解。下列说法正确的是（ ）
A．生物都要繁殖后代
B．生物都是由多个细胞构成的
C．生物都能自由的运动
D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
2．小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（ ）
A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．文献法
3．生物学发展至今离不开众多科学家孜孜不倦的探索，下列科学家与其做出的贡献对应不正确的是（ ）
A．巴斯德——发明“巴斯德消毒法”，研制出狂犬病疫苗
B．沃森和克里克——发现DNA双螺旋结构
C．林奈——双名法，提出“人猿同祖”观点
D．袁隆平——杂交水稻
4．科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。主要应用观察法进行研究的是（ ）
A．巴斯德——细菌是否自然发生
B．米勒——生命的起源
C．珍妮——野生黑猩猩的行为
D．袁隆平——杂交水稻
5．动物有150多万个类型，这里的类型指（ ）
A．个体数量 B．科 C．属 D．种
6．春天种子萌发，破土而出，这一现象体现的生物特征是（ ）
A．生活需要营养 B．具有遗传和变异的特性
C．能够生长和繁殖 D．应激性
7．下列“石”属于生物的是（ ）
A．生石花 B．钟乳石 C．石雕像 D．恐龙化石
8．生物世界多姿多彩、奥妙无穷。下列不属于生命现象的是（ ）
A．鲸喷出雾状水柱 B．树上叶片变黄
C．珊瑚礁由小长大 D．海豚捕食大马哈鱼
9．下列生命现象中，不属于生物繁殖现象的是（ ）
A．母鸡下蛋 B．铁生锈
C．幼鳄破壳而出 D．苹果树开花结果
10．摩西球囊霉（Gm）是一种对光合作用有促进作用的真菌，科学家研究Gm对铜胁迫下花生幼苗光合特性的影响，部分结果如图（Pn代表光合速率，Gs代表气孔开放度，对照组表示未接种Gm），下列分析合理的是（ ）
A．铜胁迫下，接种Gm不能使花生幼苗光合速率有所恢复
B．铜胁迫下，Gm促进光合作用的机理之一是促使气孔开放度增大
C．实验过程中，光照强度、浓度等无关变量只需保持相同即可
D．铜离子会破坏细胞膜产生丙二醛（MDA），浓度为400的一组含MDA比200的一组低
二、连线题
11．将科学家对应相关学说或贡献填空：
①拉马克 A．生物分类学
②林奈 B．生物进化论
③达尔文 C．首次提出生物学
④哈维 D．DNA双螺旋结构
⑤沃森、克里克 E.血液循环
12．请将下列左右两列有关联的内容用线连接起来
①鲸呼气时产生雾状水柱 A．生物能对外界刺激做出反应
②种子的萌发 B．生物的生活需要营养
③阳光下生长的小麦 C．生物都有遗传的特性
④狮子追捕斑马 D．生物能生长、发育和繁殖
⑤子代与亲代相似 E．生物能进行呼吸
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
三、实验探究题
13．柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长，生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，做了如下实验：
第1步：在甲乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。第2步：取两只小烧杯分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。
第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。结果如下表，请分析作答：
组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只）
甲瓶 18 12 5
乙瓶 28 25 25
(1)该兴趣小组同学提出的问题是
(2)该探究活动中，变量是 ，对照组是 瓶，除了变量不同外，其他条件都要相同且适宜，目的是 。
(3)步骤2中两只小烧杯分别加入2mL陈皮精油和清水的目的是 ，步骤4每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是 。
(4)为了提高实验的可信度，我们需要进行 实验，对所得的数据取 值。
(5)从探究数据分析，你能得到的结论是：陈皮精油 。
(6)兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表：
组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只）
无水酒精 22 19 19
基于以上实验数据，你认为应优先选择 （填“陈皮精油”或“无水酒精”）作为生产杀虫剂的原料。
四、综合题
14．请分析下列属于生物的何种特征。
(1)猫捉老鼠，植物光合作用，因为生物 。
(2)鲸需要时常浮出水面换气，因为生物 。
(3)猫生猫，鼠生鼠，老鼠的孩子会打洞，体现生物 。
(4)鼠听到猫叫，立即躲进洞里，体现生物 。
(5)离离原上草，一岁一枯荣，体现生物 。
(6)一猪生九子，连母十个样，体现生物 。
15．“神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，将开展90余项空间科学实验，其中包括以斑马鱼（图1）和金鱼藻（图2）为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，从而实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。
(1)“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要 及生物需要氧气进行 等特征。
(2)斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代说明生物具有 的特性。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有 的特性。
(3)斑马鱼和金鱼藻的共同特征是都是由 构成的，它是斑马鱼、金鱼藻结构和 的基本单位。
16．自然界中生物之间有着复杂而有趣的相互关系，它们进行信息交流的“语言”之一是“化学信号”。研究人员通过野外观察和实验，揭示了国家二级濒危保护植物土沉香种子传播的途径和机制。土沉香果实成熟后，在高温、干燥的晴天，果皮纵向开裂，露出两粒种子及附属油脂体，继续悬挂在树冠上。胡蜂掠走种子和油脂体，吃掉油脂体后丢弃种子，如图1。
研究人员猜测土沉香开裂果实的某个部位释放了能够吸引胡蜂的气味，随后开展的实验如图2。（实验一将土沉香开裂的果实分为A、B两组：实验二将土沉香的开裂果实分为C、D两组）
(1)实验一的假设是： ，变量是 。
(2)A、B组和C、D组选取的果实大小、完整程度等保持一致，同时避免人员惊扰胡蜂，这样做的目的是为了 。实验中A组和C组的作用是 。
(3)当每组前来的胡蜂不足10只时，还不能急于做出结论，原因是 。
(4)分析实验结果可知，土沉香主要靠开裂果实中 释放的气味吸引胡蜂。
五、资料分析题
17．资料阅读：某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，让稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，有时青蛙会以虾苗为食，维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
(1)“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”说明生物的基本特征是 。
(2)小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是 。
(3)“稻田养虾”过程中，播种下水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是 。
(4)当学习小组成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是 。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C D C A C B B
11．①-C；②-A；③-B；④-E；⑤-D
12． E D B A C
13．(1)陈皮精油具有杀虫效果吗/陈皮精油能杀灭果蝇吗
(2) 陈皮精油 乙 保证变量的唯一/控制单一变量
(3) 形成对照 避免偶然性，提高实验结果的可靠性
(4) 重复 平均
(5)具有杀虫效果
(6)陈皮精油
14．(1)生活需要营养
(2)能进行呼吸
(3)具有遗传的特性
(4)能对刺激作出反应
(5)能生长发育和繁殖
(6)具有变异的特性
15．(1) 营养 呼吸
(2) 繁殖 遗传
(3) 细胞 功能
16．(1) 土沉香果皮释放的气味能吸引胡蜂 果皮气味的有无
(2) 控制单一变量 对照
(3)实验结果具有偶然性
(4)油脂体
17．(1)生物的生活需要营养
(2)生物能排出身体内的废物
(3)生物能生长和繁殖
(4)生物能对外界的刺激作出反应
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
1．通过初中生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了较深刻的理解。下列说法正确的是（ ）
A．生物都要繁殖后代
B．生物都是由多个细胞构成的
C．生物都能自由的运动
D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
2．小明同学用拍照、延迟摄影和文字描述等形式记录了百日草的种子萌发、生长、开花、结果等各阶段的情况，他使用的研究方法主要是（ ）
A．调查法 B．实验法 C．观察法 D．文献法
3．生物学发展至今离不开众多科学家孜孜不倦的探索，下列科学家与其做出的贡献对应不正确的是（ ）
A．巴斯德——发明“巴斯德消毒法”，研制出狂犬病疫苗
B．沃森和克里克——发现DNA双螺旋结构
C．林奈——双名法，提出“人猿同祖”观点
D．袁隆平——杂交水稻
4．科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。主要应用观察法进行研究的是（ ）
A．巴斯德——细菌是否自然发生
B．米勒——生命的起源
C．珍妮——野生黑猩猩的行为
D．袁隆平——杂交水稻
5．动物有150多万个类型，这里的类型指（ ）
A．个体数量 B．科 C．属 D．种
6．春天种子萌发，破土而出，这一现象体现的生物特征是（ ）
A．生活需要营养 B．具有遗传和变异的特性
C．能够生长和繁殖 D．应激性
7．下列“石”属于生物的是（ ）
A．生石花 B．钟乳石 C．石雕像 D．恐龙化石
8．生物世界多姿多彩、奥妙无穷。下列不属于生命现象的是（ ）
A．鲸喷出雾状水柱 B．树上叶片变黄
C．珊瑚礁由小长大 D．海豚捕食大马哈鱼
9．下列生命现象中，不属于生物繁殖现象的是（ ）
A．母鸡下蛋 B．铁生锈
C．幼鳄破壳而出 D．苹果树开花结果
10．摩西球囊霉（Gm）是一种对光合作用有促进作用的真菌，科学家研究Gm对铜胁迫下花生幼苗光合特性的影响，部分结果如图（Pn代表光合速率，Gs代表气孔开放度，对照组表示未接种Gm），下列分析合理的是（ ）
A．铜胁迫下，接种Gm不能使花生幼苗光合速率有所恢复
B．铜胁迫下，Gm促进光合作用的机理之一是促使气孔开放度增大
C．实验过程中，光照强度、浓度等无关变量只需保持相同即可
D．铜离子会破坏细胞膜产生丙二醛（MDA），浓度为400的一组含MDA比200的一组低
二、连线题
11．将科学家对应相关学说或贡献填空：
①拉马克 A．生物分类学
②林奈 B．生物进化论
③达尔文 C．首次提出生物学
④哈维 D．DNA双螺旋结构
⑤沃森、克里克 E.血液循环
12．请将下列左右两列有关联的内容用线连接起来
①鲸呼气时产生雾状水柱 A．生物能对外界刺激做出反应
②种子的萌发 B．生物的生活需要营养
③阳光下生长的小麦 C．生物都有遗传的特性
④狮子追捕斑马 D．生物能生长、发育和繁殖
⑤子代与亲代相似 E．生物能进行呼吸
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
三、实验探究题
13．柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长，生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，做了如下实验：
第1步：在甲乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。第2步：取两只小烧杯分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。
第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。结果如下表，请分析作答：
组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只）
甲瓶 18 12 5
乙瓶 28 25 25
(1)该兴趣小组同学提出的问题是
(2)该探究活动中，变量是 ，对照组是 瓶，除了变量不同外，其他条件都要相同且适宜，目的是 。
(3)步骤2中两只小烧杯分别加入2mL陈皮精油和清水的目的是 ，步骤4每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是 。
(4)为了提高实验的可信度，我们需要进行 实验，对所得的数据取 值。
(5)从探究数据分析，你能得到的结论是：陈皮精油 。
(6)兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表：
组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只）
无水酒精 22 19 19
基于以上实验数据，你认为应优先选择 （填“陈皮精油”或“无水酒精”）作为生产杀虫剂的原料。
四、综合题
14．请分析下列属于生物的何种特征。
(1)猫捉老鼠，植物光合作用，因为生物 。
(2)鲸需要时常浮出水面换气，因为生物 。
(3)猫生猫，鼠生鼠，老鼠的孩子会打洞，体现生物 。
(4)鼠听到猫叫，立即躲进洞里，体现生物 。
(5)离离原上草，一岁一枯荣，体现生物 。
(6)一猪生九子，连母十个样，体现生物 。
15．“神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，将开展90余项空间科学实验，其中包括以斑马鱼（图1）和金鱼藻（图2）为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，从而实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。
(1)“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要 及生物需要氧气进行 等特征。
(2)斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代说明生物具有 的特性。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有 的特性。
(3)斑马鱼和金鱼藻的共同特征是都是由 构成的，它是斑马鱼、金鱼藻结构和 的基本单位。
16．自然界中生物之间有着复杂而有趣的相互关系，它们进行信息交流的“语言”之一是“化学信号”。研究人员通过野外观察和实验，揭示了国家二级濒危保护植物土沉香种子传播的途径和机制。土沉香果实成熟后，在高温、干燥的晴天，果皮纵向开裂，露出两粒种子及附属油脂体，继续悬挂在树冠上。胡蜂掠走种子和油脂体，吃掉油脂体后丢弃种子，如图1。
研究人员猜测土沉香开裂果实的某个部位释放了能够吸引胡蜂的气味，随后开展的实验如图2。（实验一将土沉香开裂的果实分为A、B两组：实验二将土沉香的开裂果实分为C、D两组）
(1)实验一的假设是： ，变量是 。
(2)A、B组和C、D组选取的果实大小、完整程度等保持一致，同时避免人员惊扰胡蜂，这样做的目的是为了 。实验中A组和C组的作用是 。
(3)当每组前来的胡蜂不足10只时，还不能急于做出结论，原因是 。
(4)分析实验结果可知，土沉香主要靠开裂果实中 释放的气味吸引胡蜂。
五、资料分析题
17．资料阅读：某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，让稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，有时青蛙会以虾苗为食，维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。
(1)“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”说明生物的基本特征是 。
(2)小龙虾活动时会产生“排泄物”说明生物的基本特征是 。
(3)“稻田养虾”过程中，播种下水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是 。
(4)当学习小组成员到稻田欲捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是 。
试卷第1页，共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C D C A C B B
11．①-C；②-A；③-B；④-E；⑤-D
12． E D B A C
13．(1)陈皮精油具有杀虫效果吗/陈皮精油能杀灭果蝇吗
(2) 陈皮精油 乙 保证变量的唯一/控制单一变量
(3) 形成对照 避免偶然性，提高实验结果的可靠性
(4) 重复 平均
(5)具有杀虫效果
(6)陈皮精油
14．(1)生活需要营养
(2)能进行呼吸
(3)具有遗传的特性
(4)能对刺激作出反应
(5)能生长发育和繁殖
(6)具有变异的特性
15．(1) 营养 呼吸
(2) 繁殖 遗传
(3) 细胞 功能
16．(1) 土沉香果皮释放的气味能吸引胡蜂 果皮气味的有无
(2) 控制单一变量 对照
(3)实验结果具有偶然性
(4)油脂体
17．(1)生物的生活需要营养
(2)生物能排出身体内的废物
(3)生物能生长和繁殖
(4)生物能对外界的刺激作出反应
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