统编版2025-2026学年度三年级上册语文期末创新测试卷（含答案）

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2025-2026学年度三年级上册语文期末创新测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、情境识字·看拼音写词语（10分）
校园的早晨充满生机：大榕树长得cū zhuàng挺拔，像卫士守护着校园；jié bái的茉莉花与火红的三角梅相映成趣，zhāo yǐn来蜂蝶飞舞；上课铃响后，同学们jí jí máng máng走进教室，诵读声传遍校园，大家认真学习新的gōng kè，脸上洋溢着求知的笑容。
1. cū zhuàng ( ) 2. jié bái ( ) 3. zhāo yǐn ( )
4. jí jí máng máng ( ) 5. gōng kè ( )
二、语境积累·课文内容填空（12分）
1. 秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。田野像金色的__________，稻穗沉甸甸的；枫林里，“停车坐爱枫林晚，________________”，枫叶红得似火；湖面上，“遥望洞庭山水翠，________________”，君山如螺卧湖中央。
2. 大自然的声音真奇妙：风是大自然的音乐家，它会在森林里演奏手风琴；水是大自然的歌手，________________________（补充课文原句）；动物是大自然的歌者，鸟儿唱歌，虫儿鸣叫，构成了和谐的乐章。
3. 祖国山河壮丽：南有富饶的__________，海底珊瑚千姿百态；北有美丽的小兴安岭，__________（季节）的树木郁郁葱葱，物产丰富。
三、病句诊疗·童话情境修改（10分）
童话王国里的句子生病了，请你当小医生，帮它们恢复健康吧！
1. 修改病句（6分）
（1）猪小姐戴着黄色帽子，白色小皮鞋，兴高采烈地去参加舞会。
修改：________________________________________________________________
（2）森林里开满了五颜六色的红花，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。
修改：________________________________________________________________
2. 标点修复（4分）
（1）“哦，小红” 小方微微一笑 说道 “我现在就把《稻草人》这本书借给你”
修改：________________________________________________________________
（2）“公园里的花儿真美啊 小丽兴奋地喊道 我们多拍几张照片吧”
修改：________________________________________________________________
四、课内精读·《稻草人》片段探究（14分）
①星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾产的卵。这使稻草人感到无比惊恐，心想：祸事真的来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，我要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救稻子。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一能警告主人的法子了。
②老妇人到田里来了。她弯下腰，看见田里的水正合适，不必再从河里抽水进来。又看看她种的稻子，都很壮实；摸摸稻穗，沉甸甸的。再看看那稻草人，帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。她看一切事情都很好，就走上田埂，准备回家去搓草绳。
1. 稻草人发现的“祸事”是什么？用“______”在文中画出相关句子（2分）
2. 稻草人是怎样警告主人的？为什么这种警告没有效果？（4分）
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3. 结合片段，说说稻草人是一个怎样的形象？（4分）
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4. 创意表达：如果稻草人会说话，它会对老妇人说什么？（4分）
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五、课外拓展·观察日记品读（16分）
养蚕观察日记
×月×日 星期五 晴
蚕宝宝们在一天天地长大，它们已经脱去了那身紫黑色外衣，换上了白色外套。它们的胃口可好了，如果你仔细听，还能听到它们吃桑叶时发出的沙沙声呢！它们的嘴就像锯齿一样，所到之处，桑叶都被锯得凹凹凸凸。有的蚕宝宝更调皮，干脆先在桑叶中间吃个大窟窿，再向四周吃。吃饱了的蚕宝宝，会慢慢爬到一边，一动不动地休息，好像在消化美食呢！
1. 日记中描写了蚕宝宝的哪些方面？（4分）
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2. 文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）
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3. 作者观察蚕宝宝时，用到了哪些观察方法？（4分）
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4. 仿写训练：用一两句话描写你观察过的一种小动物的进食场景（4分）
_____________________________________________________________六、句子创新·修辞与衔接（12分）
1. 修辞辨析：下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）（3分）
A. 动物是大自然的歌手。
B. 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C. 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌……
D. 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
2. 仿写练习：仿照例句，把事物当成人来写（6分）
例：一群群花在绿草上跳舞，狂欢。
（1）一阵阵风在树林里________________________________。
（2）一只只鸟儿在天空中________________________________。
3. 句子衔接：“果然，前面不远处挺立着一棵高大的枫树。”插入下面语段中最合适的位置是（ ）（3分）
①一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。②路上，一位同学突然惊喜地喊道：“呀，枫树！”③这棵枫树像一个巨人，树干粗壮而又笔直。④树枝上，那红彤彤的枫叶，就像一团正在燃烧的火焰。
A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后
七、实践运用·旅游推介卡制作（10分）
阅读九日山相关介绍，完成旅游推介卡，向游客介绍这座美丽的山。
九日山在泉州市区西郊，山路不陡峭，树木葱郁，鸟儿欢唱。山上有东、西、北三座山峰，西峰的“八戒石”形状奇特，十分有趣。最著名的是宋元以来的摩崖题刻，其中宋代祈风石刻是我国现存最多的，堪称古代海上丝绸之路的丰碑。
“魅力九日山”旅游推介卡
1. 地理位置：________________________（2分）
2. 特色景点（至少写2个）：________________________（4分）
3. 推介理由：________________________________________________________________
________________________________（4分）
八、习作·半命题作文（16分）
题目：难忘的__________
提示：课文中，司马光的机智、童第周的坚持、稻草人的心地善良，都让我们印象深刻；生活中，一次成功的尝试、一场有趣的活动、一位温暖的人，也会让我们难以忘怀。请补充题目，写一件让你难忘的事或一个难忘的人，结合具体事例写出难忘的原因，表达真情实感。
要求：①语句通顺，用上积累的好词好句；②正确使用标点符号，不少于300字。
参考答案
一、情境识字·看拼音写词语
1. 粗壮
2. 洁白
3. 招引
4. 急急忙忙
5. 功课
二、语境积累·课文内容填空
1. 海洋 ；霜叶红于二月花 ；白银盘里一青螺
2. 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器
3. 西沙群岛 ；夏季
三、病句诊疗·童话情境修改
1. 修改病句
（1）猪小姐戴着黄色帽子，穿着白色小皮鞋，兴高采烈地去参加舞会。
（2）森林里开满了五颜六色的花，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。（或：森林里开满了红花，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。）
2. 标点修复
（1）“哦，小红，”小方微微一笑，说道，“我现在就把《稻草人》这本书借给你。”
（2）“公园里的花儿真美啊！”小丽兴奋地喊道，“我们多拍几张照片吧！”
四、课内精读·《稻草人》片段探究
1. 祸事相关句子：叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾产的卵。
2. 稻草人通过不停地摇动扇子来警告主人。这种警告没有效果，是因为老妇人眼睛模糊，没有看懂稻草人的用意，只觉得一切事情都很好。
3. 稻草人是一个尽职尽责、心地善良、一心为主人着想的形象。他发现蛾卵后十分焦急，想尽办法提醒主人，体现出对主人的关心和强烈的责任感。
4. 示例：主人，您快来看呀！稻叶上有小蛾产的卵，再不处理的话，稻子就要被毁掉了，您的辛苦就白费啦！
五、课外拓展·观察日记品读
1. 描写了蚕宝宝的外形变化、进食的样子、休息的状态这几个方面。
2. 运用了比喻的修辞手法。把蚕宝宝的嘴比作锯齿，生动形象地写出了蚕宝宝吃桑叶时的特点，让读者能清晰想象出蚕进食的画面。
3. 用到的观察方法有：视觉观察（看到蚕宝宝的颜色变化、吃桑叶的样子）、听觉观察（听到蚕吃桑叶的沙沙声）、细致观察（留意到蚕宝宝不同的进食方式）。
4. 示例：小仓鼠捧着一颗瓜子，用尖尖的牙齿快速啃着，瓜子壳碎成小块掉落在地上，不一会儿就把瓜子仁吃得干干净净。
六、句子创新·修辞与衔接
1. 答案：C
解析：A、B、D三项运用了比喻的修辞手法，C项运用了拟人的修辞手法。
2. 示例
（1）一阵阵风在树林里散步、低语。
（2）一只只鸟儿在天空中唱歌、嬉戏。
3. 答案：B
七、实践运用·旅游推介卡制作
1. 地理位置：泉州市区西郊
2. 特色景点：八戒石、宋代祈风石刻
3. 推介理由：九日山山路平缓，树木葱郁，鸟语花香，游玩起来轻松惬意。山上不仅有形状奇特的八戒石，还有堪称古代海上丝绸之路丰碑的宋代祈风石刻，既能欣赏自然风光，又能感受历史文化的魅力。
八、习作·半命题作文（评分标准）
一类文（13-16分）
1. 题目补充恰当，内容具体，能结合事例写出难忘的原因，情感真挚。
2. 语句通顺流畅，用词准确生动，能恰当运用积累的好词好句。
3. 标点使用正确，错别字少，字数不少于300字。
二类文（9-12分）
1. 题目补充完整，有具体事例，能表达自己的情感。
2. 语句通顺，有少量好词好句，标点基本正确。
3. 错别字不多，字数达标。
三类文（5-8分）
1. 题目未补充完整或内容空洞，事例不具体。
2. 语句不通顺，用词不当，标点错误较多。
3. 错别字多，字数不足。
四类文（0-4分）
1. 未写或只写寥寥几句，内容与题目无关。
2. 语句不通，字迹潦草，无法看清。
示例题目：难忘的一次拔河比赛、难忘的同桌、难忘的第一次做饭
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