山东省济南市2025-2026学年中考复习专题练习：书信（含答案）

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山东省济南市2025-2026学年
中考复习专题练习：书信
学校:________姓名：________班级：________考号：________
一、综合性学习
1．根据要求，完成任务。
且以方寸寄深情
古往今来，书信一直是一种高雅的文化，是敞开心扉的对谈。翘首以盼对方的来信，不论时间长短都是幸福的味道。
【历史溯源】
(1)书信在我国有着几千年的历史。在中国古代，书信用一个字可以称——简、函、札等。除此之外，从下面古诗词中还可以找到两个字的叫法，请你找出两个。
①雁书不到，蝶梦无凭，漫倚高楼。——晏几道《诉衷情·凭觞静忆去年秋》
②衡阳无过雁，尺素若为传。——杨亿《集贤刘工部隲知衡州》
③晚犹温荐语，病尚寄书筒。——刘克庄《挽搏谏议三首》（其三）
【纸短情长】
(2)在书信领域中，“寄友人书”是一处重镇，许多真切情感穿越古今，令人感怀。下面的书信“只语见真情”，请你认真阅读，将对应内容的选项填写在表格中。
名句 作者 出处 目的
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 司马迁 《报任安书》 泄忧抒怀
奉橘三百枚，霜未降，未可多得。 王羲之 《奉橘帖》 ①______
自康乐以来，未复有能与其奇者。 陶弘景 《答谢中书书》 ②______
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 吴均 《与朱元思书》 ③______
道源无事，只今可能枉顾啜茶否？有少事须至面。 苏轼 《啜茶帖》 ④______
A.劝说友人 B.比肩前贤 C.邀约见面 D.分享美食
【云中谁寄】
(3)如今，现代通讯基本取代了纸笔书信，手指一按，你的表述瞬间就可以送达，大大省去了书来信往的等待时间。作为一种独特的情感交流形式，写信在互联网时代成了“奢侈品”。某学校老师向同学们布置了写一封信给远方亲友的任务，有的同学对这项任务不理解，请你以书信的形式劝他拿起纸笔传情达意。（80字以内）
同学：你好！ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 祝学业有成！ 你的学长：×× ×年×月×日
2．九年级（1）班举行以“亲近书信·传承文化”为主题的语文综合性学习活动，请你一起来参加下面的活动。
(1)【活动一：写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的词语，请选择其中一个，正确、规范、工整地书写在田字格中。
鸿雁传书 鱼传尺素
(2)【活动二：做调查】你从下面的调查图表中能得出怎样的结论？请用简洁的语言概括。
光明中学学生使用书信情况调查结果
(3)【活动三：辩观点】围绕“现代这个社会，是否要用书信交流信息”这个话题，班上同学展开了辩论。请你发表自己的看法并阐述理由。（50字左右）
(4)【活动四：表情意】生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现真实的人名，100字左右）。
3．随着央视大型文化节目《典籍里的中国》的热播，九（1）班开展“走进典籍，品味中华传统文化”综合实践活动，请你参与。
(1)观看完《典籍里的中国》第三集《史记》后，章旭同学心潮澎湃，提笔给司马迁写了一封信。请按要求修改下面这封信。
给司马迁的一封信 尊敬的司马老先生： 您好！我是来自两千多年后的一个读书人，近日拜读了您的《史记》，听闻了您的生平事迹，内心颇有感触。 您可知道，作为我国第一部编年体通史，《史记》被后人誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。揭竿而起的陈胜、吴广，自刎乌江的西楚霸王，治军严整的周亚夫……时隔数千年，他们能如此鲜活地存活于人们心中，得益于您“不虚美，不隐恶”的史记笔法密不可分。 您可知道，数千年来，您对史学的认真严谨、对命运的不懈抗争，影响和鼓励着多少文人墨客？当然，也激励着我们这一代的读书人不断奋进…… 此致 敬礼！ 一位仰慕您的读书人：章旭 公元二0二一年六月七日
①画线句子有语病，请提出修改意见。
②书信的内容有一处常识性错误，请提出修改意见。
③书信的格式有一处不规范，请提出修改意见。
(2)班级开展“典籍对对碰”竞答活动，请你参与。
①下面是选自《全宋词》的一首词。下列词牌名和词作风格判断正确的一项是（ ）
平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。
午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。
A．满江红 婉约派 B．南乡子 豪放派 C．渔家傲 婉约派 D．破阵子 豪放派
②在典籍中，“平民百姓”有许多的别称。如《陋室铭》中的“________”，《出师表》中的“___________”均可以作为“平民百姓”的别称。
4．党的二十大提出“要办人民满意的教育”，自“双减”政策实施以来，社会各界出现许多不同的声音，为此三秦中学开展了以“‘双减’关乎你我他”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下面的任务。
(1)【活动一：读漫画】阅读下面的漫画，用简洁的语言介绍漫画的主要内容并分析其寓意。
(2)【活动二：拟标题】请为下列消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。
三秦校报记者3月3日报道 为认真落实“双减”政策，陕西某所学校坚持“五育”并举，促进学生全面发展，根据学校实际和学生劳动实践的需求，把校园内的草坪改成了一块块菜地，以班级为单位组织学生开展种菜劳动实践活动。此活动旨在充分利用好课后服务时间，进一步增强学生的劳动意识，提高学生的综合素质。
(3)【活动三：巧回复】“双减”政策实施一段时间后，小语的妈妈有喜有忧。喜的是作业少了，小语的睡眠时间多了，忧的是不补课，学习成绩下滑怎么办……请你以小语的名义给妈妈写一封简短的回信（注意书信格式），说说在“双减”环境下自己的打算，以消除妈妈的忧虑。
(4)【活动四：书主题】请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。
“双减”关乎你我他
5．第四小组关注了书信文化。在活动中，他们再次阅读了《傅雷家书》，并摘录了一小段文字在班级进行表演，表演中，身体有些残疾的楚依同学闷闷不乐，心情很差，表演后才知道，是因为她最近成绩下降严重，并有外班同学嘲笑她的残疾。
(1)请为她们表演的剧本加几句舞台说明表现浓浓的父爱。
场景：书房 人物：父亲和儿子
父亲( ):亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清晨六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么……
(2)组长准备从初中教科书中选取两部名著，利用期中的具体事例作为材料写一封剪短的书信给楚依同学。请你帮其完成这封简短的书信。（70字左右）
楚依：
你好！
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
你的朋友
2025年7月5日
6．综合性学习。
(1)王爷爷在“学习强国”平台上读到扬州市文明办致外地游客的一封信，他想抄写给在外地的侄女。但是抄写时发生了一些错误。请你帮他指出来。
亲爱的游客朋友们： ①“扬州是个好地方”，景在城中，城在景中。瘦西湖、大明寺、个园，这些闻名遐迩的景点皆位于扬州的老城区。考虑到您一路驾车，旅途劳顿，我们要求：入住酒店后将爱车停放在酒店停车场，在扬旅游期间，乘坐公共交通工具等绿色出行方式，这样可以免去寻找车位的烦恼，无忧无虑地饱览古城如诗如画的风景。 ②在这里，我们温馨地提示您：今年“五一”小长假期间（即2021年5月1日至5日），外地游客凭本人身份证可免费乘坐扬州市区所有公交车。 ③最后，衷心地感谢您对扬州旅游的宝贵支持，顺祝您在扬旅游顺心、安心、舒心！ 扬州市文明办 2025年4月28日
①书信格式上有一个错误，应改为：________________________________
②第①段中有一个词不得体，应将________改为________
③画线句子有语病，请修改：______________________________________
(2)请你帮王爷爷将信中的好消息通过电话转告他侄女，并邀请她“五一”假期来扬州旅游。
阅读下面材料，完成小题
【材料一】
书信是一种向特定对象传递信息，交流思想感情的应用文书，随着科技的进步，人们已习惯使用电话或基于互联网的即时通信软件进行交流，写一封书信也已经成为生活的“奢侈品”。
【材料二】
通过一些名人书信，我们可以了解他们对家人，朋友的思想情感，还可以理解他们做人、处世的方法以及治学之道等，如我们所熟悉的《傅雷家书》，亲笔给家人或朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，还能给收信人以“见字如面”的亲切感。
【材料三】
2020年3月底，中国驻美大使翟天凯手写了一封书信给华山医院张文宏教授，感谢他在网络上向海外华人科普抗疫知识。这封用中国汉字手写的书信字迹潇洒，情感真挚，瞬间在互联网上刷了屏。收到来信后，张文宏同样以手写的方式给崔大使回了一封信，也获得了网友的一致“点赞”。
7．最近，学校要开展以“成长·感恩”为主题的手写书信活动，需要设计几幅宣传海报。下列作为海报宣传语不恰当的两项是（ ）（ ）。
A．笔墨、文字、信纸，让感谢更有温度
B．把成长写进文字，把谢意放入信封
C．方块字上留真情，一纸信笺寄相思
D．一横一竖回忆成长足迹，一撇一捺表达感谢之情
E．一支笔，一张纸，笔下有真情，纸轻谢意重
F．冰冷的键盘和屏幕，抵不过温情的文字和纸张
8．下图是小微和小贤在即时通信软件上的聊天记录，请将小微的话改写成小微写给小贤的一封书信。（要求：注意书信的格式和表达的语气）
9．崔天凯大使和张文宏教授手写书信的交流方式得到网友“点赞”，依据材料，请你写出这种交流方式的意义。（80字左右）
10．下面简短的书信中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不得体，请找出并修改。
①敬爱的李老师：
②您好!明天就要中考了，回想您为我们付出的一切，让我们道一声：老师，您辛苦了!
③三年来，您不辞劳苦，给我们传授学科知识，解答学习上的难题，排解思想上的动摇。④您的一句点拨，解开了我们的疑难；一声细语，缓解了我们的焦虑；一个眼神，提醒我们要努力——老师，请您放心，我们会信心百倍、沉着冷静地应对考试。⑤同时，我们也奉劝您多注意身体，考试结束后，我们再回母校来看您。
⑥您的全体学生
阅读下面的选文，完成下面小题。
在班级举行的“书信人生”语文活动中，同学们品读了两封父亲写给孩子的信。
材料一
思成：
吾欲汝以近两月中取《论语》《孟子》，温习暗诵，务能略举其辞，尤于其中有益修身之文句，细加玩味。次则将《左传》《战国策》全部浏览一遍，可益神智，且助文采也。更有余日，读《荀子》则益善。《荀子》颇有训站难通者，宜读王先谦《荀子集解》。
父
1923年5月
（选自《梁启超①家书》有删改）
【注释】①梁启超，近代著名思想家、政治家、教育家。
材料二
孩子：
我认为凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸挨过几十年，那么生命便成了沙漠，要来何用？我觉得天下万事万物都有趣味，我只嫌二十四点钟不能扩充到四十八点钟，不够我享用。我一年到头不肯歇息，问我忙什么，忙的是我的趣味，我以为这便是人生最合理的生活。
我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成过于单调。若你的学问趣味太过单调，将来也会和我相对词竭，不能领会我的教导，你全部生活中本来应享的乐趣，也削减了不少。学问的趣味是怎么一回事儿呢？这话我不能回答。凡趣味总要自己领略，自己未曾领略得到时旁人没法子告诉你。佛典说：“如人饮水，冷暖自知。”你问我这水怎样的冰冷，我便把所有形容词说尽，也形容不出给你听，除非你亲自喝一口。我是学问趣味方面极多的人，我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，原因恰在于此。我每历若干时候，体验到新鲜的学问趣味，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。
爹爹
XX年XX月XX日
11．材料一中梁启超依次向儿子推荐学习《论语》《孟子》和《左传》《战国策》，他的意图分别是什么？
12．材料二中父亲对孩子谆谆教诲，与其探讨对人生的认识，对学问的看法。如果你是收到这封信的孩子，请你写一封回信。
写作提示：①只写书信正文部分；②围绕材料二内容进行回复；③不少于100字。
阅读下面的文字，完成下列小题。
【材料一】
以下是网络热传的关于妈妈们辅导孩子作业的热点事件的相关图片。
辅导作业崩溃到要“嫁”女儿 辅导作业气到心跳加速 辅导作业而考取教师资格证
家长因为辅导作业出现了各种情况，大多数家长感叹：别人家宝宝上学要钱，为啥我家宝宝上个学却“要命”呢？辅导孩子写作业真的这么困难吗？那些能轻松搞定孩子的家长又是怎么做的？
【材料二】
亲爱的家长朋友：
你好！
听说你因为辅导娃写作业的事儿苦恼不已，谁不是经历过或者正在经历呢？
我跟爱人学习都不错，孩子这看着题目就发愣，一写作业就偷偷玩起来的毛病到底像谁呢？是不是应该给孩子想想别的出路，给孩子多点儿选择？可是，不管怎么选择，文化水平总是硬实力，这可怎么办？
我这几年不断阅读教育文章和自己亲身体验总结的陪写作业秘籍，希望对你家也有用。
（一）陪写作业，并不意味着分分秒秒死盯着。
有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，就责怪孩子。在紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。其实，不妨首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们在一旁拿本书读读，或者轻手轻脚地做自己的事，别轻易去打扰孩子。等孩子做完作业，再去检查。
（二）孩子拖拉、磨蹭怎么办？
发现孩子写作业时有不专心的表现，只要不是太过分，让他动一动也好。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行为，父母可在旁边适当提醒一下。催促时要得法，安抚的语气最合适。当然，可以直接提要求，但强硬也得讲道理。
如果上述方法没用，换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，规定的时间要充分考虑到孩子的能力和作业量，而不是随便规定一个孩子不可能达到的时限，以免让孩子频频受挫。
（三）真需要“露一手”时，我们该怎么给孩子讲题？
可能很多爸妈生气不是因为孩子磨蹭，而是辅导作业的时候发现自己眼里简单的题目，孩子怎么弄都不会。我觉得，爸妈辅导和点拨要讲究技巧：
（1）让孩子反复读题
许多题目不难，只是孩子缺乏阅读原题的耐心，往往只看了一遍就感到不会做、很难，从而产生消极的心理暗示。正确的方法是建议孩子静下心多读原题，当孩子做出来以后，要高兴地称赞，这种鼓励式的方法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
（2）用例题作辅导
对于孩子没做出的题目，父母可根据原题编一个相似的例题，让孩子弄懂例题，再做原题。如果仍不会，再回到例题，只要父母耐心引导，孩子就有可能会做原题。
（3）只讲关键点
对于有些难题，父母可能会将算式直接列出来，这样做固然方便，但孩子的解题思路并没有被打开，也难有真正收获。父母可以分析题目的关键点，让孩子根据父母的提示去思考、计算。
父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师。让我们一同找到最对的那把钥匙，带着智慧和爱共同开启孩子这把锁吧！
你的家长朋友
X年X月X日
【材料三】
陪娃写作业被气到“崩溃要嫁女儿”和“心跳加速”的家长，和陪娃写作业“顺便”考教师资格证的家长之间，差别最大的是陪伴孩子时的心态。
一些陪读家长充满委屈：“孩子学过的东西都是自己学过的，有的时候自己还帮不上忙，只能在旁边陪着，感觉有点浪费时间……”觉得陪伴孩子学习是生命浪费的家长，是典型的消极心态，当然就会有心理负担了。
你完全可以在陪伴孩子学习的同时，一起与她成长。家长可以做自己一直想做而没有做的事情，比如阅读文学作品，提高自己文学修养，比如尝试写作，比如学习插花，比如考专业证书……
请记住，在陪伴孩子的同时，一定要自己活出精彩。
留在孩子身边，自己无所事事，对孩子的学习不管不问，是低级的陪伴方式，可能双方收获甚微；尽心尽力，看着孩子学习、督促孩子进步，是初级陪伴方式，可能孩子单赢，也可能是双输；以身作则、以向上的精神间接影响孩子进步，共同进步，是高级陪伴方式，是双赢的结果。
陪伴的意义，不在于你能否现场帮助孩子传道解惑，而在于营造一种努力向上、积极进取的氛围。有家长的陪伴，是一种安心；有家长的精神感染，孩子会更有动力。家长在自我成长过程中时时给孩子分享你的进步，这种精神会无形中感染到孩子。
德国著名哲学家雅思贝尔斯说过：教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。
为人父母的，不应该是拿着鞭子在后面驱赶着孩子向前，而应该在任何时候，都应该和孩子一起成长。
13．材料一呈现三张妈妈们辅导孩子作业事件的有关图片，其意图最不可能的一项是（ ）
A．说明现在家庭普遍重视孩子的教育。
B．说明现代家庭教育中父亲角色普遍缺失。
C．引发人们对“家庭作业辅导”这一教育现状的探讨。
D．说明家庭教育方式各有不同。
14．材料一中家长感慨宝宝上学“要命”，根据材料二，概括在辅导作业时孩子让家长觉得“要命”的表现。
15．以上三则材料的组合顺序可以打乱吗？请结合三则材料分析理由。
16．根据材料二、三，给材料一里因辅导孩子写作业被气到“崩溃要嫁女儿”和“心跳加速”的妈妈写一封短信，提出你关于家庭教育的建议。注意：书信格式要规范，150字左右。
二、语言表达
17．下面简短的书信中有一处格式错误、一处语病、一处标点错误、一处用语不得体，请找出并修改。
亲爱的××同学：
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我：不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。与你同行，回想起我们曾怀抱过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
祝大吉大利
你的同学XXX
2025年5月16日
18．借助《给青年的十二封信》中的观点，给正站在人生歧路上的一位名著人物写一封简短的书信。可以鼓励他走出困境，也可以向走出困境的他表达敬意。书信要结合名著内容，不超过150字。
篇名 主要观点 备选人物
《谈摆脱》 世间有很多人站在歧路上，既不肯有所舍弄，便不能有所取，心境由此苦痛。要免除这种人生悲剧，须摆脱开来，拿得起，放得下，认定一个目标就要专心致忠向那里走。 祥子（《骆驼祥子》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 王冕（《儒林外史》）
19．参照示例，请你以“三行诗”形式给你的朋友写一封书信。要求：30字以内；使用叠词；运用恰当的意象。
三行诗，一种微型诗体，用三行诗句围绕某一主题进行创作的诗歌形式。
示例（根据《钟陵禁烟寄从弟》创作）：
致小弟 飞絮牵着夕阳 家书，走散在路上 是否能听见唤它的杜宇声声 致友人 ________________________ ________________________ ________________________
20．在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整、连贯。
书信是我们日常生活和工作中交际、交流思想的重要工具。①__________________________。一般书信主要是家庭成员之间的家书类书信，朋友或同事之间的问候类书信、规劝类书信等，②________________________________________________。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信、介绍信等，这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。
21．语言运用
根据下面对话，补全书信内容，100字左右。
爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。
妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！
女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？
妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。
女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！
爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。
女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。
妈妈：这办法可以试试。
敬爱的市长先生： 您好！ 为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下： ①________________________________________ 我们期待您的答复。 ②________________________________________ 2025年4月20日 ③________________
参考答案
第一题 综合性学习
1.(1)雁书、尺素（或书筒）
(2) ①D；②B；③分享美景（或传递山水之趣）；④C
(3) 示例：纸笔书信藏着手写的温度，一字一句都是心意。远方亲友见字如面，这份独特的情感，是现代通讯替代不了的，试试吧！
2.(1) （正确书写“鸿雁传书”或“鱼传尺素”即可）
(2) 示例：现代学生使用书信的频率极低，书信逐渐被即时通讯取代。
(3) 示例：应该用书信交流。书信传递真挚情感，见字如面；还能传承文化，是深度情感沟通的载体。
(4) （正确书写“亲近书信·传承文化”即可）
3.(1) ①删去“密不可分”（或把“得益于”改为“与”）；②将“编年体”改为“纪传体”；③“此致”空两格，“敬礼！”顶格写。
(2) ①C；②白丁、布衣
4.(1) （需结合漫画内容，示例：漫画展现学生双减后快乐学习，负担减轻）
(2)陕西某学校改草坪为菜地开展劳动实践
(3) 示例：妈妈您好！双减后我睡眠充足，会合理安排时间，上课专注听讲，课后主动复习。不补课也能学好，请您放心！
(4) （正确书写“双减关乎你我他”即可）
5.(1) 示例：轻抚儿子肩膀，眼神温柔，声音低沉而充满关切
(2) 示例：楚依你好！成绩下降别灰心，保尔身残志坚仍奋斗，简爱面对困难不退缩。你也能克服，加油！
6.(1) ①署名和日期分开（扬州市文明办在上，日期在下）；②“要求”改为“建议”；③“乘坐”前加“选择”
(2) 示例：侄女你好！五一期间外地游客凭身份证可免费坐扬州公交车，邀请你来扬州玩哦！
7.C、F
8. （需结合聊天记录，格式正确即可）
9. 示例：手写书信传递真挚情感，见字如面；展现汉字魅力，传承书信文化；促进深度交流，比即时通讯更有温度。
10. ①格式：称呼后用冒号；②语病：“动摇”改为“困惑”；③标点：“努力——”改为“努力。”；④用语：“奉劝”改为“希望”
11. 《论语》《孟子》用于修身；《左传》《战国策》益神智助文采；《荀子》更有益。
12. 示例：爹爹您好！您说的学问趣味我懂了，我会尝试多领略不同学问的趣味，不单调生活。像您说的，自己体验才是真趣味，我会努力的！
13.B
14. 看着题目发愣、写作业偷玩；拖拉磨蹭；简单题目不会做。
15. 不能。材料一提出问题，材料二给方法，材料三讲心态，逻辑递进。
16. 示例：阿姨您好！辅导作业别着急，用材料二的方法（多读题、用例题）；保持材料三的积极心态，和孩子一起成长。您会发现孩子进步的！
第二题 语言表达
17. ①格式：“祝大吉大利”空两格；②语病：“分手”改为“分别”；③标点：“有我：”改为分号；④用语：“大吉大利”改为“学业进步”
18. 示例：祥子你好！站在歧路别迷茫，按《谈摆脱》说的，放下不幸，认定目标专心走。重新振作，你能找到新生活！
19. 示例：悠悠云影伴斜阳，浅浅笑意藏心上，念念友人何时归？
20. ①书信分为一般书信和专用书信；②这类书信多用于个人间交流
21. ①幸福新村车位少，听风苑有空车位；共享可解决停车难、避免堵车、减少浪费；②此致 敬礼！③幸福新村居民 XXX
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