第7课 大变革的时代 导学案

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第7课
大变革的时代
【学习目标】1、筛选并记住铁农具、牛耕的
( http: / / www.21cnjy.com )开始使用的时间及意义，都江堰修建的时间、人物位置及其作用，知道战国时期各国变法的概况，掌握商鞅变法时间国度、变法的内容，变法的意义。2·1·c·n·j·y
2、通过学生自主学习掌握课文中的基本史实，通过小组合作探究明确铁农具为什么能够广泛推广，深入理解商鞅变法的意义。【来源：21·世纪·教育·网】
3、通过本科的学习，使学生明白社会的进步与否是以生产工具为标志的，理解变法是推动历史进步的动力。
【学习重点】牛耕铁农具的使用、都江堰水利工程、商鞅变法的意义。
【学习难点】商鞅变法的影响。
【导学过程】
一、【温故知新
助学新课】
1、我国历史上的东周时期，根据社会形态可以
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和
两个时期；春秋时期从
到
，主要社会特点是
；战国时期从
到
，主要社会特点是
。
2、齐桓公成为第一个春秋霸主的主要原因是
。
二、【自主学习
明确知识】
认真阅读课文，积极思考勾画标注，归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决，小组解决不了的请教老师。在15分钟内完成。21·cn·jy·com
1、铁农具、牛耕的开始使用的时间及意义
2、都江堰修建的时间、人物位置及其作用，
3、知道战国时期各国变法的概况，
4、商鞅变法时间、国度、变法的内容，变法的意义。
三、【解疑答难
重点强化】
学生提出自己的疑难问题，学生或老师帮助解决，教师指出重点强化记忆。
1、
我的疑问是：
2、
我认为的重点是：
。
四、【合作探究
突破难点】
分析下列材料解答后边的问题
材料一
在战国时期的墓穴中出土了大量的铁制农具，在山西浑源出土的春秋晚期的青铜牛尊，鼻子上穿有鼻环。21世纪教育网版权所有
材料二
中国古人往往有名、有字，名和字的意义是有联系的。春秋时期，孔子有一位弟子名叫司马耕、字子牛；还有一位弟子名叫冉耕，字伯牛。
材料三
都江堰在内降水量较少时，飞沙堰可以拦水进入宝瓶口，保证农田灌溉；洪水季节水量多时，江水可以从这里溢出，泄入外江。21教育网
材料四
新法规定，生产粮食、布帛多的人可
( http: / / www.21cnjy.com )以免除徭役，而那些靠商业和手工业牟利的人，全家都要没入官府为奴隶；有军功的人可以享受种种优待；没有军功的人，即使有钱也没有社会地位。www.21-cn-jy.com
1、
通过材料一、二能说明什么问题
2、
你能用具体的实例阐释铁农具和牛耕广泛使用的意义吗？请你试试看。
3、
通过材料三，你能分析出都江堰是一项什么性质的水利工程吗？
4、更具材料四分析一下商鞅变法会受到那些人反对？会起到什么阳的作用？
五、【小组展讲
养成能力】
选定小组，有一人或多人进行探究成果汇报展讲，展讲时重点讲清楚确定答案的依据，做到论从史出，讲出解答思路。21cnjy.com
六、【课堂小结
形成体系】
理清本节课知识之间的内在联系，用恰当的方式表示出来。
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