第8课 春秋战国时期的思想家 导学案

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名称 第8课 春秋战国时期的思想家 导学案
格式 zip
文件大小 67.4KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 历史
更新时间 2016-10-13 20:07:55

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文档简介

第8课
春秋战国时期的思想家
【学习目标】1.了解孔子的主要思想和其在教育方面做出的贡献
2.掌握各个学派的代表人物及其思想
3.学习各个学派在大变革时期能够独立思考,创造性探索的勇气和精神
【学习重点】孔子的思想核心及其社会影响,孔子在教育领域的重要贡献。
【学习难点】百家争鸣形成的社会因素及其影响。
【导学过程】
一、【温故知新
助学新课】
1、我国历史上的东周时期,根据社会形态可
( http: / / www.21cnjy.com )以分为

两个时期;春秋时期从

,主要社会特点是
;战国时期从

,主要社会特点是

2、齐桓公成为第一个春秋霸主的主要原因是

二、【自主学习
明确知识】
认真阅读课文,积极思考勾画标注,归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决,小组解决不了的请教老师。在15分钟内完成。
1、老子姓

,又名

时期
人。老子是
学派创始人,他的学说保存在
,后人也称这本书为
。老子认为,
孔子,名丘,字仲尼,
人。孔子是伟大的思想家,
的创始人。他的思想主要是

两部分。孔子还是伟大的教育家。其开始创办
。孔子主张“
”。就是不论社会地位高低、贫富贵贱,人人都应该有接受教育的机会。孔子鼓励学生要独立思考,敢于坚持自己的意见。主张根据学生的不同特点,教学时采用__
_____的方法,使学生的潜能都等得到发展。孔子死后,弟子们将他的言论整理成《
》一书。
3、社会上不同政治思想派别
( http: / / www.21cnjy.com )的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,涌现出一大批学术大师,形成思想领域中
的局面。历史上把这一时期的不同学派称为“
”。
4、诸子百家的简表
学派
代表人物
代表作
主要思想
儒家
道家
法家
墨家
三、【解疑答难
重点强化】
学生提出自己的疑难问题,学生或老师帮助解决,教师指出重点强化记忆。
我的疑问是:
我认为的重点是:

四、【合作探究
突破难点】
1.简述孔子的思想
2.想一想,孔子的教育思想对我们现在有什么影响?
3.战国时期,为什么出现了“百家争鸣”的局面?
五、【小组展讲
养成能力】
选定小组,有一人或多人进行探究成果汇报展讲,展讲时重点讲清楚确定答案的依据,做到论从史出,讲出解答思路。
六、【课堂小结
形成体系】
理清本节课知识之间的内在联系,用恰当的方式表示出来。