《济南的冬天》课件

课件28张PPT。墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石
晚来天欲雪，能饮一杯无。—— 白居易
柴门闻犬吠，风雪夜归人。—— 刘长卿
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元
窗含西岭千秋雪,?门泊东吴万里船。——杜甫忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参描写冬天的诗句　　济 南 的 冬 天 老 舍
老舍，我国著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，老舍是他的笔名。他是我国的语言大师，被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。其中《骆驼祥子》影响最大，被称为“旧时代的葬歌”。作者简介名著导读：《骆驼祥子》
听录音，正字音济南 伦敦 着落
宽敞 贮蓄 镶上
澄清 暖和 水墨画
发髻 水藻 安适
看护 薄雪 蓝汪汪
jǐdūnhuochéng zhuóxiāng zǎozhùchǎng jìkānshìwāng
mòbáo 多音字补充jǐ 济南jì 救济济dèng 澄沙 chéng 澄清澄 děi 得喝水了 dé 得到得 de 好得很lòu 露马脚lù 露天露 济露 澄 济露 得 澄 济露 得 澄 济露 得 澄 济露 得 澄 济露 词语解释响亮：很明亮。
响晴：(天空)晴朗无云。
设若：假若。
贮蓄：存放、储藏。
空灵：灵活而不可捉摸。
秀气：美丽而柔弱。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。 快速阅读课文，思考一个问题
文章可以分为几个部分，每个部分主要写了什么内容？
两个部分
第一部分：第1段——济南是个宝地。
第二部分：第2-6段——济南的山和水。
第一段写出了济南冬天的什么特点，作者是用什么手法写出的？
（为什么说济南是个宝地？）
与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日温情对比课文2-5段从哪三个角度描写了济南的山景，它们分别有什么特点？
山
阳光朗照下的山冰雪覆盖下的山城外的远山可爱、慈善秀气淡雅阳光朗照下的山冰雪覆盖下的山文章最后一段是怎样写了济南的水的哪些特点？
绿清反在绿萍上冒着点热气把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶暖水仔细品读第四段，小组讨论以下问题。1、文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
2、“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？
3、该段用了什么修辞手法，请找出相应的例子。
1、文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
山上
山尖
山坡
山腰 高 低空 间 顺 序 树尖顶着白花 镶银边 穿花衣 露出粉色2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？（1）妙在雪色：
（2）妙在雪态：
3、该段用了什么修辞手法？拟 人1、拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为和人的思想感情。
2、拟物就是把人当做物来写，使人具有物的动作或情态。比 拟作用：运用拟人（或拟物）可以把某物人格化了，生动形象地写出了某物的某种特点，表达了作者的某种情感，从而与读者产生共鸣。 小组讨论：找出文章中运用了拟人的句子，并分析其作用。美文美读“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。
　　“晒着”、“睡着”、“唤醒”运用了拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，烘托出一个“暖和安适”的理想境界，表达了作者的喜爱之情。
　这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

把济南比作婴儿，把四周的小山比作“小摇篮”，运用比喻，生动形象地说明济南温暖的原因是因为像小摇篮一样的特殊地形；同时还运用拟人的手法侧面写出了这一圈小山的可爱之处。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

那点薄雪忽然害了羞，用了拟人的手法，生动形象地展现了阳光照射下白雪露出粉色的形态，突出了阳光斜射下雪色的娇美。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
“不忍得”、“照个影儿”运用了拟人的手法，将水藻、水和垂柳人格化，特别是“不忍得”、一词，使水富有了灵气，不仅使水了生命的质感，而且还有一副和善心肠，而这样写衬托出了“绿的精神”之珍贵、可爱。整句话虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖。《济南的冬天》描写了许多秀气美丽的景色，流露出作者对济南冬天的喜爱赞美之情。那么作者在写景抒情时有什么特点呢？
1、运用修辞：对比、比喻、拟人
2、抓住景物特征：温情-山-水
3、注意描写的顺序
4、情景交融
比较《济南的冬天》朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。
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1、情景交融。喜爱和赞美之情。
2、运用多种修辞：比喻、拟人等
3、抓住了景物主要特征 想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，写出如此优美的语言，这在写作方面对你有什么启发？学习体会1、认真观察，描绘事物的“形态”；
2、用心揣摩，写出事物的“灵性”；
3、真情流露，与读者共鸣。
做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。
课堂检测
1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿，主要作品有＿＿＿＿＿＿。
2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。
3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。