八年级物理（沪科版）上册教学课件：2.4科学探究 速度的变化 （共14张PPT）

课件14张PPT。1第四节 科学探究：速度的变化第二章 运动的世界沪科版新教材同步教学课件2 复习提问：
１．速度的物理意义？定义？计算公式？２．比较物体运动快慢的两种方法？３．什么叫匀速直线运动？什么叫变速直线运动？４．科学探究的７个环节？观察并提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集数据——分析与论证——评估——交流与合作3学习目标：1.将物体运动的所经历的时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。
2.通过实验测量数据，会正确记录数据
3.个人见解的正确与否必须通过实验（或实践）来证明。4阅读书29-30页材料怎样才能证明南南同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢?通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明如何收集证据1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料2.通过实验收集数据自学指导：5实验探究:小车沿斜坡滚下速度的变化[提出问题]小车沿斜坡下滑时，做的是变速直线运动吗？ [猜想]小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大 [制定计划与设计实验]如何设计实验怎样测速度?测出路程S和时间t测任意的路程和时间吗? 举例取相等的S,测出每段用的时间t取相等的t,测出每段走过的路程S哪一种更方便?取相等的S,测出每段用的时间t6实验方案原理器材停表、刻度尺、斜面、小车、金属片注意事项测S:以看到小车的前缘撞击金属片为准测t:(1)记时开始与小车释放应该是同时的(2)斜面的倾斜度应该小些,使小车运动的速度更小7步骤2.测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1
3.将金属片移至S1的中点,测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2
4.根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段路程的S3,以及用的时间t3演示1.使斜面保持很小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,测出小车将通过的路程S1
8[进行实验与收集证据][分析与论证]1.相等的S内,t的变化2.计算出v,结论是什么[评估]误差可能产生的原因[交流与合作]S分得不等
计时
测量估读……60cm5s30cm2s30m3s0.12m/s0.1m/s0.15m/s91、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 [ ]2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s自学检测练 A．20m/s B．10m/s
C．8m/s D．都不对C2410补救强化练3、一个奥运会百米赛跑冠军，他起跑后第3s末的速度是8m/s，第10s末到达终点的速度是9m/s 。则他在全程中的平均速度是_________m/s
4.一辆汽车在平直公路上行驶，先以10 m/s的速度匀速行驶100 m路程，接着又以20 m/s的 速度匀速行驶300 m路程，则汽车在全程中运动的平均速度为( )
A. 13 m/s B. 15 m/s
C. 16 m/s D. 18 m/s
C1011迁移应用练一个做直线运动的物体在第1分钟内通过的路程为600 m， 第2分钟内通过的路程也是600 m，第3分钟内通过的路程还是600 m，以下说法中正确的是( )
A.这个物体一定做匀速直线运动
B.这个物体不是做匀速直线运动
C.不能确定物体是否做匀速直线运动
D.以上说法都不正确
C12小结这节课体现了同学们认真负责、实事求是
的科学态度，善于合作的团队精神。 实验内容写成实验报告，并在实验报告中写出参加实验的体会收获及改进意见和设想，交课代表。 13小结：初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握每个实验的实验目的
实验原理
实验器材
实验步骤
实验结论
其中的注意事项……怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢?回到课前问题：14再见