课件19张PPT。来自地球的力重力 第一课时
学 习目标：
1、知道重力的产生
2、知道重力的大小
3、物体所受的重力与其质量的关系
4、重力的大小与什么有关观察与思考：1：自由释放一重物2：水平抛出一物体3：水往低处流1：重物竖直下落2：抛出的物体落回地面3：瀑布从高处流向低处。为什么会出现下述现象？ 1、重力的产生
你还记得牛顿吗，那个看到苹果落地而发现万有引力的人？
牛顿通过分析很多科学家的研究成果，找到了一个真理：宇宙间的任何物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着相互吸引的力，这就是万有引力。
同学们想一想，既然有万有引力，为什么你没有被别的同学吸引走呢？
让我们走进今天的物理课堂——重力，学习一下你为什么没被吸走！地球附近的物体在失去支撑时，为什么会落到地上？
地球和月球之间有万有引力，月亮就会受到这个引力，才不会飞离轨道，地球和人造卫星之间有万有引力，所以卫星会绕地球转动，地球和树上的苹果有万有引力，所以苹果熟了会落到地上！
由于地球的吸引，地球附近的一切物体在失去支撑的时候都回落向地面。
我们把由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
施力物体是地球，受力物体是研究对象
例1、关于重力的产生下列说法正确的是（ ）
A、物体只有接触到地球，才会被地球吸引，才会有重力
B、地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C、地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球
D、只有地球吸引物体，而物体不吸引地球C
例2：放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？施力物体分别是什么？重力的三要素？
解：.F是桌面对墨水瓶的支持力，施力物体是桌子。G是地球对墨水瓶的吸引力，即重力。施力物体是地球。1：示意图如下重力的三要素重力的作用点物体A上重力的大小G＝mg重力的方向竖直向下2、重力的大小
把物体挂在竖直的弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体受到的重力。
我们把物体所受重力的大小称为物重
3、重力与物体质量的关系
实验与思考：把质量均为50g的4个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。0.490.981.471.969.89.89.89.8实验与计算结果表明：1：物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿＿关系。2：物重跟质量的比约等于＿＿＿＿N/kg。正比9.8在物理学中，用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量的比值，则物重跟质量的关系可用下式表示：=( )G=( )实验测得g＝9.8N/kg g表示的单位质量的物体受到的重力大小gmg
在地球附近g=9.8N/kg,它表示的物理意义是什么呢
表示：1kg的物体受到的重力大小是9.8N
质量越大的物体就越重，重力跟质量的比值g是定值。我们如果知道物体的质量，就可以利用G=mg，计算出物体的重力了
例3：如图所示，在桥头上看到如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少牛？已知：这座桥允许通过的车的质量为m=15t=15000kgg=9.8N/kg求：这座桥允许通过的车的重力的大小G解：由G＝mg=15000kg×9.8N/kg=147000N= 1.47×105N答：这座桥允许通过的车的重力的大小为1.47 ×105N已知：这个物体的重力大小为G＝39.2N重力常数为g=9.8N/kg求：这个物体的质量m。然后与天平的最大称量500g比较解：由m=G/g=39.2N/9.8N/kg=4kg=4000g4000g>500g所以，这个物体不能放在最大称量为500g 的天平上称。例4：现有一重为39.2N的物体。问能否用一最大称量为500g的天平来称其质量？总结：地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。重力：物理学中，把物体由于地球吸引而受到的力 重力是地球对物体的吸引力，因此，重力的施力物体是地球，受力物体是地球表面附近的一切物体。物重：物理学中还把物体所受重力的大小。1、在图中画出静止在斜面上小木块所受重力的示意图。2、重600N的一根匀质钢管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少为（ ）
A、1200N B、600N C、300N D、200N
3、重为3N的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用. 对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是（ ）
A．大于3N，方向竖直向上 B．小于3N，方向竖直向下
C．等于3N，方向竖直向上 D．等于3N，方向竖直向下DB在图（a）中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上放以恒定的速度下降，直至全部没入水中。图（b）是钢绳拉力随时间t变化的图像。若不计水的摩擦力，则可算出该石料的重力为（ ）
A．石料的重为1400N
B．石料的重为900N
C．石料的重为500N
D．石料的重为0NA课件25张PPT。第六章 熟悉而陌生的力 第四节 来自地球的力
第二课时
1.重力的施力物体是_______,重力常用字母______来表示。
2.物体所受重力大小跟它的质量成_______,其比值是定值，约等于________。用公式可表示为_______________________。
3.质量为10kg的物体受到的重力为____________。
温故知新1.知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。
2.了解重心的概念。会画物体所受重力的示意图。
3.了解提高稳度的方法。本节课学习目标1.重力的方向是怎样的？
2.重力的方向在生活中的应用有哪些？
3.什么叫物体的重心？怎样找出物体的重心？
4.提高稳度的方法有哪些？学生自学课本113-115页，回答下列问题：观察苹果自由落地的方向水流自由下落的方向物体悬挂起来静止时悬线的方向实验如右图（a） ，将勾码悬挂在铁架台的横杆上，待勾码静止时观察细线的位置。
如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察勾码静止时细线的位置。 两图中细线都处于 位置，这说明什么？竖直向下 （a） (b)通过观察你知道重力的方向吗？ 通过观察你知道重力的方向吗？重力的方向总是竖直向下的拓展：地球上不同位置的物体受到重力的方向相同吗？重力的方向指向地心
小范围地区内的重力方向是竖直向下的，而大范围地区内的重力方向是变化的。
重力的方向：
竖直向下，指向地心重垂线的应用a.检查墙壁是否竖直T型尺b.检查工作台是否水平重力的作用点—重心定义:物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心.等效怎样找重心 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上．如何确定形状不规则的物体的重心—支点法。练一练：画出下列物体所受重力示意图你可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？
重垂线的工作原理是什么？重力的方向总是竖直向下。探究活动探究过程：
1.请学生把物理书分别平放、横放和竖放在桌子上，每种情况下都轻推书本，感觉怎样放置书本比较稳，不容易倒？
2.提出问题：稳定情况和什么有关？
3.观察周围物体，思考利用什么办法提高稳度的？自由阅读信息窗提高稳度的诀窍 a.起重汽车放下支腿
扩大支面b.台灯有个大底座c.下大上小的茶壶增大支承面降低重心课堂小节 重力的方向竖直向下，指向地心重力方向的应用重垂线重心规则均匀物体的重心在几何中心上
不规则物体可用支点法找重心提高稳度的方法增大支承面
降低重心巩固练习1、 从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力 （ ）A.大小不变，方向变化B.大小增大，方向不变C.大小不变，方向不变D.大小减小，方向变化C2.下列关于重心的说法中，正确的是（ ）
A.物体所受重力的作用点叫做重心
B.物体的重心处才受到重力作用
C.质量分布均匀的圆锥体的重心
在其轴线的中点
D.球体的重心总在球心A 3、 踢出去的足球，若不计空气的阻力，那么足球的受力情况是 （ ）A.只受重力的作用B.受踢力和重力作用C.受到一个沿飞行方向的踢力作用D.不受力的作用A4、 如果一切物体受到的重力都消失了，那么，下列哪些现象将会发生？ （ ）A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中D.一切物体的质量都为零AC
