八年级物理（沪科版）上册教学课件：6.5科学探究 摩擦力 （共33张PPT）

课件33张PPT。第六章 熟悉而陌生的力第五节 科学探究：摩擦力 　　　复习提问 一个物体对另一个物体的作用叫做力。1．什么是力？2．力的三要素力的大小、方向、作用点学习目标 1、能准确说出滑动摩擦力的概念、摩擦力的产生条件及方向，能从生活、生产的实例中解释摩擦力的含义。
2、能准确说出滑动摩擦力的大小跟什么因素有关。
3、能准确说出摩擦力的利与弊，以及增大和减小摩擦的方法。 学习目标一：
能准确说出滑动摩擦力的概念、摩擦力的产生
条件及方向，能从生活、生产的实例中解释摩擦
力的含义。
自学指导一：
内容：教材117页前两段内容。
时间：2分钟
方法：仔细阅读课文内容，分析思考所包含的
物理意义。
要求：找到滑动摩擦力的定义，思考摩擦力的
产生条件？
活动：完成活动一。活动一：体验摩擦力的存在1.用手按在桌面上并向前用力
（使手相对于桌面静止）2.用手按在桌面上并向前用力
（使手相对于桌面运动）手有何感觉？自学检测一1.一个物体在另一个物体表面上____时所受到的阻碍物体间_____运动的力叫滑动摩擦力.
2. 如左图用一力F拉物体A，使 其匀速向右运动，B静止，则A对B的摩擦力______，B对A的摩擦力_______.(向左或向右）
一.摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。1、定义2、摩擦力的产生条件
（1）接触面粗糙
（2）接触并挤压
（3）发生相对运动（或有相对运动趋势）3、摩擦力的方向 与物体相对运动（或相对运动趋势）
方向相反。 学习目标二：
能准确说出滑动摩擦力的大小跟什么因素有关。
自学指导二：
内容：课本117-120页“滑动摩擦力与哪些因素
有关”部分内容。
时间：4分钟
方法：仔细阅读课本，弄通实验探究思路。
要求：通过阅读课本，思考并总结出滑动摩擦力
的大小与哪些因素有关。
科学探究：完成科学探究一。1、提出问题：科学探究一：滑动摩擦力与哪些因素有关滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
2、猜想与假设可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的大小有关可能与接触面的压力有关可能与运动速度有关可能与运动的方向有关3、制定计划与设计实验（2）加油站：当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。
（3）实验器材：弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等
（1）控制变量法(a)在较光滑的木板上 (b)在较粗糙的木板上(c)在桌面上 (d)加重物后，在桌面上4．进行实验与收集证据数据记录表格使物体之间脱离接触
用滚动代替滑动
结论1：
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。5、分析与论证实验
结论2：
滑动摩擦力的大小与压力有关。在其它条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
6、评估与交流 1、实验设计中有没有失误之处？怎样弥补不足？
2、拉木块运动是否匀速？
3、弹簧测力计的示数是否稳定？怎样进一步改进，减小误差？
……自学检测二：1.滑动摩擦力的大小与_______________有关,接触面越粗糙,摩擦力_______.
2.滑动摩擦力的大小与_______有关,压力越大,摩擦力______.
补救强化练：1.某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平向右拉木块．使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，
　若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.
　木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.
2．如图3所示，质量为m的木块被水平推力F压着，
静止在竖直墙面上，当推力F的大小增加到2F时，
则（ ）
A．木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍
B．木块所受墙面的摩擦力不变

知识回顾：1、摩擦力的定义？
2、摩擦力有关因素？ 学习目标三：
能准确说出摩擦力的利与弊，以及增大和减小
摩擦的方法。
自学指导三：
内容：课本117-120页“滑动摩擦力与哪些因素
有关”部分内容。
时间：4分钟
方法：阅读课本内容。
要求：阅读并回想生活中哪些摩擦是有益的，哪
些是有害的，并思考如何增大或减小摩擦。
检测：完成自学检测一。一、下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？有益摩擦有害摩擦自学检测一：二、回答下列问题 1、旅游鞋鞋底的表面上通常都有凹凸不平的
花纹是为了____________。
2、骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了____________。
3、在自行车的轴承之间加润滑油是为了_____________。
4、气垫船和磁浮列车的工作方式都是为了____________。增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦减小接触面的粗糙程度从而减小摩擦增大压力从而增大摩擦增大摩擦增大摩擦的方法摩擦太小了，起动不了！
（1）增大接触面粗糙程度（2）上紧传送带， 增大压力减少摩擦的方法（1）加润滑油
减小接触面的粗糙程度（2）减小压力（3）变滑动为滚动还有其他方法吗？（4）摩擦面脱离接触减小摩擦磁悬浮列车(速度达500Km/h)气垫船科学探究：摩擦力2、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度3、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等减小压力减小接触面的粗糙程度变滚动为滑动摩擦面脱离接触加润滑油利用气垫要点归纳滑动摩擦力定义4、减小摩擦
的方法1、摩擦力 摩擦力的产生条件 摩擦力的方向：与相对运动（趋势）方向相反 接触面粗糙
接触并挤压
发生相对运动（或有相对运
动趋势）当堂训练1、关于摩擦力下列说法正确的是（ ）
A、两个互不接触的物体也可以产生摩擦力
B、只要两个物体相互接触就会产生摩擦力
C、摩擦力总是阻碍物体相对运动
D、在两个相互接触的物体之间要发生或已经发生相对运动时才会产生摩擦力D2、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 （ ）
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣3、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是____________________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为
了 摩擦，采用的方法是 。增大增大接触面的粗糙程度减少减少压力A作业课本121-122页第1、2、3题 再见！