八年级物理（沪科版）上册教学课件：7.2力的合成 （共11张PPT）

(共11张PPT)
力的合成
学习目标
知道合力、分力的定义
知道不在同一直线上的二力的大致合成情况
《曹冲称象》是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的图片回忆故事情节，细心体会曹冲是怎样“称出”大象的重量的？采用的是什么方法？思考后，请自由发言。
替代
等效
大象
石头
G=200N
F1
F2
G=200N
观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就“提起水桶”这一作用效果而言，相同吗？它们可以相互替代吗？说出你的看法。(下面自习课文）
自学检测（时间15min）
1、如果一个力产生的效果跟两个力产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的 ，那两个力叫做 ，求两个力合力的过程叫 。
2、同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于 ，合力的方向跟这两个力的方向 。
3、同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于 ，合力的方向跟较 那个力的方向 。
4、右图中，AE表示橡皮筋原长，
（a）（c）两图研究的是：
，（b）（c）两图研究的
是： 。
后教强化
1、必须是同一物体受到的力才能合成
2、合力不是一具体的力（虚拟的），找不到施力物体。
3、合力可以用力的示意图画出。
4、同一直线上二力的合成注意有两种情况
5、不在同一直线上的二力合力大小随二力夹角的减小而增大，随二力夹角的增大而减小。
1.合力与分力　一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。
替代
等效
合力
分力
说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。
同一直线上二力合成的规律
同向相加，反向相减
方法：使用直接加减的方法
例题
1、小红同学用200N力竖直向上提一个重150N的水桶，水桶受到的合力为 N，方向是 。
2、物体受到同一条直线上两个力的作用．合力的方向向东，大小为20N，已知其中一个力的大小为60N，方向向西，另一个力的大小是 N，方向是 。