全球变暖与水资源危机教案

课题
全球变暖和水资源危机
课时
1
备课人
审核
课型
新授
教学目标
1、知道全球变暖和水资源危机是威胁人类生存的两大因素。2、知道全球变暖带来的一系列不利影响。3、了解常见的水污染源及水污染现状
教学重难点
教学重点：如何利用水资源、保护水资源
教法
三疑三探
学法
自学、合作、探究
教具
多媒体课件
教学过程
一、设疑自探:
（一）创设情景，导入新课
通过展示视频北极熊为什么要给自
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )己剃毛让学生思考，乞力马扎罗山顶雪山的消减和德国代根多夫的一户人家06年初和07年初的景象，让学生得出全球气候出现了变暖。
（二）引导学生提出问题，教师归纳整理如下：
1、全球变暖主要原因是什么？2、全球变暖给人类带来的不利影响有哪些？3、水资源存在哪些危机？4、我们为什么要珍惜每一滴水？5、世界水日是哪一天？
二、解疑合探
（一）小组合探
1、小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得
2、教师出示展示和评价分工
问题
1
2
3
4
5
6
展示
评价
（二）全班合探
1、各小组按分工进行展示和评价
2、教师针对学生展示与评价情况，进行必要的点拨或精讲
1、全球变暖主要原因是什么
( http: / / www.21cnjy.com )？现代工业大量使用矿物燃料作为能源，排放出CO2等多种温室气体，使太阳的热量聚集在地球周围导致温室效应加剧使全球变暖。2、全球变暖给人类带来的不利影响有哪些？（1）海面上升的影响
（2）对动植物的影响（3）对农业的影响
（4）对人类的影响因此，人类应该尽快采取应对措施，将环境保护放在非常重要的位置。3、水资源存在哪些危机？威胁人类生存的另一类因素，便是水资源危机。水是生命之源!人类在尽情地享用大自然的恩赐。然
而随着人类社会的发展，环境问题
( http: / / www.21cnjy.com )越来越严重了。土地沙化、河水污染，使山清水秀的景象正在消失，孕育生命的江海正在被污染，昔日的小溪正在干涸，海洋污染日趋严峻。缺水已是一个世界性的普遍现象。全世界有很多
( http: / / www.21cnjy.com )国家存在不同程度的缺水问题，其中有些国家被列为缺水国或严重缺水国。我国的水资源匮乏问题也很严重。饮用水源污染严重，大部分地下水都受到不同程度的污染。水资源危机已向人类拉响了警报。因此，保护水资源、节约用水是地球上每一个人义不容辞的责任。4、我们为什么要珍惜每一滴水？水是生命之源！面对严重的缺水、污染问题，我
( http: / / www.21cnjy.com )们应该积极行动起来，从珍惜每一滴水做起，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。5、世界水日是哪一天？第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议，决定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。这旨在推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题，开展广泛的宣传教育以提高工总对开发和保护水资源的认识。
三、质疑再探
学生根据本节内容，提出新的更高层次的疑难问题，由其他学生共同
解决。学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。
教师预设问题：如何应对全球变暖？①
减少矿物燃料的燃烧，推广使用清洁能源。②
保护现有植被和植树造林。③
国际合作。
四、运用拓展
（一）学生自主编题
（二）组内展示，择优向教师推荐。教师有选择地让全班同学训练
教师预设习题
1、主要由于水被污染而产生的后果是（
）A、河中鱼虾绝迹
B、河流干涸C、城市地表下沉
D、水土流失2、人类赖以生存的淡水资源（
）A、主要分布在江、河、湖、海中
B、占地球表面积的70%C、是取之不尽、用之不竭的
D、不到总水量的1%3、近年来，我国很多地方政府都通过了有效的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉。这是因为这类洗衣粉中的磷会污染（
）A、大气
B、河流、湖泊
C、食品
D、耕地4、有的科学家曾这样预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”下列主要原因中，属于人类活动所造成的是（
）①虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不富裕②地球上淡水分布很不均匀③水被污染的问题日益突出④不合理地开发利用水资源⑤浪费水的现象依然严重存在A、①②
B、③④⑤
C、②③④
D、①②③④⑤
（三）小结
1、学生谈本节课的收获
2、班长或学科组长评价本节课活动情况
（四）作业设计
本章综合：1、2、3、4、5、6
板书设计
12.5全球变暖与水资源危机一、水资源危机1、缺水原因2、水污染3、海洋污染4、赤潮二、合理利用和保护水资源1、采取措施，节约用水2、防治水污染3、植树造林，保护植被，防止水土流失
课后反思
个性补充