八年级物理（沪科版）上册教学课件：6.3弹力和弹簧测力计 （共14张PPT）

课件14张PPT。弹力和
弹簧测力计课程标准的要求1、在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。
2、了解弹簧测力计的构造和使用方法
3、经历使用弹簧测力计的使用过程，通过实际操作学会用弹簧测力计测力的大小
中招考点中考时，通常以作图和实验探究题的形式考查。弹簧测力计的使用常考查其读数 。
学习目标1、知道什么是弹力，弹力产生的条件；在常见的力现象中，知道生活中那些力是弹力。
2、了解弹簧测力计测力的原理；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
撑杆运动员在撑杆跳起，撑杆有什么变化？是否有力产生？跳床运动员从空中落在跳床上时，跳床有什么变化？是否有力产生？小孩坐在木板上，木板有什么变化？是否有力产生？自学指导一1、学生实验，注意观察所发生的现象：
（1）将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生变形，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状；
（2）取一条橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度；
（3）取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保持变形后的形状；
（4）取一张纸，将纸揉成一团再展，纸不会恢复原来形状。
动手做一做，仔细观察发生的现象，并想一想。
（时间3分钟）。
自学指导一知识点1：
形变分为：弹性形变和塑性形变。
弹性形变：撤去外力，物体能够完全恢复原状的形变。
塑性形变：物体不能恢复原状的形变。
2、观看撑杆跳高和拉弓射箭图片。想一想：人为什么能被撑得那么高？剑又怎么被射得那么远？是谁分别对他们施加了什么力？（时间3分钟）
撑杆运动员在撑杆跳起，撑杆有什么变化？是否有力产生？射箭运动员在射箭时，弓有什么变化？是否有力产生？自学指导一知识点二物体发生弹性形变时所产生的力，叫做弹力。3、和同学交流一下，在我们所遇到的压力、支持力、重力、摩擦力、拉力中那些属于弹力？（时间3分钟）
知识点三压力、支持力、拉力属于弹力。
自学检测一1、下图中哪些不是弹力（ ）
2、下列关于弹力说法正确的是（ ）
A. 只要物体发生形变，就能产生弹力
B. 只要两物体接触就一定会产生弹力
C. 只有弹簧才能产生弹力
D. 物体发生弹性形变而产生的力是弹力 知识点四弹力产生的条件：相互接触的物体之间在发生弹性形变时才会产生弹力。自学指导二1、仔细观察教材上弹簧测力计图，了解弹簧测力计的结构。（时间2分钟）
知识点五弹簧测力计的构造：弹簧、指针、刻度盘、挂钩、拉环等。
2、仔细阅读教材，与同学进行交流与讨论，说出你正确使用弹簧测力计的方法及读数方法，最后大家总结出弹簧测力计的正确使用方法及读书方法。（时间6分钟）
知识点六弹簧测力计的使用方法：（1）“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。（2）被测力的大小不能超出量程。（3）测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。（4）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。（5）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。
自学检测二1、如图所示，弹簧测力计测量范围是 ____N，分度值是 ______N，指针所示被测物重是 ________N。

2、关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )
A．弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜
B．使用前指针要“校零”
C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D．拉力不超过弹簧秤的最大刻度值
小结
梳理本节知识，总结本节课中你收获了哪些知识，在学习过程中遇到的困难以及解决问题的方法。
当堂训练
完成本节教材后面的课后练习题。