语文人教版七年级上册（2016）第6课《散步》课件（12张）

课件12张PPT。散 步莫怀戚教学目标
1、整体感知课文，通过诵读品味提高审美情趣，通过比较阅读培养鉴赏能力；
2、分析人物形象，学习文章优美的语言；
3、培养学生尊老爱幼、发现亲情、感受亲情并珍爱亲情、珍爱生命的情感。1、文章写了一件什么事？
一家四口在初春的田野上散步。
2、围绕“散步”写了哪些内容？
（1）“我”劝母亲散步；
（2）全家一起散步；
（3）选择大小路的分歧；
（4）“我”决定委屈儿子；
（5）母亲却依从了儿子；
（6）在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。整 体 感 知“我”：孝顺善良，关爱母亲
（孝子）
“我”的母亲：善解人意，爱护小辈，慈爱亲切
（慈母）
妻子：温柔贤惠
（贤妻）
儿子：天真聪颖，懂事乖巧形 象 概 括1、文章表现了什么思想感情？
浓浓的亲情（母子情、祖孙情、夫妻情、父子情）
2、文章主旨？
家庭和美温馨，家人互敬互爱，尊老爱幼
3、你认为一家人和睦相处最关键的人物是谁，为什么？
4、写法？
“小事情”表现“大主题”把握主旨，感受人性美
母亲：善解人意
爱儿子更爱孙子
“我”：孝顺善良
妻子：善解人意
　　温柔贤惠
儿子：聪明乖 巧
亲情思想情感主旨蕴含于体现小大故事情节细节以 小 见 大
文中有几处景物描写的语句，语言清新明丽，景色优美动人，选择你最喜欢的一处，读一读，说说这样写的好处。感受景物描写的诗意美 1、对称的句式
2、含义丰富，意在言外的词语或句子
如：①“我的母亲又熬过了一个严冬。”
②“在外面，她总是听我的”
③文章结尾处“背起了整个世界” 品 味 语 言 美速读课后短文《三代人》，思考：
1、这篇短文写了什么事？
2、《三代人》与《散步》比较有哪些异同？
3、哪个故事更感动你？说说理由。
比 较 阅 读1、仿写练习：
以“母爱”为内容，学习对称的句式说一句话。
如“母爱是一句温暖的话语，母爱是一个安慰的眼神。”
2、通过这篇文章的学习，你在思想上感悟到了什么？说说自己家庭中发生的类似的小事。
3、我手写我心：
新年将至，请亲手设计一款贺年卡，写上一段温馨的话语，把它献给父母。拓 展 延 伸 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。 ——培根
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——孟子
谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊