(共18张PPT)
地球孕育了丰富的生命，而月球的环境与地球截然不同，那么月球上是否存在生命呢 生命的存在必须具备哪些条件呢
导入新课
生命
有机物
月球目前尚未发现生命存在的证据。
地球上生命的起源
第六单元第三章第一节
1.描述生命起源的过程。
2.尝试运用证据和逻辑作出推测。
3.关注生命起源的不同观点。
1.你知道哪些关于生命起源的观点？
2.研究生命起源的方法是什么？
3.原始地球的环境是怎样的？
4.原始大气与现在大气最明显的区别是什么？
5.原始生命最可能是在哪儿形成的？
自主学习 合作探究
成果展示 精讲点拨
一、生命起源的观点
上帝
女娲
陨石
巴斯德
蓝细菌
米勒
你知道哪些有关生命起源的观点？
女娲造人
上帝创造万物，最后造人
神创论认为生物界的所有物种（包括人类）以及天和大地，都是由神或上帝创造出来的。
盘古开天辟地
1.神创论
2.自然发生论
生物是从非生物环境中自然发生出来的：
腐草化萤
腐肉生蛆
淤泥生鼠
斯巴兰让尼的实验证明腐肉不能生出苍蝇——否定了“自然发生论”
微生物学之父--巴斯德：经典的鹅颈瓶实验
生命是来自地球以外的宇宙星球或星际尘埃。
依据：陨石中含有构成生物体所需要的有机物
3.宇生说
位于板块结合地带的深海热泉中，有自养型古细菌，能利用能量将无机物转化成有机物（根据距今34亿年前南非燧石层发现的蓝细菌化石推测）。
4.热泉生态系统说
5.海洋化学起源说
（大多数人认可的）
海洋化学起源说认为，生命是在地球温度逐渐下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而来的。
证实了：
原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物（氨基酸）。（无机物→有机物）
二、研究生命起源的方法
1.神创论
2.自然发生论
3.宇生说
4.热泉生态系统说
5.海洋化学起源说
推 测
①有确凿的证据
②有严密的逻辑
③需要丰富的联想和想象
三 要 素
科学推测
三、生命起源的过程
天空：
赤日炎炎 电闪雷鸣
火山喷发 熔岩横流
地面：
1.想象中的原始地球
原始地球的环境：
原始大气的成分：
原始大气与现在大气明显的区别：
CH4、H2O、H2、CO2、NH3、H2S等
原始大气中没有O2（氧气）
2.原始生命起源的过程
原始大气
高温、闪电、紫外线
简单有机物
地球降温与水蒸气
凝结成雨水流入江河
原始海洋
有机物不断相互作用
10亿年左右
原始生命
结论：
原始的生命起源于 物质；
原始的生命诞生于 年前；
原始生命诞生的摇篮是 。
非生命
36亿
原始海洋
课堂小结
归纳总结 达标检测
地球上生命的起源
科学方法
科学推测
确凿的证据、严密的逻辑、丰富的联想和想像
原始地球概况
原始大气
环境特点
原始大气、原始海洋、高温、持续不断的雷电等
水蒸气、氢气、氨等（无氧气）
生命起源几种学说
化学起源学说
神创论、自然发生论、宇生说、海底热泉起源学说
实验证据：米勒实验
过程：无机小分子→有机小分子→有机
大分子→多分子体系→原始生命
达标检测
1.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要是（ ）
A.水蒸气、氨、甲烷等 B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等 D.水蒸气、氧气、氮气等
2.模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的科学家（ ）
A.孟德尔 B.米勒 C.巴斯德 D.牛顿
3.原始生命形成的场所是（ ）
A.原始大气 B.原始海洋 C.陆地上 D.大气层中
A
B
B
4.下列有关生命起源的各种观点中，错误的是（ ）
A.原始生命有可能来自于宇宙 B.生命是由非生命物质自发产生的
C.地球刚形成时,地球上没有生命 D.原始生命诞生于原始海洋
5.米勒模拟原始地球的条件进行的实验，证明了生命
起源的第一步形成了（ ）
A.原始大气 B.简单的有机物
C.复杂的有机物 D.原始生命
B
B
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
√
×
×
×
×
√
6.判断对错：
作业布置
必做题：完成课后练习与应用--概念检测
选做题：归纳总结本节知识点；阅读有关生命起源的书籍科 目 生 物 年 级 八年级 版 本 新人教版
课 题 第六单元 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 课 型 新授课
教学目标 1.描述生命起源的过程。 2.尝试运用证据和逻辑作出推测。 3.关注生命起源的不同观点。
教学方法 推测法 实验分析法 归纳法
教学重点 1.尝试运用证据和逻辑作出推测。 2.关注生命起源的不同观点。
教学难点 描述生命起源的过程。
教具准备 多媒体课件
课时安排 1课时
教学过程
主备 修改
一、导入课题 展示目标 （一）导入新课 地球孕育了丰富的生命，而月球的环境与地球截然不同，那么月球上是否存在生命呢 生命的存在必须具备哪些条件呢 问题讨论导入或视频导入。 （二）展示目标 1.描述生命起源的过程。 2.尝试运用证据和逻辑作出推测。 3.关注生命起源的不同观点。 二、自主学习 合作探究 1.你知道哪些关于生命起源的观点？ 2.研究生命起源的方法是什么？ 3.原始地球的环境是怎样的？ 4.原始大气与现在大气最明显的区别是什么？ 5.原始生命最可能实在哪儿形成的？ 三、成果展示 精讲点拨 （一）生命起源的观点 你知道哪些有关生命起源的观点？ 图片展示提示，学生回答。最后展示并分析各种生命起源的观点。 1.神创论认为生物界的所有物种（包括人类）以及天和大地，都是由神或上帝创造出来的。 2.自然发生论：生物是从非生物环境中自然发生出来的。 3.宇生说：生命是来自地球以外的宇宙星球或星际尘埃。 4.热泉生态系统说：位于板块结合地带的深海热泉中，有自养型古细菌，能利用能量将无机物转化成有机物（根据距今34亿年前南非燧石层发现的蓝细菌化石推测）。 5.海洋化学起源说：认为，生命是在地球温度逐渐下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而来的。 米勒实验证实了：原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物（氨基酸）。（无机物→有机物）。 过渡：观点怎么来的？----推测。 （二）研究生命起源的方法 科学推测：①有确凿的证据②有严密的逻辑③需要丰富的联想和想象 （三）生命起源的过程 1.想象中的原始地球 原始地球的环境：原始大气的成分：原始大气与现在大气明显的区别： 2.原始生命起源的过程 结论：原始的生命起源于非生命物质；原始的生命诞生于36亿年前；原始的生命诞生的摇篮是原始海洋。 四、归纳总结 达标检测 （一）课堂小结，明确得失 （二）当堂训练，应用创新（见课件） 布置作业： 必做题：完成课后练习与应用：概念检测 选做题：归纳总结本节知识点；阅读有关生命起源的书籍 板书设计： 第一节 地球上生命的起源 一、生命起源的观点 1.神创论 2.自然发生论 3.宇生说 4.热泉生态系统说 5.海洋化学起源说 二、研究生命起源的方法 科学推测 三、生命起源的过程 1.想象中的原始地球：原始大气中没有氧气 2.原始生命起源的过程：起源于非生命物质；诞生于36亿年前；诞生于原始海洋 教学反思
