大通县朔山中学2025-2026学年第一学期第三次阶段检测
高一物理
考试时间：75分钟 满分：100分
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 总分
评分
注意事项：
1、考生答题时，请将答案打在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上的作答无效。
2、本卷命题范围：人教版必修一第一册第三章和第二章部分内容。
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
阅卷人 一、选择题（本题共10题，共计46分。在每个小题的四个选项中，第1-7题中只有一个选项符合题目要求，每小题4分。第8-10题有多个项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0）
得分
1．警车A停在路口，一违章货车B恰好经过A车，A车立即加速追赶，它们的图像如图所示，则时间内，下列说法正确的是（ ）
A．A车的加速度为 B．末A车速度为
C．在末A车追上B车 D．两车相距最远为
2．如图，饮料罐（含适量饮料）静止斜立在水平桌面上。则（ ）
A．罐的重心可能在罐的外面
B．罐受到的弹力是由于罐发生形变产生的
C．罐对桌面的作用力与罐受到的重力是一对平衡力
D．罐对桌面的作用力与桌面对罐的作用力大小相等
3．如图四幅书本插图中，关于物理思想方法叙述正确的是（ ）
A．理想模型法
B．放大法
C．控制变量法
D．实验和逻辑推理
4．如图，质量为m的均匀钢管，一端支在粗糙水平地面上，另一端被竖直绳悬挂，处于静止状态。钢管与水平地面之间的动摩擦因数为μ、夹角为θ，重力加速度大小为g。则地面对钢管左端的摩擦力大小为（ ）
A.μmgcosθ B.μmg C.μmg D.0
5．2024年3月28日小米SU7正式上市，在上市前的某次测试中小米SU7在平直公路上以12m/s的速度匀速行驶，现因前方发生紧急事件刹车，加速度的大小为，现以初速度方向为正方向，则下列说法中正确的是（ ）
A．刹车后行驶的时间为4s B．刹车后3s末的速度为
C．刹车后3s内的位移为12m D．刹车后行驶的位移为9m
6．如图所示,甲、乙两人分别乘坐两种电动扶梯,此时两电梯均匀速向上运转,则( )
A.甲受到三个力的作用
B.甲对扶梯有摩擦力的作用
C.乙受到三个力的作用
D.乙对扶梯作用力的方向垂直扶梯向下
7．如图所示,某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态,若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变,其余三个力的大小和方向均不变,则此时物体所受到的合力大小为( )
A.F4 B. C. D.F4
8．某武警战士在一次部队特战反恐演练上，通过如图所示的方式匀速爬到杆顶，关于战士受力分析，下列说法正确的是（ ）
A．战士受到的摩擦力方向向上
B．战士受到的摩擦力大于重力
C．战士所受的摩擦力和重力是一对平衡力
D．战士手握得越紧，杆子与手之间的静摩擦力一定会越大
9．如图所示，重型自卸车装载一巨型石块，当利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢上的石块就会自动滑下。在石块还没有下滑时，随着自卸车车厢倾角变大，以下说法正确的是（ ）
A．车厢对石块的支持力变大 B．车厢对石块的支持力变小
C．车厢对石块的摩擦力变大 D．车厢对石块的摩擦力变小
10．如图所示，O点为三根不可伸长细线的结点，细线OM与竖直方向夹角为，细线OP下方挂着一个钩码，现保持结点O不动，逆时针方向绕O点缓慢地转动弹簧秤，使弹簧秤拉着细线ON由水平方向变为竖直方向。下列说法中正确的是（ ）
A．细线OM的拉力一直减小
B．弹簧秤示数最小时，
C．弹簧秤示数最小时，细线OM的拉力也最小
D．弹簧秤示数最大时，ON为竖直方向
第Ⅱ卷 主观题
阅卷人 二、实验探究题（本题共2小题，共14分）
得分
11．（8分）某同学用如图甲所示装置做“探究弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。
（1）在实验装置中，弹簧a悬挂，刻度尺保持竖直，为了便于直接读出弹簧a的长度，刻度尺的零刻度应与弹簧a的 （填“上端”或“下端”）对齐；不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则弹簧a的原长L0= cm。
（2）悬挂钩码并改变钩码的个数，算出每次悬挂钩码的重力作为弹簧a的弹力F，根据弹簧a的长度结合原长算出每次弹簧a的伸长量x，根据记录的多组数据F及x，在直角坐标系中描点作出的F-x图像如图丙所示，根据图像求得弹簧a的劲度系数为k= N/m（保留2位有效数字）
（3）换一个弹簧b重新实验，同样作出F-x图像，发现图像末端出现了弯曲，其原因是： 。
12．（6分）“验证力的平形四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力 ．
（2）本实验采用的主要科学方法是（ ）
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（3）实验中能减小误差的措施是（ ）
A．两个分力F1、F2的大小要尽量大些
B．两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
阅卷人 三、计算题（本题共三小题，共40分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）
得分
13．（12分）如图甲所示把一根长20 cm的轻质弹簧上端固定,下端系一质量为1 kg的木块,当木块静止时,弹簧长为25 cm;把此木块放在水平桌面上,用这个轻质弹簧水平拉它,当弹簧长为22 cm时,木块沿桌面匀速运动,如图乙所示。g取10 N/kg,求:
(1)弹簧的劲度系数;
(2)木块与桌面间的动摩擦因数。
14．(14分)如图所示,倾角为30°的光滑斜面上放质量为2 kg的小球,球被竖直挡板挡住处于静止状态,g取10 m/s2。求:
(1)球对挡板的压力;
(2)球对斜面的压力。
15．（14分）一物体置于粗糙的斜面上,给该物体施加一个平行于斜面的力,当此力为100 N且沿斜面向上时,物体恰能沿斜面向上匀速运动;当此力为20 N且沿斜面向下时,物体恰能在斜面上向下匀速运动,求施加此力前物体在斜面上受到的摩擦力。大通县朔山中学2025-2026学年第一学期第三次阶段检测
高一物理
一、选择题
1．警车A停在路口，一违章货车B恰好经过A车，A车立即加速追赶，它们的图像如图所示，则时间内，下列说法正确的是（ ）
A．A车的加速度为 B．末A车速度为
C．在末A车追上B车 D．两车相距最远为
2．如图，饮料罐（含适量饮料）静止斜立在水平桌面上。则（ ）
A．罐的重心可能在罐的外面
B．罐受到的弹力是由于罐发生形变产生的
C．罐对桌面的作用力与罐受到的重力是一对平衡力
D．罐对桌面的作用力与桌面对罐的作用力大小相等
3．如图四幅书本插图中，关于物理思想方法叙述正确的是（ ）
A．理想模型法
B．放大法
C．控制变量法
D．实验和逻辑推理
4．如图，质量为m的均匀钢管，一端支在粗糙水平地面上，另一端被竖直绳悬挂，处于静止状态。钢管与水平地面之间的动摩擦因数为μ、夹角为θ，重力加速度大小为g。则地面对钢管左端的摩擦力大小为（ ）
A.μmgcosθ B.μmg C.μmg D.0
5．2024年3月28日小米SU7正式上市，在上市前的某次测试中小米SU7在平直公路上以12m/s的速度匀速行驶，现因前方发生紧急事件刹车，加速度的大小为，现以初速度方向为正方向，则下列说法中正确的是（ ）
A．刹车后行驶的时间为4s B．刹车后3s末的速度为
C．刹车后3s内的位移为12m D．刹车后行驶的位移为9m
6．如图所示,甲、乙两人分别乘坐两种电动扶梯,此时两电梯均匀速向上运转,则( )
A.甲受到三个力的作用
B.甲对扶梯有摩擦力的作用
C.乙受到三个力的作用
D.乙对扶梯作用力的方向垂直扶梯向下
7．如图所示,某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态,若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变,其余三个力的大小和方向均不变,则此时物体所受到的合力大小为( )
A.F4 B. C. D.F4
8．某武警战士在一次部队特战反恐演练上，通过如图所示的方式匀速爬到杆顶，关于战士受力分析，下列说法正确的是（ ）
A．战士受到的摩擦力方向向上
B．战士受到的摩擦力大于重力
C．战士所受的摩擦力和重力是一对平衡力
D．战士手握得越紧，杆子与手之间的静摩擦力一定会越大
9．如图所示，重型自卸车装载一巨型石块，当利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢上的石块就会自动滑下。在石块还没有下滑时，随着自卸车车厢倾角变大，以下说法正确的是（ ）
A．车厢对石块的支持力变大 B．车厢对石块的支持力变小
C．车厢对石块的摩擦力变大 D．车厢对石块的摩擦力变小
10．如图所示，O点为三根不可伸长细线的结点，细线OM与竖直方向夹角为，细线OP下方挂着一个钩码，现保持结点O不动，逆时针方向绕O点缓慢地转动弹簧秤，使弹簧秤拉着细线ON由水平方向变为竖直方向。下列说法中正确的是（ ）
A．细线OM的拉力一直减小
B．弹簧秤示数最小时，
C．弹簧秤示数最小时，细线OM的拉力也最小
D．弹簧秤示数最大时，ON为竖直方向
二、实验探究题
11．某同学用如图甲所示装置做“探究弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。
（1）在实验装置中，弹簧a悬挂，刻度尺保持竖直，为了便于直接读出弹簧a的长度，刻度尺的零刻度应与弹簧a的 （填“上端”或“下端”）对齐；不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示，则弹簧a的原长L0= cm。
（2）悬挂钩码并改变钩码的个数，算出每次悬挂钩码的重力作为弹簧a的弹力F，根据弹簧a的长度结合原长算出每次弹簧a的伸长量x，根据记录的多组数据F及x，在直角坐标系中描点作出的F-x图像如图丙所示，根据图像求得弹簧a的劲度系数为k= N/m（保留2位有效数字）
（3）换一个弹簧b重新实验，同样作出F-x图像，发现图像末端出现了弯曲，其原因是： 。
12．“验证力的平形四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力 ．
（2）本实验采用的主要科学方法是（ ）
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（3）实验中能减小误差的措施是（ ）
A．两个分力F1、F2的大小要尽量大些
B．两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
13．（12分）如图甲所示把一根长20 cm的轻质弹簧上端固定,下端系一质量为1 kg的木块,当木块静止时,弹簧长为25 cm;把此木块放在水平桌面上,用这个轻质弹簧水平拉它,当弹簧长为22 cm时,木块沿桌面匀速运动,如图乙所示。g取10 N/kg,求:
(1)弹簧的劲度系数;
(2)木块与桌面间的动摩擦因数。
答案:(1)200 N/m (2)0.4
解析:试题来自于使用教辅，旨在反馈学生作业的批阅、讲评和纠错落实情况。
(1)图甲中弹簧的伸长量
x1=l1-l0
且竖直方向有kx1=mg
解得k=200 N/m。
(2)图乙中弹簧的伸长量x2=l2-l0
竖直方向有FN=mg
水平方向有kx2=Ff
滑动摩擦力Ff=μFN
解得μ=0.4。
14．(14分)如图所示,倾角为30°的光滑斜面上放质量为2 kg的小球,球被竖直挡板挡住处于静止状态,g取10 m/s2。求:
(1)球对挡板的压力;
(2)球对斜面的压力。
答案:(1) N
(2) N
解析:试题来源自教材第79页“练习与应用”第5题。
小球的受力如图所示:
由平行四边形定则可得,F1=mgtan 30°= N,
据牛顿第三定律,球对挡板的压力为 N。
(2)F2= N, 据牛顿第三定律,球对斜面的压力为 N。
15．（14分）一物体置于粗糙的斜面上,给该物体施加一个平行于斜面的力,当此力为100 N且沿斜面向上时,物体恰能沿斜面向上匀速运动;当此力为20 N且沿斜面向下时,物体恰能在斜面上向下匀速运动,求施加此力前物体在斜面上受到的摩擦力。
答案:40 N
解析:试题来自于使用教辅，旨在反馈学生作业的批阅、讲评和纠错落实情况。
物体沿斜面向上运动时受力分析如图甲所示。
甲
由共点力的平衡条件得
x轴上,F1-Ff1-mgsin α=0
y轴上,mgcos α-FN1=0
又Ff1=μFN1
物体沿斜面向下运动时受力分析如图乙所示。
乙
由共点力的平衡条件得
x轴上,Ff2-F2-mgsin α=0
y轴上,mgcos α-FN2=0 又Ff2=μFN2
联立以上各式得,Ff1=Ff2=Ff== N=60 N,mgsin α=40 N
当不施加此力时,物体受重力沿斜面向下的分力mgsin α故物体静止在斜面上,受到的静摩擦力Ff'=mgsin α=40 N。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】匀变速直线运动的速度与时间的关系；追及相遇问题；运动学 v-t 图象
【解析】【解答】本题考查对速度-时间图象的能力，关键抓住：斜率表示加速度，“面积”表示位移。A．v-t图像的斜率表示加速度，由它们的图像斜率读出A车的加速度为
故A错误；
B．由速度时间公式可得3s末A车速度为
故B错误；
C.2s末两车速度相同，由“面积”得到B车的位移大于A车的位移，2s末A车还没有追上B车，故C错误；
D．在2s前，B车的速度大于A车的速度，两车距离增大，在2s后A车的速度大于B车的速度，两车的距离减小，因此在2s末时刻，两车速度相等时，两车的距离最大，由图中“面积”差读出两车相距最远为5m，故D正确。
故选D。
【分析】由图象纵坐标读出速度。2s末两车速度相同，由“面积”得到B的位移大于A的位移，2s末A车还没有追上B车。在2s前，B车速度大于A车的速度，两车距离增大，在2s后A车的速度大于B车的速度，两车的距离减小，在2s末时刻两车距离最大，由图读出两车相距最远为5m。
2．【答案】D
【知识点】重力与重心；形变与弹力；牛顿第三定律；共点力的平衡
【解析】【解答】平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。A．罐的重力作用线通过桌面的支撑面，可知罐重心在罐的内部，选项A错误；
B．罐受到的弹力是由于桌面发生形变产生的，选项B错误；
C．桌面对罐的作用力与罐受到的重力是一对平衡力，选项C错误；
D．罐对桌面的作用力与桌面对罐的作用力是相互作用力，大小相等，方向相反，选项D正确。
故选D。
【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一物体上，缺一不可。相互作用力是发生在两个相互作用的两个物体之间，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在相互作用的两个物体上。
3．【答案】D
【知识点】等效法；微元法；放大法；伽利略对自由落体运动的研究
【解析】【解答】本题考查微元法、等效替代法以及放大法和实验与逻辑推理的方法对应的实例，规根据题意进行准确分析解答。A．根据图像可知，图中应用的物理思想是微元法，故A错误；
B．合力和分力的概念应用的物理思想是等效替代法，故B错误；
C．选项C中应用物理思想的是放大法，故C错误；
D．选项D中应用的物理思想是实验和逻辑推理，故D正确。
故选D。
【分析】试题来源于教材第45页、51页、59页和72页的插图，根据微元法、等效替代法以及放大法和实验与逻辑推理的方法对应的实例进行分析判断。
4．【答案】 D
【答案解析】试题来源于教材第61页“练习与应用”第4题。旨在考查学生的受力分析能力。
对钢管受力分析可知，受到竖直向上的支持力和绳子拉力二力之和等于竖直向下的重力，所以水平方向不可能受到摩擦力。
故ABC错误，D正确；
故选：D。
5．【答案】C
【知识点】匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与速度的关系
【解析】【解答】本题考查匀变速直线运动规律的运用，解题关键掌握速度—位移公式、速度—时间公式的运用。A．刹车后行驶的时间为
故A错误；
B．刹车后2s末的速度减小到0，之后处于静止状态，所以刹车后3s末的速度为0，故B错误；
CD．刹车后2s后处于静止状态，刹车后3s内的位移为
故C正确，D错误。
故选C。
【分析】根据匀变速直线运动的速度—时间公式求解刹车时间，根据速度—位移公式求解位移。
6．【答案】C
解析:试题来自于使用教辅，旨在反馈学生作业的批阅、讲评和纠错落实情况。
甲处于匀速直线运动状态,受力平衡,受到重力和支持力,不受摩擦力,AB错误;乙处于匀速直线运动状态,受力平衡,受到重力、斜面的支持力以及沿斜面向上的摩擦力三个力作用,C正确;扶梯对乙的作用力竖直向上,则乙对扶梯的作用力竖直向下,D错误。本题主要考查了共点力平衡条件的直接应用,要求同学们能正确分析人的受力情况,并且注意两幅图的不同点。
7．【答案】A
解析:试题来自教材第72页“问题”和第79页“练习与应用”第1题。
由共点力的平衡条件可知,F1、F2、F3的合力应与F4等大反向,当F4'的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变时,F1、F2、F3的合力的大小仍为F4,但方向与F4成120°角,由平行四边形定则可得,此时物体所受的合力大小为F4。
8．【答案】A,C
【知识点】静摩擦力；共点力的平衡
【解析】【解答】ABC．根据题意可知，战士在匀速竖直向上爬杆训练，所受合力为0，由平衡条件可知，在竖直方向上，受竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力，且摩擦力与其重力大小相等，故A正确，B错误，C正确；
D．手握得越紧，杆子与手之间的最大静摩擦力增大，但摩擦力仍等于其重力大小，故D错误。
故选AC。
【分析】根据匀速运动的平衡条件，分析竖直方向的受力，结合静摩擦力的特点（ 大小等于重力、方向与相对运动趋势相反 ），判断各选项的正确性。
9．【答案】B,C
【知识点】共点力的平衡
【解析】【解答】设车厢底部与水平方向的夹角为，在石块还没有下滑时，随着自卸车车厢倾角变大，以石块为对象，根据受力平衡可得
，
由于变大，变小，变大，则车厢对石块的支持力变小，车厢对石块的摩擦力变大。
故选BC。
【分析】试题模型来自于教材第75页“练习与应用”第7题。对石块受力分析正交分解列平衡方程组，结合倾角分析判断。
10．【答案】A,B
【知识点】受力分析的应用；共点力的平衡
【解析】【解答】ABC．保持结点O不动，逆时针方向绕O点缓慢地转动弹簧秤，使弹簧秤拉着细线ON由水平方向变为竖直方向，如图所示
由图可知，细线OM的拉力一直减小；弹簧秤示数先减小后最大，当弹簧秤示数最小时，，故AB正确，C错误；
D．初始时刻，弹簧秤示数为
当ON为竖直方向时，弹簧秤示数为
若，则弹簧秤示数最大时，ON为水平方向；若，则弹簧秤示数最大时，ON为竖直方向，故D错误。
故答案为：AB。
【分析】1. 矢量三角形：三个力构成封闭三角形，重力固定，OM拉力方向固定，ON拉力方向旋转。
2. 拉力变化：OM拉力持续减小，ON拉力先减小（ 垂直时最小 ）后增大。
3. 选项辨析：通过几何直观（ 三角形边长变化 ）判断OM拉力、ON最小示数的条件，结合 分析ON最大示数的不确定性，判断正确选项。
试题来源自教材第79页“练习与应用”第3题变式，旨在考查师生对于教材拓展使用的程度。
11．【答案】上端；10.90；54；超出了弹簧b的弹性限度
【知识点】探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系
12．【答案】（1）
（2）B
（3）A；C；D
【知识点】验证力的平行四边形定则
【解析】【解答】（1）平行四边形定则画出的合力为理论值F，不一定沿AO方向；实际用一个弹簧秤拉橡皮条作出的力是实验值 ，方向一定沿AO方向．（2）本实验每次将橡皮条拉到同样的位置，保证对橡皮条的拉力大小和方向相同，即两次的力的作用效果相同，这种方法叫等效替代，故答案为：B．（3）A、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些；正确不选
B、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可；错误应选
C、为了保证合力和分力在同一平面内，拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行；正确不选
D、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些；正确不选
故答案为：B
【分析】（1）从图乙中可以看出，F是根据平行四边形定则绘制出的合力，另外一个力为实际测量值；
（2）两个力的作用效果和一个力的作用作用效果相同，那么就可以用各一个力来代替那两个力，该试验方法叫做等效替代法；
（3）橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行，是为了使力都在同一平面内。大通县朔山中学2025~2026学年度第一学期高一年级第
次阶段检测
物理
答题卡
条形码粘贴处
准考证号
1答题前，考生先将自己的学校，班级、姓名、准考证号填写清楚
[0][0][0][0][0][0][0][0][0
这
[1][1][1][1][1][1][1][1][1
2选择题使用2B铅笔填涂：如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标
[2][2][2][2][2][2][2][2][2
意
号；非选择题使用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在
[3][3][3][3][3][3][3][3]
事
各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷
[4][4][4][4][4][4][4][4][4
[5]
[5]
[5]
[5]
项
上答题无效。
[6]
[6]
[6]
[6]
l6j
[6]
[6]
[6]
6
3.保持卡面清洁，不折登、不破损。
[
[7
[7]
]
[8
8]
「81
「87
[81
[8
8
填涂
正确填涂：
缺考
91[91[91[91[91[9ji91[91[9]
范例
错误填涂：中X]C回■卫
标记
选择题（请用2B铅笔填涂）
1 CA][B][C][O]
6 CA][B]CC]CD]
2[A]EB][C][D]
7 [A][B][C][D]
3CA][B][C][D]
8 [A][B][C][D]
4CA][B][C][D]
9[A][B][C][D]
5 CA][B][C][O]
10 CA][B]CC]CD]
非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写）
11.(8分)
(1)
(2)
3
12.(6分】
(1)
(2)
(3)
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
高一年级第次阶段检测·物理第1页（共2页）
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
13.(12分)
”,
M
14.(14分)
30°
15.(14分)
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
高一年级第次阶段检测·物理第2页（共2页）
