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人教七上地理期末复习：
第一章 地球 分层好题必刷
1 教材地图填绘
2 基础题 教材改编练
3 提升题 能力进阶练
第一节 地球的宇宙环境
主题情境 “探索太空 筑梦航天”探究活动 为深入了解地球的宇宙环境，初步建立宇宙观，了解我国载人航天精神，七年级（2）班的同学们在老师的带领下进行了“探索太空 筑梦航天”的探究活动，请你一起参与。
基础题 教材改编练
知识点1 地球在宇宙中12考 第5～8题
知识点2 人类的太空探索17考 第1～4题
环节一：回顾人类探索太空的历程
（教材图改编）人类自古就有飞天梦，但直到第一颗人造地球卫星成功发射后，才开启了人类进入太空探索的新纪元。读老师展示的人类探索太空的重要成就示意图，完成1～2题。
1. 标志着人类首次进入太空的是（ B ）
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
2. 下列属于我国太空探索新成就的是（ C ）
A. 哈勃空间望远镜成功发射
B. “蛟龙号 ”探索深海
C. “天宫 ”空间站全面建成
D. “复兴号 ”高速列车正式运营
（教材图改编）从无人飞行到载人飞行，从单船飞行到空间站巡天，我国载人航天用30年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。读同学们根据老师提供的资料整理的我国载人航天成就示意图，完成3～4题。
3. 我国载人航天领域发展迅速主要得益于（ A ）
A. 科学技术的进步
B. 生活水平的提高
C. 世界人口的增长
D. 国际组织的支持
4. 我国积极开展太空探索的意义有（ B ）
①揭示宇宙的形成与演化
②为人类和平利用太空贡献中国方案
③寻找新星球为大规模太空移民做准备
④探索生命起源及宇宙环境对地球的影响
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，准确进入地月转移轨道
（从地球到月球的一个特定轨道）。 目前我国已明确目标，计划在2030年之前实现中国人首次登陆月球。读地球所处宇宙环境位置示意图，完成
5～6题。
5. 嫦娥六号探测器进入地月转移轨道后，其所属最低级别的天体系统是
（ D ）
A. 可观测宇宙 B. 银河系
C. 太阳系 D. 地月系
6. 推测航天员登陆月球后将面临的困难可能有（ B ）
A. 缺少光照 B. 缺少氧气
C. 动物侵袭 D. 洪涝灾害
“祝融号 ”是中国首辆火星巡视器（火星车），主要任务是对火星的地质、环境、水文等方面进行探测。读老师展示的太阳系八大行星示意
图，完成7～8题。
7. 按照距离太阳由近及远的顺序排列，“祝融号 ”巡视探测的火星位于
太阳系（ B ）
A. 第3位
B. 第4位
C. 第5位
D. 第6位
8. 关于火星及所在星系的宇宙环境，说法正确的是（ C ）
A. 火星是太阳系的中心
B. 太阳系现有七大行星
C. 火星是太阳系的行星之一
D. 银河系仅包含太阳系和地月系
提升题 能力进阶练
环节三： 寻找人类新家园
9. （教材活动改编）开普勒－452b是迄今为止发现的最近似地球的太阳系外行星，老师组织同学们开展“寻找人类新家园 ”活动，并提供了开普勒－452b的部分研究资料（如下表）。阅读图文材料，完成下列问题。
（7分）
开普勒－452b
特征 可能是岩质行星并拥有大气层和液态水
距离 距离地球约1402光年
与地球的相似点 ①开普勒－452b的母恒星比太阳亮度高20％，质量大3.7% ,年龄约65亿年； ②开普勒－452b到母恒星的距离与地球到太阳的距离相近； ③半径比地球大50％，公转周期约385天
注：光年是长度单位，指光在真空中传播1年所经过的距离。
（1）（中考新设问·作图）请你参照地球与太阳位置关系，绘制开普勒- 452b与其母恒星的位置关系。（1分）
（2）（中考新设问·思维导图）同学们将地球存在生命的条件进行了总结，请完成下列思维导图。（4分）
① 比较稳定的太阳光照
② 日地距离适中
③ 地表温度变化幅度不大
④ 有适合生物生存的氧气 __（_意思相近即可_）_______
（3）开普勒－452b目前并不满足人类新家园的条件，请你提供部分论
据： 距离地球较远，难以到达；与太阳相比，开普勒－452b母恒星质量大且亮度高，开普勒－452b地表温度较高；体积和质量较地球更大，其地表重力较大 。（任答两点，2分）
图示助记
地球适宜人类生存的条件
第二节 地球与地球仪
课时1 地球的形状和大小 地球的模型—地球仪
教材地图填绘
1. 绘图：在图中用红笔描绘出0 °经线，用蓝笔描绘出最长纬线。
2. 填图：写出图中字母代表的地理事物名称。
A 地轴 B 北极 C 南极
基础题 教材改编练
知识点1 地球的形状和大小54考
国家发展战略 中国空间站 2024年12月30日，中国空间站“工作总结 ”发布，总结了中国空间站全面建成以来，组织完成4次载人飞行，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留，开展多次舱外维修任务等航天活动。
读中国空间站图，完成1～2题。
1. （定心卷改编）开展舱外任务的航天员可以看到地球的形状近似（ C ）
A. 方形 B. 弧形 C. 球体 D. 圆锥体
2. 人类对地球形状的认识经历了（ B ）
A. 观察推测→直觉推断→ 实地考察→最终确证
B. 直觉推断→观察推测→ 实地考察→最终确证
C. 直觉推断→ 实地考察→观察推测→最终确证
D. 实地考察→直觉推断→观察推测→最终确证
古希腊天文学家埃拉托色尼通过实验测得，赛伊尼城到亚历山大城之间所对应的圆心角SOA为7.2 ° , 两城之间的距离约为5 000古希腊里（1古希腊里≈157.5米），由此计算出了地球的周长。读埃拉托色尼实验图，完成3～4题。
3. （中考新考向·跨数学计算）埃拉托色尼计算的地球周长约为（ D ）
A. 787.5千米 B. 1 575千米
C. 20 000千米 D. 39 375千米
4. 随着科学技术的不断进步，现代人们测得地球的（ A ）
①平均半径约6 371千米
②最大周长约4万千米
③表面积约10.2亿平方千米
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
知识点2 地球的模型——地球仪25考
学习实践 情境 模型制作 （逆袭卷改编）开展地理观测、动手制作模型是培养地理核心素养的重要手段。某班级开展了“制作地球仪 ”的地理实践活动。读四位同学制作的地球仪模型图，完成5～6题。
5. 四位同学制作的地球仪模型符合要求的是（ D ）
A. 小明 B. 小李 C. 小王 D. 小张
6. 同学们用制作好的地球仪模型可以（ C ）
A. 演示地球四季景观变化
B. 模拟地球在宇宙中的位置
C. 了解经纬线的分布特征
D. 观察地球的海陆分布情况
生活 情境 地球灯 四川宜宾市每天夜晚都会亮起一盏巨大的地球灯，当它围绕地轴缓缓转动时，仿佛让人置身于宇宙之中，凝视着我们赖以生存的这颗星球。读地球灯示意图，完成7～8题。
7. 与地球灯相比，地球（ B ）
A. 形状更接近正球体 B. 不存在真实的地轴
C. 更方便观察到全貌 D. 北极指向不断变化
8. 若将地球灯改造成巨大的地球仪还需要画上（ D ）
A. 朝向东、西的极点 B. 相交于极点的纬线
C. 均相互平行的经线 D. 长度相等的经线
易错辨析
地球仪与地球
地球仪是正球体，而地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；地球仪上有一些事物在地球上实际并不存在，如用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度；地球仪上还有一根能使地球模型转动的地轴，而实际上地球并没有这根地轴。
提升题 能力进阶练
9. （中考新题型·项目式学习）
项目主题：认识我们熟悉的地球
项目背景：2025年4月22日是第56个世界地球日。某校地理兴趣小组开展了以“认识我们熟悉的地球 ”为主题的项目式学习。下面是同学们项目式学习的内容。（9分）
任务一 收集信息
（1）人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程，简述人类认识地球形状的过程。 （2分）
【答案】古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认为天圆地方；
后来人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个球体；
1519—1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方 ”与“地圆 ”的争论；
20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球，确证了地球是一个球体。 （言之有理即可）
（2）请使用具体数据，描述地球的大小。（3分）
【答案】地球表面积约5.1亿平方千米。平均半径约6371千米。
最大周长约4万千米。
任务二 分析探究
（3） （中考新考向·跨数学计算）一个足球场的面积约7 000平方米，地球表面积约相当于 729亿 个足球场的总面积 。 （结果四舍五入至亿，1分）
（4）月球周长约1.09万千米，地球的最大周长相当于 3.67 倍的月球周长。（结果保留至小数点后两位，1分）
任务三 成果展示
（5）列举一例生活中能够证明地球形状的实际案例。（1分）
【答案】月球，太阳系其他星体为球体，推测地球为球体；
月食发生时，地球投射在月亮上的影子边缘是弧形等。（言之有理即可， 1分）
（6）（中考新设问·宣传语类开放）地球是我们赖以生存的家园，请你以“保护地球 ”为主题写一句宣传语。（1分）
【答案】保护地球，就是保护我们的未来；
善待地球，就是善待人类自己等。（言之有理即可）
[此考法2023山西晋中中考已考查]
第二节 地球与地球仪
课时2 经线和经度 纬线和纬度
基础题 教材改编练
知识点1 经线和经度112考
（中考新考向·跨历史史实）我国唐代天文学家一行组织领导了我国历史上第一次天文大地测量，通过对各测点的北极高度和日影长短的测量推算得出地球子午线（经线）一度的长度。读一行实地测量地点示意图，完成1～2题。
1. 一行的实地测量地点位于（ B ）
①位于115 °E 附近 ②西半球
③位于115 °W 附近 ④东半球
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
2. 一行测量的子午线（ B ）
A. 共有180条
B. 长度相等
C. 互相平行
D. 间隔相等
（教材思与学改编）本初子午线（0 °经线）的地面标志为一条宽十几厘米、长十多米的铜线，位于英国伦敦格林尼治天文台旧址。读英国位置示意图和本初子午线地面标志图，完成3～4题。
3. 面朝南方站在本初子午线地面标志上（ A ）
A. 左侧是东经，右侧是西经
B. 左侧是西经，右侧是东经
C. 左侧是东半球，右侧是西半球
D. 左侧是西半球，右侧是东半球
4. 英国本土大部分地区的经度范围是（ B ）
A. 2 °E～8 °E
B. 2 °E～8 °W
C. 58 °W～50 °E
D. 50 °W～58 °W
易错辨析
东西经度和东西半球的分界线
东西经度以本初子午线为界。 东西半球以20 °W和160 °E为界，是两条对应的经线组成的经线圈。正确的东西经度和东西半球的关系如下图：
对跖点是指地球上任一点与球心的连线延长交于球面另一点，即地球同一直径的两个端点。读对跖点示意图，完成5～7题。
5. 若两点互为对跖点，它们的经度之和为（ B ）
A. 90 ° B. 180 °
C. 360 ° D. 0 °
6. 甲地的对跖点乙地的经度为（ D ）
A. 60 °E B. 120 °W
C. 120 °E D. 60 °W
7. 两个对跖点之间的地表距离约为（ D ）
A. 6 371千米
B. 4万千米
C. 5.1亿千米
D. 2万千米
知识点2 纬线和纬度170考
（教材图改编）小浩用“ 线绳模拟测量纬线 ”的方法在地球仪上学习
纬线和纬度的特点。读纬线和纬度示意图，完成8～10题。
8. 小浩使用线绳模拟纬线时需要注意的是线绳 (A)
A. 呈圆圈形状
B. 均相交于极点
C. 沿南北方向延伸
D. 从极点绕地球仪一圈
9. 小浩用线绳模拟测量纬线时线绳的长度变化规律为（ D ）
A. 赤道需用的线绳最短
B. 南北两极需用线绳最长
C. 所有线绳等长
D. 由赤道向两极线绳逐渐缩短
10. 小浩学习完纬线和纬度后，总结的下列规律中正确的是（ C ）
A. 北纬用“S ”表示，南纬用“N ”表示
B. 两条相邻纬线间隔为1 °
C. 纬线的起始线为赤道
D. 最大的纬度是180 °
时事热点 金砖国家 2025年1月1 日， 白俄罗斯、玻利维亚、印度尼西亚、哈萨克斯坦、泰国、古巴、乌干达、马来西亚和乌兹别克斯坦九个国家正式成为金砖国家伙伴国。读金砖国家及其伙伴国的首都位置示意图，完成11～12题。
11. 2025年正式成为金砖国家伙伴国的成员国首都主要位于（ C ）
A. 高纬度地区
B. 中纬度地区
C. 低纬度地区
D. 中高纬度地区
12. 金砖国家成员国与伙伴国首都中（ D ）
A. 比勒陀利亚的纬度最高
B. 巴西利亚距离赤道最近
C. 开罗位于最长的纬线上
D. 北京的纬度约为40 °N
学习实践 情境 课堂活动 在一次课堂上，老师组织同学们使用水彩笔在地球仪上玩涂格子游戏，通过趣味游戏让同学们加深对经线和纬线特征的理解。读地球仪示意图，完成13～14题。
13. 某同学在涂格子的过程中不慎将墨水洒落，墨水所在的经度和纬度是（ B ）
A. 经度：0 ° 纬度：120 °E
B. 经度：120 °E 纬度：0 °
C. 经度：0 ° 纬度：120 °W
B. 经度：120 °W 纬度：0 °
14. 四位同学所涂格子用墨最多的是（ C ）
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
第二节 地球与地球仪
课时3 利用经纬网定位
主题情境 与“雪龙2”号并肩启航 “雪龙2”号为中国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船，2024年11月1日，执行中国第41次南极考察任务的“雪龙2”号出发。某地理小组通过追踪“雪龙2”号的航线轨迹并查阅其事迹，深入学习和掌握经纬网的相关知识。
教材地图填绘
经纬网示意图
1. 填图：写出图中字母代表的经纬度坐标。
A （40 °N ，20 °W） B （20 °S ，0 ° ) C （20 °N ，60 °E）
2. 绘图：在图中用☆标出经纬度坐标为（30 °N， 30 °W）的位置。
3. 读图：A点位于B点的 西北 方向，B点位于C点的 西南 方向。
基础题 教材改编练
知识点 利用经纬网定位127考第1～8题
2024年11月1 日，“ 雪龙2 ”号船从广州南沙国际邮轮母港码头出发。读广州位置示意图，完成1～2题。
1. “雪龙2 ”号航行的起点大致位于（ A ）
A. （22 °N ，113 °E） B. （22 °N ，113 °W）
C. （22 °S ，113 °E） D. （22 °S ，113 °W）
2. 同学们辨别“雪龙2 ”号航行的位置和方向主要借助（ A ）
A. 经纬网 B. 经线 C. 纬线 D. 罗盘
中国南极中山站是“ 雪龙2 ”号执行科学考察任务的第一站，科考队员们将在这里展开一系列的科学研究与观测活动。读“雪龙2 ”号航线路线图，完成3～4题。
3. 本次科学考察中“雪龙2 ”号（ D ）
A. 起点位于中纬度地区
B. 终点位于低纬度地区
C. 航行中纬度逐渐变大
D. 跨越了高中低纬度地区
4. “雪龙2 ”号行进的大致方向是（ A ）
A. 先东南后西南 B. 先西南后西北
C. 先东北后西南 D. 先西北后西南
2024年11月6日上午8点50分，“ 雪龙2 ”号的驾驶台导航系统显示，其所在纬度降为0度，这标志着“ 雪龙2 ”号已成功穿越赤道。读“雪龙2 ”号导航系统显示画面图，完成5～6题。
5. “雪龙2 ”号此时位于（ A ）
A. 东半球 南半球 B. 东半球 北半球
C. 西半球 南半球 D. 西半球 北半球
6. 导航系统中的坐标主要用到的经纬网功能是 ( )
A. 定距离 B. 调节速度
C. 定位 D. 计算面积
2024年11月28日，“ 雪龙2 ”号抵达中山站外围陆缘冰，在破冰到达预定停船位置后开展中山站区域卸货作业。读中山站位置示意图，完成7～8题。
7. 中山站位于（ B ）
A. 北极圈附近
B. 南极圈附近
C. 北回归线附近
D. 南回归线附近
8. “雪龙2 ”号破冰作业经过的四个区域中实地面积最大的是（ C ）
提升题 能力进阶练
守护航行安全
9. “ 雪龙2 ”号在执行任务的过程中，不仅高度重视自身安全，还曾伸出援手，救援遇到困难的船只。阅读图文材料，完成下列问题。（8分）
【乘风破浪】
越过南纬45度，“ 雪龙2 ”号便踏入西风带气旋非常活跃的区域。强劲的西风能掀起高达4至5米的巨浪，使得航行变得极为危险。而继续向南，越过南纬60度后，海域中可能会开始出现浮冰，这时船员们必须时刻保持高度警惕。
（1）“雪龙2 ”号需要进行抗风准备的位置
是 ① ；需要开始进行浮冰监测的位置是 ③ （填圈码）。（2分）
【守护航行】
“ 雪龙2 ”号在执行任务途中，曾多次执行救援的任务。如2023年“ 雪龙2 ”号在巴布亚新几内亚附近海域成功救援了一艘遇险船只。
（2）（中考新设问·补全材料）下面是该渔船的求救信息，请你补充完整。（3分）
船名：“XX号 ” 船舶编号：XXXXX 当前位置： （2 °S ，150 °E） （填经纬度）航行目的地及方向： 目的地是位于东半球和 南 半球的卡维恩， 目前正向 东南 方向航行。
（3）最终“ 雪龙2 ”号将船吊装到甲板运送至近岸，在近岸交接给接应船只，搜救中心需要调度 甲 （ 甲/乙）救援船对渔船尽快进行接应 。 （1分）
【安全启示】
（4）（中考新设问·意义类开放）说明经纬网定位定向对船舶航行的意义。（任答两点，2分）
【答案】帮助精确定位；
制定航线规划；
进行方向判断等。（任答两点）
第三节 地球的运动
课时1 地球的自转
主题情境 地球自转与十二时辰 十二时辰是基于太阳出没的规律、人们的生产活动和生活习惯总结的分段计时制度，沿用历史悠久。某中学地理兴趣小组为了解“十二时辰与人类生产生活”展开了探究活动，请你一起参与。
教材地图填绘
太阳光照示意图
1. 绘图：在图中绘出地球的自转方向。
2. 填图：写出图中字母代表的地理事物名称。
A 夜 （昼/夜）半球 B 昼 （昼/夜）半球 C 晨昏 线
3. 读图：地球自转过程中，图中①②两地总是先迎来日出的是 ② 。
基础题 教材改编练
知识点1 地球自转的基本特征47考第1～2题
知识点2 地球自转产生的地理现象100考第3～9题
十二时辰的概念最初起源于西汉时期，在汉代太初历后其以一日分十二时，而以干支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）为纪。读十二时辰与24小时计时法对照图，完成1～3题。
1. “一日分十二时 ”中的一时相当于现在的（ C ）
A. 0.5小时 B. 1小时
C. 2小时 D. 4小时
2. 每十二个时辰表示地球（ B ）
A. 自转半周 B. 自转一周
C. 自转两周 D. 自转十二周
3. 在十二个时辰内可以观察到（ A ）
A. 昼夜更替 B. 月圆月缺
C. 四季轮转 D. 沧海桑田
（教材图改编）在学习了十二时辰的知识后，同学们发现每个时辰都有其独有的特点，比如“ 卯时 ”又名“ 日始 ”，指太阳冉冉初升的那段时间，即5：00—7：00 。读某日太阳光照示意图，完成4～6题。
4. 图中四地处于卯时的是（ C ）
A. 甲地 B. 乙地
C. 丙地 D. 丁地
5. 图中四地按照迎来日出从早到晚的排序是（ B ）
A. 甲—乙—丙—丁
B. 丁—丙—乙—甲
C. 乙—甲—丙—丁
D. 丙—丁— 甲— 乙
6. 当甲地夜色深沉时，丁地艳阳高照。产生此现象的原因是（ B ）
①地球自转 ②地球大小
③纬度差异 ④经度差异
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
打更是中国古代民间的一种夜间报时制度，一夜分为五更，每更约两小时，对古代人们的活动有重要的指导作用。读打更时辰及古人活动对照表，完成7～9题。
夜间时辰 对应五更 古人活动
黄昏（戌时） 一更 天干物燥，小心火烛
人定（亥时） 二更 夜色已深，闭门入睡
夜半（子时） 三更 夜色深重，睡眠正酣
鸡鸣（丑时） 四更 鸡鸣狗盗，多加防备
平旦（寅时） 五更 日夜更替，人渐苏醒
7. 根据古人的活动，推测夜半的现代时间为（ C ）
A. 19点—21点 B. 21点—23点
C. 23点—次日1点 D. 1点—3点
8. 打更反映出古人活动遵循的规律是（ D ）
A. 物影变化 B. 四季差异
C. 纬度差异 D. 昼夜更替
9. 打更对古代人们活动的影响包括（ A ）
①得知夜晚时间 ②预防火灾
③防备盗贼 ④指导农时播种
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
提升题 能力进阶练
10. （黑白卷改编）在我国古代， 白天人们主要使用日晷进行计时。读某日太阳光照及某中学的日晷示意图，完成下列问题。（7分）
（1）一天中从日出到日落，晷针投影的运动方向为 自西向东 ，与地球自转方向 相同 （相同/相反）。（2分）
（2）一天中晷针投影的长度变化情况为 长→短→长 ，这是由于地球的 自转 运动所产生的地理现象。（2分）
（3）下图中晷针投影拍摄的时刻为 午时 （填十二时辰），当地时间最接近拍摄时刻的是左图四地中的 丁 地。（2分）
（4）（中考新设问·列举类开放）计时工具是我国古代劳动人民智慧的结晶，列举一例古代的计时工具。（1分）
【答案】圭表、刻漏、沙漏等。（任举一例）
图示助记
太阳高度角与物影长度变化的规律
第三节 地球的运动
课时2 地球的公转
教材地图填绘
地球公转轨道示意图
1. 绘图：在图中用箭头标出地球的公转方向。
2. 读图：a 、c节气时，太阳直射点均位于 赤道（0 °纬线） 。
3. 填图：在下列横线上填出图中字母表示的节气名称及日期。（以北半球为例）
a 春分 3月21日前后
b 夏至 6月21日前后
c 秋分 9月23日前后
d 冬至 12月22日前后
基础题 教材改编练
知识点1 地球公转的基本特征55考
2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，与空间站顺利对接，航天员进入空间站并计划驻留6个月，开展各项实验活动。读空间站相对位置示意图，完成1～2题。
1. 空间站随地球一起绕日的方向是（ C ）
A. 自北向南
B. 自南向北
C. 自西向东
D. 自东向西
2. 宇航员驻留期内，地球大致公转了（ D ）
A. 6圈 B. 3圈
C. 1圈 D. 0.5圈
知识点2 地球公转产生的地理现象296考
（教材图改编）金蝉是常见的季节性昆虫，在我国主要分布于山东、河南等地区，通常在6月底至8月初大量破土、蜕壳，并接续鸣叫，在入秋后蝉鸣则慢慢消失。读地球公转及金蝉示意图，完成3～5题。
3. 在我国，金蝉破土的时间段是（ B ）
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
4. 金蝉蜕壳时，河南昼夜长短情况为（ C ）
A. 昼夜等分 B. 出现极夜
C. 昼长夜短 D. 昼短夜长
5. 当蝉鸣慢慢消失时，可能欣赏到（ C ）
A. 拂堤杨柳醉春烟
B. 小荷才露尖尖角
C. 霜叶红于二月花
D. 北风吹雁雪纷纷
归纳总结
昼夜长短的变化规律（以北半球为例）
（1）春分、秋分时，全球各地昼夜等长，且距春分（秋分）越近的日期，昼夜长短差异越小。
（2）太阳直射点所在的半球，昼长夜短，且纬度越高，昼越长。
（3）赤道上全年昼夜等长；其他地方，纬度越低，昼夜长短差异越小。
生活 情境 车棚光照变化 实验中学地理兴趣小组通过实地测量，绘制了一幅学校自行车棚在二分二至日正午时分太阳光照示意图（甲为夏至，乙为春、秋分日，丙为冬至日）和太阳直射点回归运动示意图。读图，完成6～8题。
6. 该学校可能位于（ D ）
A. 海南三亚（18.5 °N）
B. 福建泉州（25 °N）
C. 河北秦皇岛（40 °N）
D. 广东汕头（23.5 °N）
7. 秋分日时，若想让自行车不被正午太阳照射，其可以停放的车位中最靠南的是（ C ）
A. 1号车位 B. 2号车位
C. 3号车位 D. 4号车位
8. 该地正午车位上阳光面积达到最大时，太阳直射点所在位置和移动方
向分别是（ D ）
A. 在① , 即将向北移动
B. 在② , 即将向南移动
C. 在③ , 即将向南移动
D. 在④ , 即将向北移动
提升题 能力进阶练
9. （中考新题型·地理实验）某地理社团为帮助同学们理解地球运动产生的现象，进行了如下模拟演示，请你跟随他们一起学习。（11分）
【演示准备】
a. 准备材料：一个橙子、一根筷子、摘掉灯罩的台灯、记号笔等。
b. 用橙子代表地球，用筷子穿过橙子的中心。
【动手操作】
c. 拉上窗帘，室内变暗后，打开台灯，台灯代表太阳。举起“地球 ”进行旋转，模拟地球自转。
d. 保持“地球 ”的倾斜方向不变，举起“地球 ”旋转的同时，绕台灯沿椭圆形轨迹转动，转动到A位置时将“地球 ”上光线最亮的点标记为甲，转动到B位置时将“地球 ”上光线最亮的点标记为乙。
【观察分析】
（1）在图中画出橙子模拟地球自转时的方向。其中筷子代表 地轴 ，用记号笔画出垂直于筷子最长的线圈，该线圈代表 赤道或0 °纬线 （特殊纬线）。（3分）
（2）“地球 ”在围绕“太阳 ”进行运动的同时自身也在 自转 （自转/公转）。（1分）
（3）当“地球 ”位于A位置时，太阳直射点甲所在的纬线是 北回归线或23.5 °N ，北半球昼夜长短情况为 昼长夜短 。（2分）
（4）当“地球 ”位于B位置时，太阳直射点乙位于 南 半球，北极地区有 极夜 （极昼/极夜）现象。（2分）
【回归生活】
（5）当“地球 ”位于A位置时，我国正值 夏至 （节气），此时南半球正值 冬 季。（2分）
（6）当“地球 ”位于B位置时，家住北京市的小明记录了一天内路灯影子长度及方位的变化。请将他绘制的路灯影子按一天中时间早晚排序：
④③②① 。（1分）
[此考法2023海南中考已考查]
图示助记
地球公转产生的地理现象
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 地理学科
人教七上地理期末复习：
第一章 地球 分层好题必刷
1 教材地图填绘
2 基础题 教材改编练
3 提升题 能力进阶练
第一节 地球的宇宙环境
主题情境 “探索太空 筑梦航天”探究活动 为深入了解地球的宇宙环境，初步建立宇宙观，了解我国载人航天精神，七年级（2）班的同学们在老师的带领下进行了“探索太空 筑梦航天”的探究活动，请你一起参与。
基础题 教材改编练
知识点1 地球在宇宙中12考 第5～8题
知识点2 人类的太空探索17考 第1～4题
环节一：回顾人类探索太空的历程
（教材图改编）人类自古就有飞天梦，但直到第一颗人造地球卫星成功发射后，才开启了人类进入太空探索的新纪元。读老师展示的人类探索太空的重要成就示意图，完成1～2题。
1. 标志着人类首次进入太空的是（ B ）
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
2. 下列属于我国太空探索新成就的是（ C ）
A. 哈勃空间望远镜成功发射
B. “蛟龙号 ”探索深海
C. “天宫 ”空间站全面建成
D. “复兴号 ”高速列车正式运营
（教材图改编）从无人飞行到载人飞行，从单船飞行到空间站巡天，我国载人航天用30年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。读同学们根据老师提供的资料整理的我国载人航天成就示意图，完成3～4题。
3. 我国载人航天领域发展迅速主要得益于（ A ）
A. 科学技术的进步
B. 生活水平的提高
C. 世界人口的增长
D. 国际组织的支持
4. 我国积极开展太空探索的意义有（ B ）
①揭示宇宙的形成与演化
②为人类和平利用太空贡献中国方案
③寻找新星球为大规模太空移民做准备
④探索生命起源及宇宙环境对地球的影响
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，准确进入地月转移轨道
（从地球到月球的一个特定轨道）。 目前我国已明确目标，计划在2030年之前实现中国人首次登陆月球。读地球所处宇宙环境位置示意图，完成
5～6题。
5. 嫦娥六号探测器进入地月转移轨道后，其所属最低级别的天体系统是
（ D ）
A. 可观测宇宙 B. 银河系
C. 太阳系 D. 地月系
6. 推测航天员登陆月球后将面临的困难可能有（ B ）
A. 缺少光照 B. 缺少氧气
C. 动物侵袭 D. 洪涝灾害
“祝融号 ”是中国首辆火星巡视器（火星车），主要任务是对火星的地质、环境、水文等方面进行探测。读老师展示的太阳系八大行星示意
图，完成7～8题。
7. 按照距离太阳由近及远的顺序排列，“祝融号 ”巡视探测的火星位于
太阳系（ B ）
A. 第3位
B. 第4位
C. 第5位
D. 第6位
8. 关于火星及所在星系的宇宙环境，说法正确的是（ C ）
A. 火星是太阳系的中心
B. 太阳系现有七大行星
C. 火星是太阳系的行星之一
D. 银河系仅包含太阳系和地月系
提升题 能力进阶练
环节三： 寻找人类新家园
9. （教材活动改编）开普勒－452b是迄今为止发现的最近似地球的太阳系外行星，老师组织同学们开展“寻找人类新家园 ”活动，并提供了开普勒－452b的部分研究资料（如下表）。阅读图文材料，完成下列问题。
（7分）
开普勒－452b
特征 可能是岩质行星并拥有大气层和液态水
距离 距离地球约1402光年
与地球的相似点 ①开普勒－452b的母恒星比太阳亮度高20％，质量大3.7% ,年龄约65亿年； ②开普勒－452b到母恒星的距离与地球到太阳的距离相近； ③半径比地球大50％，公转周期约385天
注：光年是长度单位，指光在真空中传播1年所经过的距离。
（1）（中考新设问·作图）请你参照地球与太阳位置关系，绘制开普勒- 452b与其母恒星的位置关系。（1分）
（2）（中考新设问·思维导图）同学们将地球存在生命的条件进行了总结，请完成下列思维导图。（4分）
① 比较稳定的太阳光照
② 日地距离适中
③ 地表温度变化幅度不大
④ 有适合生物生存的氧气 __（_意思相近即可_）_______
（3）开普勒－452b目前并不满足人类新家园的条件，请你提供部分论
据： 距离地球较远，难以到达；与太阳相比，开普勒－452b母恒星质量大且亮度高，开普勒－452b地表温度较高；体积和质量较地球更大，其地表重力较大 。（任答两点，2分）
图示助记
地球适宜人类生存的条件
第二节 地球与地球仪
课时1 地球的形状和大小 地球的模型—地球仪
教材地图填绘
1. 绘图：在图中用红笔描绘出0 °经线，用蓝笔描绘出最长纬线。
2. 填图：写出图中字母代表的地理事物名称。
A 地轴 B 北极 C 南极
基础题 教材改编练
知识点1 地球的形状和大小54考
国家发展战略 中国空间站 2024年12月30日，中国空间站“工作总结 ”发布，总结了中国空间站全面建成以来，组织完成4次载人飞行，5个航天员乘组、15人次在轨长期驻留，开展多次舱外维修任务等航天活动。
读中国空间站图，完成1～2题。
1. （定心卷改编）开展舱外任务的航天员可以看到地球的形状近似（ C ）
A. 方形 B. 弧形 C. 球体 D. 圆锥体
2. 人类对地球形状的认识经历了（ B ）
A. 观察推测→直觉推断→ 实地考察→最终确证
B. 直觉推断→观察推测→ 实地考察→最终确证
C. 直觉推断→ 实地考察→观察推测→最终确证
D. 实地考察→直觉推断→观察推测→最终确证
古希腊天文学家埃拉托色尼通过实验测得，赛伊尼城到亚历山大城之间所对应的圆心角SOA为7.2 ° , 两城之间的距离约为5 000古希腊里（1古希腊里≈157.5米），由此计算出了地球的周长。读埃拉托色尼实验图，完成3～4题。
3. （中考新考向·跨数学计算）埃拉托色尼计算的地球周长约为（ D ）
A. 787.5千米 B. 1 575千米
C. 20 000千米 D. 39 375千米
4. 随着科学技术的不断进步，现代人们测得地球的（ A ）
①平均半径约6 371千米
②最大周长约4万千米
③表面积约10.2亿平方千米
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
知识点2 地球的模型——地球仪25考
学习实践 情境 模型制作 （逆袭卷改编）开展地理观测、动手制作模型是培养地理核心素养的重要手段。某班级开展了“制作地球仪 ”的地理实践活动。读四位同学制作的地球仪模型图，完成5～6题。
5. 四位同学制作的地球仪模型符合要求的是（ D ）
A. 小明 B. 小李 C. 小王 D. 小张
6. 同学们用制作好的地球仪模型可以（ C ）
A. 演示地球四季景观变化
B. 模拟地球在宇宙中的位置
C. 了解经纬线的分布特征
D. 观察地球的海陆分布情况
生活 情境 地球灯 四川宜宾市每天夜晚都会亮起一盏巨大的地球灯，当它围绕地轴缓缓转动时，仿佛让人置身于宇宙之中，凝视着我们赖以生存的这颗星球。读地球灯示意图，完成7～8题。
7. 与地球灯相比，地球（ B ）
A. 形状更接近正球体 B. 不存在真实的地轴
C. 更方便观察到全貌 D. 北极指向不断变化
8. 若将地球灯改造成巨大的地球仪还需要画上（ D ）
A. 朝向东、西的极点 B. 相交于极点的纬线
C. 均相互平行的经线 D. 长度相等的经线
易错辨析
地球仪与地球
地球仪是正球体，而地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；地球仪上有一些事物在地球上实际并不存在，如用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度；地球仪上还有一根能使地球模型转动的地轴，而实际上地球并没有这根地轴。
提升题 能力进阶练
9. （中考新题型·项目式学习）
项目主题：认识我们熟悉的地球
项目背景：2025年4月22日是第56个世界地球日。某校地理兴趣小组开展了以“认识我们熟悉的地球 ”为主题的项目式学习。下面是同学们项目式学习的内容。（9分）
任务一 收集信息
（1）人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程，简述人类认识地球形状的过程。 （2分）
【答案】古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认为天圆地方；
后来人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个球体；
1519—1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方 ”与“地圆 ”的争论；
20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球，确证了地球是一个球体。 （言之有理即可）
（2）请使用具体数据，描述地球的大小。（3分）
【答案】地球表面积约5.1亿平方千米。平均半径约6371千米。
最大周长约4万千米。
任务二 分析探究
（3） （中考新考向·跨数学计算）一个足球场的面积约7 000平方米，地球表面积约相当于 729亿 个足球场的总面积 。 （结果四舍五入至亿，1分）
（4）月球周长约1.09万千米，地球的最大周长相当于 3.67 倍的月球周长。（结果保留至小数点后两位，1分）
任务三 成果展示
（5）列举一例生活中能够证明地球形状的实际案例。（1分）
【答案】月球，太阳系其他星体为球体，推测地球为球体；
月食发生时，地球投射在月亮上的影子边缘是弧形等。（言之有理即可， 1分）
（6）（中考新设问·宣传语类开放）地球是我们赖以生存的家园，请你以“保护地球 ”为主题写一句宣传语。（1分）
【答案】保护地球，就是保护我们的未来；
善待地球，就是善待人类自己等。（言之有理即可）
[此考法2023山西晋中中考已考查]
第二节 地球与地球仪
课时2 经线和经度 纬线和纬度
基础题 教材改编练
知识点1 经线和经度112考
（中考新考向·跨历史史实）我国唐代天文学家一行组织领导了我国历史上第一次天文大地测量，通过对各测点的北极高度和日影长短的测量推算得出地球子午线（经线）一度的长度。读一行实地测量地点示意图，完成1～2题。
1. 一行的实地测量地点位于（ B ）
①位于115 °E 附近 ②西半球
③位于115 °W 附近 ④东半球
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
2. 一行测量的子午线（ B ）
A. 共有180条
B. 长度相等
C. 互相平行
D. 间隔相等
（教材思与学改编）本初子午线（0 °经线）的地面标志为一条宽十几厘米、长十多米的铜线，位于英国伦敦格林尼治天文台旧址。读英国位置示意图和本初子午线地面标志图，完成3～4题。
3. 面朝南方站在本初子午线地面标志上（ A ）
A. 左侧是东经，右侧是西经
B. 左侧是西经，右侧是东经
C. 左侧是东半球，右侧是西半球
D. 左侧是西半球，右侧是东半球
4. 英国本土大部分地区的经度范围是（ B ）
A. 2 °E～8 °E
B. 2 °E～8 °W
C. 58 °W～50 °E
D. 50 °W～58 °W
易错辨析
东西经度和东西半球的分界线
东西经度以本初子午线为界。 东西半球以20 °W和160 °E为界，是两条对应的经线组成的经线圈。正确的东西经度和东西半球的关系如下图：
对跖点是指地球上任一点与球心的连线延长交于球面另一点，即地球同一直径的两个端点。读对跖点示意图，完成5～7题。
5. 若两点互为对跖点，它们的经度之和为（ B ）
A. 90 ° B. 180 °
C. 360 ° D. 0 °
6. 甲地的对跖点乙地的经度为（ D ）
A. 60 °E B. 120 °W
C. 120 °E D. 60 °W
7. 两个对跖点之间的地表距离约为（ D ）
A. 6 371千米
B. 4万千米
C. 5.1亿千米
D. 2万千米
知识点2 纬线和纬度170考
（教材图改编）小浩用“ 线绳模拟测量纬线 ”的方法在地球仪上学习
纬线和纬度的特点。读纬线和纬度示意图，完成8～10题。
8. 小浩使用线绳模拟纬线时需要注意的是线绳 (A)
A. 呈圆圈形状
B. 均相交于极点
C. 沿南北方向延伸
D. 从极点绕地球仪一圈
9. 小浩用线绳模拟测量纬线时线绳的长度变化规律为（ D ）
A. 赤道需用的线绳最短
B. 南北两极需用线绳最长
C. 所有线绳等长
D. 由赤道向两极线绳逐渐缩短
10. 小浩学习完纬线和纬度后，总结的下列规律中正确的是（ C ）
A. 北纬用“S ”表示，南纬用“N ”表示
B. 两条相邻纬线间隔为1 °
C. 纬线的起始线为赤道
D. 最大的纬度是180 °
时事热点 金砖国家 2025年1月1 日， 白俄罗斯、玻利维亚、印度尼西亚、哈萨克斯坦、泰国、古巴、乌干达、马来西亚和乌兹别克斯坦九个国家正式成为金砖国家伙伴国。读金砖国家及其伙伴国的首都位置示意图，完成11～12题。
11. 2025年正式成为金砖国家伙伴国的成员国首都主要位于（ C ）
A. 高纬度地区
B. 中纬度地区
C. 低纬度地区
D. 中高纬度地区
12. 金砖国家成员国与伙伴国首都中（ D ）
A. 比勒陀利亚的纬度最高
B. 巴西利亚距离赤道最近
C. 开罗位于最长的纬线上
D. 北京的纬度约为40 °N
学习实践 情境 课堂活动 在一次课堂上，老师组织同学们使用水彩笔在地球仪上玩涂格子游戏，通过趣味游戏让同学们加深对经线和纬线特征的理解。读地球仪示意图，完成13～14题。
13. 某同学在涂格子的过程中不慎将墨水洒落，墨水所在的经度和纬度是（ B ）
A. 经度：0 ° 纬度：120 °E
B. 经度：120 °E 纬度：0 °
C. 经度：0 ° 纬度：120 °W
B. 经度：120 °W 纬度：0 °
14. 四位同学所涂格子用墨最多的是（ C ）
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
第二节 地球与地球仪
课时3 利用经纬网定位
主题情境 与“雪龙2”号并肩启航 “雪龙2”号为中国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船，2024年11月1日，执行中国第41次南极考察任务的“雪龙2”号出发。某地理小组通过追踪“雪龙2”号的航线轨迹并查阅其事迹，深入学习和掌握经纬网的相关知识。
教材地图填绘
经纬网示意图
1. 填图：写出图中字母代表的经纬度坐标。
A （40 °N ，20 °W） B （20 °S ，0 ° ) C （20 °N ，60 °E）
2. 绘图：在图中用☆标出经纬度坐标为（30 °N， 30 °W）的位置。
3. 读图：A点位于B点的 西北 方向，B点位于C点的 西南 方向。
基础题 教材改编练
知识点 利用经纬网定位127考第1～8题
2024年11月1 日，“ 雪龙2 ”号船从广州南沙国际邮轮母港码头出发。读广州位置示意图，完成1～2题。
1. “雪龙2 ”号航行的起点大致位于（ A ）
A. （22 °N ，113 °E） B. （22 °N ，113 °W）
C. （22 °S ，113 °E） D. （22 °S ，113 °W）
2. 同学们辨别“雪龙2 ”号航行的位置和方向主要借助（ A ）
A. 经纬网 B. 经线 C. 纬线 D. 罗盘
中国南极中山站是“ 雪龙2 ”号执行科学考察任务的第一站，科考队员们将在这里展开一系列的科学研究与观测活动。读“雪龙2 ”号航线路线图，完成3～4题。
3. 本次科学考察中“雪龙2 ”号（ D ）
A. 起点位于中纬度地区
B. 终点位于低纬度地区
C. 航行中纬度逐渐变大
D. 跨越了高中低纬度地区
4. “雪龙2 ”号行进的大致方向是（ A ）
A. 先东南后西南 B. 先西南后西北
C. 先东北后西南 D. 先西北后西南
2024年11月6日上午8点50分，“ 雪龙2 ”号的驾驶台导航系统显示，其所在纬度降为0度，这标志着“ 雪龙2 ”号已成功穿越赤道。读“雪龙2 ”号导航系统显示画面图，完成5～6题。
5. “雪龙2 ”号此时位于（ A ）
A. 东半球 南半球 B. 东半球 北半球
C. 西半球 南半球 D. 西半球 北半球
6. 导航系统中的坐标主要用到的经纬网功能是 ( )
A. 定距离 B. 调节速度
C. 定位 D. 计算面积
2024年11月28日，“ 雪龙2 ”号抵达中山站外围陆缘冰，在破冰到达预定停船位置后开展中山站区域卸货作业。读中山站位置示意图，完成7～8题。
7. 中山站位于（ B ）
A. 北极圈附近
B. 南极圈附近
C. 北回归线附近
D. 南回归线附近
8. “雪龙2 ”号破冰作业经过的四个区域中实地面积最大的是（ C ）
提升题 能力进阶练
守护航行安全
9. “ 雪龙2 ”号在执行任务的过程中，不仅高度重视自身安全，还曾伸出援手，救援遇到困难的船只。阅读图文材料，完成下列问题。（8分）
【乘风破浪】
越过南纬45度，“ 雪龙2 ”号便踏入西风带气旋非常活跃的区域。强劲的西风能掀起高达4至5米的巨浪，使得航行变得极为危险。而继续向南，越过南纬60度后，海域中可能会开始出现浮冰，这时船员们必须时刻保持高度警惕。
（1）“雪龙2 ”号需要进行抗风准备的位置
是 ① ；需要开始进行浮冰监测的位置是 ③ （填圈码）。（2分）
【守护航行】
“ 雪龙2 ”号在执行任务途中，曾多次执行救援的任务。如2023年“ 雪龙2 ”号在巴布亚新几内亚附近海域成功救援了一艘遇险船只。
（2）（中考新设问·补全材料）下面是该渔船的求救信息，请你补充完整。（3分）
船名：“XX号 ” 船舶编号：XXXXX 当前位置： （2 °S ，150 °E） （填经纬度）航行目的地及方向： 目的地是位于东半球和 南 半球的卡维恩， 目前正向 东南 方向航行。
（3）最终“ 雪龙2 ”号将船吊装到甲板运送至近岸，在近岸交接给接应船只，搜救中心需要调度 甲 （ 甲/乙）救援船对渔船尽快进行接应 。 （1分）
【安全启示】
（4）（中考新设问·意义类开放）说明经纬网定位定向对船舶航行的意义。（任答两点，2分）
【答案】帮助精确定位；
制定航线规划；
进行方向判断等。（任答两点）
第三节 地球的运动
课时1 地球的自转
主题情境 地球自转与十二时辰 十二时辰是基于太阳出没的规律、人们的生产活动和生活习惯总结的分段计时制度，沿用历史悠久。某中学地理兴趣小组为了解“十二时辰与人类生产生活”展开了探究活动，请你一起参与。
教材地图填绘
太阳光照示意图
1. 绘图：在图中绘出地球的自转方向。
2. 填图：写出图中字母代表的地理事物名称。
A 夜 （昼/夜）半球 B 昼 （昼/夜）半球 C 晨昏 线
3. 读图：地球自转过程中，图中①②两地总是先迎来日出的是 ② 。
基础题 教材改编练
知识点1 地球自转的基本特征47考第1～2题
知识点2 地球自转产生的地理现象100考第3～9题
十二时辰的概念最初起源于西汉时期，在汉代太初历后其以一日分十二时，而以干支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）为纪。读十二时辰与24小时计时法对照图，完成1～3题。
1. “一日分十二时 ”中的一时相当于现在的（ C ）
A. 0.5小时 B. 1小时
C. 2小时 D. 4小时
2. 每十二个时辰表示地球（ B ）
A. 自转半周 B. 自转一周
C. 自转两周 D. 自转十二周
3. 在十二个时辰内可以观察到（ A ）
A. 昼夜更替 B. 月圆月缺
C. 四季轮转 D. 沧海桑田
（教材图改编）在学习了十二时辰的知识后，同学们发现每个时辰都有其独有的特点，比如“ 卯时 ”又名“ 日始 ”，指太阳冉冉初升的那段时间，即5：00—7：00 。读某日太阳光照示意图，完成4～6题。
4. 图中四地处于卯时的是（ C ）
A. 甲地 B. 乙地
C. 丙地 D. 丁地
5. 图中四地按照迎来日出从早到晚的排序是（ B ）
A. 甲—乙—丙—丁
B. 丁—丙—乙—甲
C. 乙—甲—丙—丁
D. 丙—丁— 甲— 乙
6. 当甲地夜色深沉时，丁地艳阳高照。产生此现象的原因是（ B ）
①地球自转 ②地球大小
③纬度差异 ④经度差异
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
打更是中国古代民间的一种夜间报时制度，一夜分为五更，每更约两小时，对古代人们的活动有重要的指导作用。读打更时辰及古人活动对照表，完成7～9题。
夜间时辰 对应五更 古人活动
黄昏（戌时） 一更 天干物燥，小心火烛
人定（亥时） 二更 夜色已深，闭门入睡
夜半（子时） 三更 夜色深重，睡眠正酣
鸡鸣（丑时） 四更 鸡鸣狗盗，多加防备
平旦（寅时） 五更 日夜更替，人渐苏醒
7. 根据古人的活动，推测夜半的现代时间为（ C ）
A. 19点—21点 B. 21点—23点
C. 23点—次日1点 D. 1点—3点
8. 打更反映出古人活动遵循的规律是（ D ）
A. 物影变化 B. 四季差异
C. 纬度差异 D. 昼夜更替
9. 打更对古代人们活动的影响包括（ A ）
①得知夜晚时间 ②预防火灾
③防备盗贼 ④指导农时播种
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
提升题 能力进阶练
10. （黑白卷改编）在我国古代， 白天人们主要使用日晷进行计时。读某日太阳光照及某中学的日晷示意图，完成下列问题。（7分）
（1）一天中从日出到日落，晷针投影的运动方向为 自西向东 ，与地球自转方向 相同 （相同/相反）。（2分）
（2）一天中晷针投影的长度变化情况为 长→短→长 ，这是由于地球的 自转 运动所产生的地理现象。（2分）
（3）下图中晷针投影拍摄的时刻为 午时 （填十二时辰），当地时间最接近拍摄时刻的是左图四地中的 丁 地。（2分）
（4）（中考新设问·列举类开放）计时工具是我国古代劳动人民智慧的结晶，列举一例古代的计时工具。（1分）
【答案】圭表、刻漏、沙漏等。（任举一例）
图示助记
太阳高度角与物影长度变化的规律
第三节 地球的运动
课时2 地球的公转
教材地图填绘
地球公转轨道示意图
1. 绘图：在图中用箭头标出地球的公转方向。
2. 读图：a 、c节气时，太阳直射点均位于 赤道（0 °纬线） 。
3. 填图：在下列横线上填出图中字母表示的节气名称及日期。（以北半球为例）
a 春分 3月21日前后
b 夏至 6月21日前后
c 秋分 9月23日前后
d 冬至 12月22日前后
基础题 教材改编练
知识点1 地球公转的基本特征55考
2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，与空间站顺利对接，航天员进入空间站并计划驻留6个月，开展各项实验活动。读空间站相对位置示意图，完成1～2题。
1. 空间站随地球一起绕日的方向是（ C ）
A. 自北向南
B. 自南向北
C. 自西向东
D. 自东向西
2. 宇航员驻留期内，地球大致公转了（ D ）
A. 6圈 B. 3圈
C. 1圈 D. 0.5圈
知识点2 地球公转产生的地理现象296考
（教材图改编）金蝉是常见的季节性昆虫，在我国主要分布于山东、河南等地区，通常在6月底至8月初大量破土、蜕壳，并接续鸣叫，在入秋后蝉鸣则慢慢消失。读地球公转及金蝉示意图，完成3～5题。
3. 在我国，金蝉破土的时间段是（ B ）
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
4. 金蝉蜕壳时，河南昼夜长短情况为（ C ）
A. 昼夜等分 B. 出现极夜
C. 昼长夜短 D. 昼短夜长
5. 当蝉鸣慢慢消失时，可能欣赏到（ C ）
A. 拂堤杨柳醉春烟
B. 小荷才露尖尖角
C. 霜叶红于二月花
D. 北风吹雁雪纷纷
归纳总结
昼夜长短的变化规律（以北半球为例）
（1）春分、秋分时，全球各地昼夜等长，且距春分（秋分）越近的日期，昼夜长短差异越小。
（2）太阳直射点所在的半球，昼长夜短，且纬度越高，昼越长。
（3）赤道上全年昼夜等长；其他地方，纬度越低，昼夜长短差异越小。
生活 情境 车棚光照变化 实验中学地理兴趣小组通过实地测量，绘制了一幅学校自行车棚在二分二至日正午时分太阳光照示意图（甲为夏至，乙为春、秋分日，丙为冬至日）和太阳直射点回归运动示意图。读图，完成6～8题。
6. 该学校可能位于（ D ）
A. 海南三亚（18.5 °N）
B. 福建泉州（25 °N）
C. 河北秦皇岛（40 °N）
D. 广东汕头（23.5 °N）
7. 秋分日时，若想让自行车不被正午太阳照射，其可以停放的车位中最靠南的是（ C ）
A. 1号车位 B. 2号车位
C. 3号车位 D. 4号车位
8. 该地正午车位上阳光面积达到最大时，太阳直射点所在位置和移动方
向分别是（ D ）
A. 在① , 即将向北移动
B. 在② , 即将向南移动
C. 在③ , 即将向南移动
D. 在④ , 即将向北移动
提升题 能力进阶练
9. （中考新题型·地理实验）某地理社团为帮助同学们理解地球运动产生的现象，进行了如下模拟演示，请你跟随他们一起学习。（11分）
【演示准备】
a. 准备材料：一个橙子、一根筷子、摘掉灯罩的台灯、记号笔等。
b. 用橙子代表地球，用筷子穿过橙子的中心。
【动手操作】
c. 拉上窗帘，室内变暗后，打开台灯，台灯代表太阳。举起“地球 ”进行旋转，模拟地球自转。
d. 保持“地球 ”的倾斜方向不变，举起“地球 ”旋转的同时，绕台灯沿椭圆形轨迹转动，转动到A位置时将“地球 ”上光线最亮的点标记为甲，转动到B位置时将“地球 ”上光线最亮的点标记为乙。
【观察分析】
（1）在图中画出橙子模拟地球自转时的方向。其中筷子代表 地轴 ，用记号笔画出垂直于筷子最长的线圈，该线圈代表 赤道或0 °纬线 （特殊纬线）。（3分）
（2）“地球 ”在围绕“太阳 ”进行运动的同时自身也在 自转 （自转/公转）。（1分）
（3）当“地球 ”位于A位置时，太阳直射点甲所在的纬线是 北回归线或23.5 °N ，北半球昼夜长短情况为 昼长夜短 。（2分）
（4）当“地球 ”位于B位置时，太阳直射点乙位于 南 半球，北极地区有 极夜 （极昼/极夜）现象。（2分）
【回归生活】
（5）当“地球 ”位于A位置时，我国正值 夏至 （节气），此时南半球正值 冬 季。（2分）
（6）当“地球 ”位于B位置时，家住北京市的小明记录了一天内路灯影子长度及方位的变化。请将他绘制的路灯影子按一天中时间早晚排序：
④③②① 。（1分）
[此考法2023海南中考已考查]
图示助记
地球公转产生的地理现象
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人教七上地理期末复习：
第三章 陆地海洋 分层好题必刷
1 教材地图填绘
2 基础题 教材改编练
3 提升题 能力进阶练
第一节 大洲和大洋
课时1 海陆分布
基础题 教材改编练
知识点 海陆分布32考
2024年12月3日，“天宫TV ”上新，通过架设在空间站的相机拍下空间站与地球同框画面，蔚蓝的地球上点缀着白色云朵，陆地、海洋区分明显。读太空拍摄的地球影像图，完成1～2题。
1. （定心卷改编）拍摄的地球呈蔚蓝色的原因是（ B ）
A. 地球外部布满蔚蓝色大气
B. 地球表面大部分被海洋覆盖
C. 地球表面全部为蓝色湖泊
D. 环绕地球表面的云层厚
2. 拍摄的地球海陆面积比例大约是（ D ）
（教材图改编）科学家们以一种特殊的方式划分出了水半球和陆半球。读陆半球和水半球示意图，完成3～4题。
3. 科学家划分水、陆半球的标准可能为（ A ）
A. 海洋分布最集中的半球为水半球
B. 陆地面积大于海洋面积为陆半球
C. 0 °经线西侧为水半球，东侧为陆半球
D. 北极多水域为水半球，南极多陆地为陆半球
4. 水陆半球的海陆分布共同点为（ B ）
A. 陆地面积均大于海洋面积
B. 海洋面积均大于陆地面积
C. 陆地和海洋各占一个半球
D. 陆地之间完全独立，不相接
地球表面海陆分布错综复杂，不同纬度带的海陆面积差异巨大。读世界海陆随纬度变化分布图，完成5～6题。
5. 海陆分布较为平均的纬度范围大致是（ C ）
A. 0 °~15 °N B. 15 °S～30 °S
C. 30 °N～45 °N D. 45 °S～60 °S
6. 图中可以观察到（ C ）
A. 南极周围是一片海洋
B. 60 °S穿过的海洋面积最广
C. 世界海陆分布很不均匀
D. 南北半球海陆对称分布
第一节 大洲和大洋
课时2 七大洲 四大洋
教材地图填绘
1. 绘图：用红笔在图中描绘大洲分界线。
东、西半球示意图
东、西半球示意图
2. 填图
（1）写出图中圈码代表的大洲名称。
① 欧洲 ② 亚洲
③ 大洋洲 ④ 南极洲
（2）写出图中字母代表的大洋名称。
A 北冰洋 B 太平洋
C 印度洋 D 大西洋
3. 读图：面积最大的大洲和大洋分别是 亚洲 和 太平洋 。
基础题 教材改编练
知识点1 七大洲166考
卡拉布里亚位于亚平宁半岛的南部，拥有漫长海岸线、独特丰富的鱼类生物群，以及沙滩和礁石交替分布的景观。读亚平宁半岛区域示意图，完成1～2题。
1. 卡拉布里亚位于（ B ）
A. ①地 B. ②地
C. ③地 D. ⑤地
2. 图中圈码④表示（ C ）
A. 海湾 B. 运河 C. 海峡 D. 海沟
（教材活动改编）冻土是一种低于0 ℃并且含有冰的特殊土体。读北半球局部地区冻土分布图，完成3～4题。
3. 图中冻土分布在（ D ）
A. 亚洲、非洲
B. 亚洲、欧洲
C. 欧洲、非洲
D. 亚洲、北美洲、欧洲
4. 图中连续多年冻土分布面积最大的大洲的特征为（ C ）
A. 面积居世界第三位 B. 跨经度最广的大洲
C. 地跨南、北半球 D. 纬度最高的大洲
归纳总结
特殊纬线穿过的大洲
（1）赤道穿过非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。
（2）南回归线穿过非洲、大洋洲、南美洲。
（3）北回归线穿过非洲、亚洲、北美洲。
（4）北极圈穿过欧洲、亚洲、北美洲。
荞麦是一种粮食作物，诞生于喜马拉雅山东麓等地区，最晚到13世纪末，荞麦已经大范围传播。读世界荞麦传播路线图，完成5～7题。
5. 荞麦生长地主要位于（ B ）
A. 南极大陆 B. 亚欧大陆
C. 非洲大陆 D. 美洲大陆
6. 荞麦向东传播至北美洲时，所跨越的大洲分界线是（ C ）
A. 直布罗陀海陕 B. 巴拿马运河
C. 白令海峡 D. 土耳其海峡
7. 荞麦的传播对传入地的有利影响是（ C ）
A. 解决传入地粮食危机
B. 改变荞麦的生长习性
C. 促进饮食结构多元化
D. 改善种植地生态环境
知识点2 四大洋132考
截至2024年，全球共有50项海洋世界遗产，这些海洋遗产以其独特的生物多样性、独特的生态系统、独特的地质过程或无与伦比的美景而闻名。读全球50项海洋世界遗产分布图，完成8～10题。
8. 海洋世界遗产分布最多的大洋是（ C ）
A. 印度洋
B. 大西洋
C. 太平洋
D. 北冰洋
9. 该大洋拥有多处海洋世界遗产的自然原因可能是（ C ）
A. 全部位于热带，热量充足
B. 跨经度最广，生物种类多样
C. 水域面积广阔，环境多样
D. 人类活动少，生态景观丰富
10. 将海洋列为世界遗产有助于海洋环境的保护，这是因为海洋（ A ）
①给人类提供鱼盐之利、舟楫之便
②是生命孕育的重要摇篮
③是人类赖以贸易交流的唯一通道
④提供人类所需的淡水资源
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
提升题 能力进阶练
生活 情境 科考旅行 11.（黑白卷改编）中国国家地理推出了2025年11月的“ 南极半岛考察 ”项 目，此次旅行活动统一在乌斯怀亚登船后，穿越德雷克海峡，在南设得兰群岛和南极半岛之间巡航探索。读旅行活动路线图，完成下列问题。（9分）
（1）（中考新设问·作图）结合材料，在图中用“☆ ”标注德雷克海峡的位置。（1分）
（2）乌斯怀亚位于 南美洲 （大洲），从该地乘坐轮船前往南极半岛的大致方向是 南方 。（2分）
（3）南极拥有丰富的生态系统和巍峨壮丽的自然景观，但一直无人定居的原因是 终年冰雪覆盖，气候特点为酷寒、干燥、烈风，不适宜人类居住 。（1分）
（4）乌斯怀亚被称为“南极洲门户 ”，从地理位置角度分析其原因。 （1分）
【答案】距离南极洲较近，地理位置优越。
（5）（中考新设问·观点类开放）德雷克海峡连通 大西 洋和 太平
（可互换） 洋，该地全年风暴频发，有漂浮的冰山，有人说德雷克海峡不属于全球海上交通线的“咽喉 ”，你是否赞同这种观点并说明理由。
（4分）
【答案】赞同。
理由：德雷克海峡海面上有漂浮的冰山，不适宜船只通行；德雷克海峡沟通南美洲和南极洲，远离人口居住密集区，利用率较低；作为连接大西洋和太平洋的通道，有相同作用的巴拿马运河航运条件更稳定，因此德雷克海峡不属于海上交通线的“咽喉 ”。或不赞同。理由：德雷克海峡是南美洲到达南极洲最短的路线之一，同样也是大西洋和太平洋的重要海上通道之一，航运价值极其重要，随着全球贸易及科考的兴起，通过德雷克海峡可以缩短航程、降低运输成本，因此该地是全球海上交通线的“咽喉 ”。（言之有理即可）
第二节 世界的地形
基础题 教材改编练
知识点1 陆地地形17考
（教材活动改编）地球表面高低相差悬殊，形态变化多样，有最高的山，有最大的平原，这些都被称为“世界之最 ”。读世界陆地地形分布图，完成1～2题。
1. （黑白卷改编）下列“世界之最 ”与图中圈码对应正确的是（ C ）
①最大的平原——亚马孙平原
②最高的山峰——珠穆朗玛峰
③最高的大高原——青藏高原
④最大的盆地——刚果盆地
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. “世界之最 ”反映出陆地地形（ B ）
A. 以丘陵和平原为主
B. 陆地表面起伏不平
C. 地形类型较为单一
D. 平原分布面积最广
图示助记
陆地地形
山脉通常呈群状、带状分布，孤立的山体较为罕见，因此有山脉、山系、山带等名称。读世界主要山脉分布图，完成3～4题。
3. 图中世界主要山脉（ A ）
A. 多呈条带状分布
B. 均沿南北方向延伸
C. 低矮且短小
D. 均集中在低纬度地区
4. 图中甲、乙两处山脉带分别属于（ D ）
A. 甲为欧洲西北部山脉带
B. 乙为北美洲西部山脉带
C. 甲为大西洋沿岸山脉带
D. 乙为太平洋沿岸山脉带
川藏公路东起四川省成都市，西至西藏自治区拉萨市，其南线全长约2 146千米。读川藏公路南线沿线地形剖面图，完成5～6题。
5. 川藏公路南线沿途最高处与最低处的相对高度是（ C ）
A. 3 150米 B. 4 252米
C. 4 630米 D. 5 630米
6. 地形剖面图反映出从成都到拉萨沿线的地形、地势特征是（ D ）
A. 沿线海拔持续上升
B. 东西两侧地势较低
C. 中部地势起伏平缓
D. 多山地，地势起伏大
知识点2 海底地形2考
花斑喙（huì ) 头海豚是海豚的一种，其喜欢浅海环境，栖息于沿海岸线的港口、海湾及河口区域，而那些远离海岸、水深超过200米的海域则少见其踪迹。读海底地形图，完成7～8题。
7. 花斑喙头海豚所生存的海底地形最可能是（ A ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
8. 图中各海底地形中（ B ）
A. 洋盆是大洋底部最深的地方
B. 大陆坡是大陆架外缘的巨大陡坡
C. 洋中脊是宽广而又相对平坦的大洋底部
D. 海沟常出现在大陆架与洋盆的交界处
截至2024年年底，全球8处主要深渊海沟均留下了我国载人深潜作业痕迹。读我国探索的8处海沟位置图，完成9～10题。
9. 我国所探索的海沟主要分布在（ A ）
A. 太平洋
B. 大西洋
C. 印度洋
D. 北冰洋
10. 下列剖面图最能反映海沟地形特征的是（ B ）
提升题 能力进阶练
11. （中考新题型·地理实验）在地理课上，老师布置了探究海底地形与陆地地形的任务，地理小组同学手绘了两幅简单的示意图。读某陆地地形示意图和地球表面海陆起伏曲线示意图，完成下列问题。（8分）
（1）小蒋同学画的陆地地形类型是 盆地 ，你的判断依据是 四周高，中间低 。（2分）
（2）（中考新考向·跨数学计算）小唯同学提议：若将珠穆朗玛峰沿着海平面“切割 ”下来，并放置于马里亚纳海沟的最深处，此时珠穆朗玛峰的顶部距离海平面 2185.14 米。（1分）
（3）有同学认为越靠近大洋的中心海域，海水也最深。你同意该观点吗？并说明理由。（2分）
【答案】不同意。
理由：洋中脊多分布在大洋中部，海水水深约2 000～3 000米，大于该水深的海底地形有海沟，如马里亚纳海沟水深一万多米，其并未分布在大洋中部，因此并不是越靠近大洋中部海水越深。
（4）（中考新设问·作图）请任意从山地、高原、平原三种地形类型中绘制一个陆地地形示意图，补充在下列绘图笔记中，并写出所绘的地形类型名称及典型的地形区。（3分）
绘图笔记
地形类型名称：高原 典型地形区： 内蒙古高原、黄土高原
第三节 海陆的变迁
课时1 沧海桑田 从世界地图上得到的启示
主题情境 从不同生物的分布探索海陆变迁 从古老生物化石，到神秘的生物群落，它们都是海陆变迁和大陆漂移的见证者。今天让我们通过追寻不同生物的分布线索，揭开海陆变迁的奥秘。
基础题 教材改编练
知识点1 海陆变迁17考 第1～4题
知识点2 大陆漂移说9考 第5～6题
（教材活动改编）菊石是一种远古海洋生物，科学家在喜马拉雅山脉发现了菊石化石。读菊石化石图，完成1～2题。
1. 科学家在喜马拉雅山脉发现菊石化石，说明（ B ）
A. 菊石可以同时生活在海洋和陆地
B. 海洋和陆地处于不断运动变化中
C. 在远古时期，菊石也能在陆地上生存
D. 菊石只在喜马拉雅山脉生存过
2. 材料表述的现象产生的原因是（ C ）
A. 地球运动 B. 人类活动
C. 地壳运动 D. 海平面上升
知识拓展
海陆变迁的原因及证据
海陆变迁的原因有三种，地壳运动、海平面的升降是主要原因，人类活动是次要原因。海陆变迁的证据主要有：在喜马拉雅山脉岩石中发现古老的海洋生物化石（海洋→ 陆地）；荷兰围海造陆（海洋→ 陆地）；在我国东部海城海底发现古河道和古森林遗迹（陆地→ 海洋）等。
（黑白卷改编）（教材活动改编）科学家在台湾海峡发现了距今约4.3万年的海底古森林遗迹。读海底古森林遗迹图，完成3～4题。
3. 科学家在台湾海峡发现了海底古森林遗迹能反映（ C ）
A. 陆地终将变成海洋
B. 热带季雨林曾分布在深海
C. 台湾海峡曾经是陆地
D. 过度砍伐导致森林消失
4. 下列现象与材料中现象的形成原因相似的是（ D ）
A. 岛礁在涨潮时被淹没
B. 荷兰围海造陆扩大陆地面积
C. 太行山发现海洋生物化石
D. 印度海域发现古城遗址
有研究称树蛙最早出现于非洲大陆，其皮肤不能耐受高盐海水，不具有跨海和飞行扩散的能力，随着印度板块从非洲大陆分离、漂移，树蛙类动物被带到亚洲东部及东南部。读大陆漂移示意图，完成5～6题。
5. 树蛙演化扩散过程中，大陆漂移的顺序是（ B ）
A. ①→②→③ B. ①→③→②
C. ②→③→① D. ②→①→③
6. 树蛙的扩散为大陆漂移说提供了证据，下列事实可以作为补充证据的是（ B ）
①南极洲有丰富的煤炭资源
②大西洋两岸古生物的一致性
③地球上海陆分布比例为7 ∶3
④非洲和南美洲的古老地层相似
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
第三节 海陆的变迁
课时2 板块的运动
教材地图填绘
1. 填图：写出图中圈码代表的板块名称。
① 亚欧板块 ② 太平洋板块 ③ 非洲板块 ④ 南极洲板块
2 . 绘图：在图中用“→ ”“← ”画出喜马拉雅山脉两侧板块的运动方向。
基础题 教材改编练
知识点1 板块构造学说的基本观点31考
学习实践 课堂笔记 课堂上，小蒋同学在笔记本上绘制了一个简单的示意图来帮助记忆各大板块分布。读图，完成1～3题。
1. 图上涂掉的板块名称对应正确的为（ B ）
A. ①—美洲板块 B. ②—印度洋板块
C. ③—亚欧板块 D. ④—南极洲板块
2. 小蒋同学图边备注的板块构造学说笔记正确的是（ B ）
A. 由岩石组成的地球表层是一个整体
B. 图中共有六大板块
C. 每个大洲各自为一个板块
D. 各大板块处于静止稳定状态
3. 根据小蒋同学所绘制的示意图与笔记，可知（ C ）
A. 板块均呈东西方向挤压 B. 板块均呈南北方向张裂
C. 板块交界处地壳运动活跃 D. 板块内部常常形成山脉
东非大裂谷全长约6 400千米，是地球上最长的裂谷带，有人推测，再过8万年，东非大裂谷以东的部分将会完全与非洲大陆分开。读东非大裂谷示意图，完成4～5题。
4. 东非大裂谷附近板块的运动方向是（ D ）
5. 东非大裂谷以东的部分完全与非洲大陆分开后，裂谷所在的地方将会（ C ）
A. 形成山脉
B. 最终消失
C. 形成海洋
D. 变成盆地
归纳总结
板块运动的表现形式和结果
知识点2 火山、地震带与板块运动148考
地热能来自地球内部的熔岩，以热力形式存在，是导致火山爆发及地震产生的能量来源，还造就了星罗棋布的天然温泉。读世界板块及主要地热资源分布图，完成6～7题。
6. 下列地理事物和地理现象与地热资源分布相近的是（ D ）
A. 山脉、极光 B. 河流、地震
C. 火山、极光 D. 火山、地震
7. 匈牙利被称为“温泉之国 ”，这里天然温泉资源丰富的原因是（ B ）
A. 板块内部地壳稳定 B. 板块之间碰撞挤压
C. 板块之间张裂拉伸 D. 大陆边缘地壳活跃
2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，截至
2025年1月7日13时共记录到3级及以上余震16次。读定日县位置图，完成8～9题。
8. 定日县短时间内发生多次地震的原因是（ D ）
A. 位于环太平洋地带
B. 印度洋板块与亚欧板块张裂拉伸
C. 亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压
D. 位于地中海—喜马拉雅地带
9. 地震发生后，当地可以采取的避震救灾措施有（ D ）
①完善系统，精准预测地震时间
②加固山体，防止滑坡等次生灾害
③搬迁撤离，设立安全避震地点
④及时救援，保护生命财产安全
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
提升题 能力进阶练
10. （中考新题型·主题探究）（黑白卷改编）北京时间2024年11月21日，冰岛西南部雷克雅内斯半岛火山在一年内第七次喷发。如此频繁的火山活动，给当地人们的生产生活带来了诸多影响。为此某地理学习小组以“守望冰岛，共御灾害 ”为主题进行探究，请你一起完成。（10分）
【冰岛的“火”之原】
冰岛以独特的自然风光闻名遐迩，地处洋中脊上，全国共有40～50座活火山。
（1）从地理位置看，冰岛位于 高 纬度地区，地处 大西 洋北部。（2分）
（2）（中考新设问·作图）请在图上绘制出穿过冰岛的板块分界线，并预测图中A 、B两点的距离变化并说明理由。（3分）
【答案】距离变化：逐渐远离。原因：冰岛中部处于板块边界上，受板块运动方向影响，板块发生张裂拉伸，A 、B两地逐渐远离。
（3）研究表明，冰岛正进入火山活跃期，试分析冰岛“火 ”危机产生的原因。（任答两点，2分）
【答案】冰岛位于板块交界处，地壳运动活跃；冰岛多活火山，火山喷发频率高；
冰岛地处洋中脊，火山活动频繁。
【 “冰与火”的碰撞危机】
这次火山通过一条长达3千米的裂缝喷发红色岩浆，对附近的旅游和交通产生一定的影响。
（4）简述火山喷发对冰岛的不利影响。（任答一点，1分）
【答案】火山喷发会引发地震、泥石流等地质灾害，威胁人类生命财产安全，损坏当地基础设施；
火山灰使大气能见度下降，影响交通运输；
火山喷发会污染空气，对人体健康不利等。
【守望冰岛，共御灾害】
为应对此次火山活动，冰岛政府已启动应急预案，提醒居民和游客保持警惕，避免靠近潜在喷发区域。随着人们对火山灾害的了解，人们开始试图采取各种措施降低其危害。
（5）（中考新设问·措施类开放）当地政府可采取哪些措施降低火山活动给居民带来的危害。（任答两点，2分）
【答案】建立火山监测系统，对火山进行系统、全面的监测；组织居民进行定期演习；
优化建筑结构，采用更加先进的建筑材料和结构设计，以提高房屋的稳固性和抗灾性等。
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人教七上地理新考向情景题期末复习 讲解课件
人教七上地理期末复习：
第一章 地球 分层好题必刷
教材地图填绘
1
基础题
2
提升题
3
第一节 地球的宇宙环境
为深入了解地球的宇宙
环境，初步建立宇宙观，了解我国载人航天精神，七年级（2）班的同学
们在老师的带领下进行了“探索太空 筑梦航天”的探究活动，请你一起
参与。
主题情境
“探索太空 筑梦航天”探究活动
知识点1 地球在宇宙中12考 第5～8题
知识点2 人类的太空探索17考 第1～4题
基础题 教材改编练
（教材图改编）人类自古就有飞天梦，但直到第一颗人造地球卫星成
功发射后，才开启了人类进入太空探索的新纪元。读老师展示的人类探索
太空的重要成就示意图，完成1～2题。
环节一：回顾人类探索太空的历程
1. 标志着人类首次进入太空的是（ B ）
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
B
2. 下列属于我国太空探索新成就的是（ C ）
A. 哈勃空间望远镜成功发射
B. “蛟龙号”探索深海
C. “天宫”空间站全面建成
D. “复兴号”高速列车正式运营
C
（教材图改编）从无人飞行到载人飞行，从单船飞行到空间站巡天，
我国载人航天用30年跨越了发达国家半个世纪的发展历程。读同学们根据
老师提供的资料整理的我国载人航天成就示意图，完成3～4题。
3. 我国载人航天领域发展迅速主要得益于（ A ）
A. 科学技术的进步
B. 生活水平的提高
C. 世界人口的增长
D. 国际组织的支持
A
4. 我国积极开展太空探索的意义有（ B ）
①揭示宇宙的形成与演化
②为人类和平利用太空贡献中国方案
③寻找新星球为大规模太空移民做准备
④探索生命起源及宇宙环境对地球的影响
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
环节二：探究地球所处的宇宙环境
2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，准确进入地月转移轨道
（从地球到月球的一个特定轨道）。目前我国已明确目标，计划在2030年
之前实现中国人首次登陆月球。读地球所处宇宙环境位置示意图，完成
5～6题。
5. 嫦娥六号探测器进入地月转移轨道后，其所属最低级别的天体系统是
（ D ）
A. 可观测宇宙 B. 银河系
C. 太阳系 D. 地月系
D
6. 推测航天员登陆月球后将面临的困难可能有（ B ）
A. 缺少光照 B. 缺少氧气
C. 动物侵袭 D. 洪涝灾害
B
“祝融号”是中国首辆火星巡视器（火星车），主要任务是对火星的
地质、环境、水文等方面进行探测。读老师展示的太阳系八大行星示意
图，完成7～8题。
7. 按照距离太阳由近及远的顺序排列，“祝融号”巡视探测的火星位于
太阳系（ B ）
A. 第3位
B. 第4位
C. 第5位
D. 第6位
B
8. 关于火星及所在星系的宇宙环境，说法正确的是（ C ）
A. 火星是太阳系的中心
B. 太阳系现有七大行星
C. 火星是太阳系的行星之一
D. 银河系仅包含太阳系和地月系
C
环节三：寻找人类新家园
9. （教材活动改编）开普勒－452b是迄今为止发现的最近似地球的太阳
系外行星，老师组织同学们开展“寻找人类新家园”活动，并提供了开普
勒－452b的部分研究资料（如下表）。阅读图文材料，完成下列问题。
（7分）
提升题 能力进阶练
开普勒－452b 特征 可能是岩质行星并拥有大气层和液态水
距离 距离地球约1402光年
与地球的相似点 ①开普勒－452b的母恒星比太阳亮度高20％，质量大3.7％，年龄约65亿年；
②开普勒－452b到母恒星的距离与地球到太阳的距离相近；
③半径比地球大50％，公转周期约385天
注：光年是长度单位，指光在真空中传播1年所经过的距离。
（1）（中考新设问·作图）请你参照地球与太阳位置关系，绘制开普勒－
452b与其母恒星的位置关系。（1分）
（2）（中考新设问·思维导图）同学们将地球存在生命的条件进行了总
结，请完成下列思维导图。（4分）
①
②
③
④
_______________________
比较稳定的太阳光照
日地距离适中
地表温度变化幅度不大
有适合生物生存的氧气
（意思相近即可）
（3）开普勒－452b目前并不满足人类新家园的条件，请你提供部分论
据：
。（任答两点，2分）
距离地球较远，难以到达；与太阳相比，开普勒－452b母恒星质量
大且亮度高，开普勒－452b地表温度较高；体积和质量较地球更大，其地
表重力较大
图示助记
地球适宜人类生存的条件
第二节 地球与地球仪
课时1 地球的形状和大小 地球的模型—地球仪
地球仪示意图
1. 绘图：在图中用红笔描绘出0°经线，用蓝笔描绘出最长纬线。
2. 填图：写出图中字母代表的地理事物名称。
A B C
地轴
北极
南极
教材地图填绘
知识点1 地球的形状和大小54考
2024年12月30日，中国空间站“工作总
结”发布，总结了中国空间站全面建成以来，组织完成4次载人飞行，5个
航天员乘组、15人次在轨长期驻留，开展多次舱外维修任务等航天活动。
读中国空间站图，完成1～2题。
国家发展战略
中国空间站
基础题 教材改编练
1. （定心卷改编）开展舱外任务的航天员可以看到地球的形状近似
（ C ）
A. 方形 B. 弧形 C. 球体 D. 圆锥体
C
2. 人类对地球形状的认识经历了（ B ）
A. 观察推测→直觉推断→实地考察→最终确证
B. 直觉推断→观察推测→实地考察→最终确证
C. 直觉推断→实地考察→观察推测→最终确证
D. 实地考察→直觉推断→观察推测→最终确证
B
古希腊天文学家埃拉托色尼通过实验测得，赛伊尼城到亚历山大城之
间所对应的圆心角SOA为7.2°，两城之间的距离约为5 000古希腊里（1
古希腊里≈157.5米），由此计算出了地球的周长。读埃拉托色尼实验
图，完成3～4题。
3. （中考新考向·跨数学计算）埃拉托色尼计算的
地球周长约为（ D ）
A. 787.5千米 B. 1 575千米
C. 20 000千米 D. 39 375千米
D
4. 随着科学技术的不断进步，现代人们测得地球的（ A ）
①平均半径约6 371千米
②最大周长约4万千米
③表面积约10.2亿平方千米
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
A
知识点2 地球的模型——地球仪25考
（逆袭卷改编）开展地理观测、动手制作模
型是培养地理核心素养的重要手段。某班级开展了“制作地球仪”的地理
实践活动。读四位同学制作的地球仪模型图，完成5～6题。
学习实践
模型制作
5. 四位同学制作的地球仪模型符合要求的是（ D ）
A. 小明 B. 小李 C. 小王 D. 小张
6. 同学们用制作好的地球仪模型可以（ C ）
A. 演示地球四季景观变化
B. 模拟地球在宇宙中的位置
C. 了解经纬线的分布特征
D. 观察地球的海陆分布情况
D
C
四川宜宾市每天夜晚都会亮起一盏巨大的地球
灯，当它围绕地轴缓缓转动时，仿佛让人置身于宇宙之中，凝视着我们赖
以生存的这颗星球。读地球灯示意图，完成7～8题。
生活
地球灯
7. 与地球灯相比，地球（ B ）
A. 形状更接近正球体 B. 不存在真实的地轴
C. 更方便观察到全貌 D. 北极指向不断变化
B
8. 若将地球灯改造成巨大的地球仪还需要画上（ D ）
A. 朝向东、西的极点 B. 相交于极点的纬线
C. 均相互平行的经线 D. 长度相等的经线
D
易错辨析
地球仪与地球
地球仪是正球体，而地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；
地球仪上有一些事物在地球上实际并不存在，如用于确定地理事物方向、
位置的经纬网和经纬度；地球仪上还有一根能使地球模型转动的地轴，而
实际上地球并没有这根地轴。
9. （中考新题型·项目式学习）
项目主题：认识我们熟悉的地球
项目背景：2025年4月22日是第56个世界地球日。某校地理兴趣小组开展
了以“认识我们熟悉的地球”为主题的项目式学习。下面是同学们项目式
学习的内容。（9分）
提升题 能力进阶练
任务一 收集信息
（1）人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程，简述人类认识地球形状的过程。（2分）
【答案】古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认为天圆地方；
后来人们根据太阳、月球的形状，推测地球也是一个球体；
1519—1522年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论；
20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球，确证了地球是一个球体。（言之有理即可）
（2）请使用具体数据，描述地球的大小。（3分）
【答案】地球表面积约5.1亿平方千米。
平均半径约6371千米。
最大周长约4万千米。
任务二 分析探究
（3）（中考新考向·跨数学计算）一个足球场的面积约7 000平方米，
地球表面积约相当于 个足球场的总面积。（结果四舍五入
至亿，1分）
（4）月球周长约1.09万千米，地球的最大周长相当于 倍的月球
周长。（结果保留至小数点后两位，1分）
729亿
3.67
任务三 成果展示
（5）列举一例生活中能够证明地球形状的实际案例。（1分）
【答案】月球，太阳系其他星体为球体，推测地球为球体；
月食发生时，地球投射在月亮上的影子边缘是弧形等。（言之有理即可，1分）
（6）（中考新设问·宣传语类开放）地球是我们赖以生存的家园，请你以
“保护地球”为主题写一句宣传语。（1分）
【答案】保护地球，就是保护我们的未来；
善待地球，就是善待人类自己等。（言之有理即可）
[此考法2023山西晋中中考已考查]
第二节 地球与地球仪
课时2 经线和经度 纬线和纬度
知识点1 经线和经度112考
（中考新考向·跨历史史实）我国唐代天文学家一行组织领导了我国
历史上第一次天文大地测量，通过对各测点的北极高度和日影长短的测量
推算得出地球子午线（经线）一度的长度。读一行实地测量地点示意图，
完成1～2题。
基础题 教材改编练
1. 一行的实地测量地点位于（ B ）
①位于115°E 附近 ②西半球
B
③位于115°W 附近 ④东半球
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
2. 一行测量的子午线（ B ）
A. 共有180条
B. 长度相等
C. 互相平行
D. 间隔相等
B
（教材思与学改编）本初子午线（0°经线）的地面标志为一条宽十
几厘米、长十多米的铜线，位于英国伦敦格林尼治天文台旧址。读英国位
置示意图和本初子午线地面标志图，完成3～4题。
3. 面朝南方站在本初子午线地面标志上（ A ）
A
A. 左侧是东经，右侧是西经
B. 左侧是西经，右侧是东经
C. 左侧是东半球，右侧是西半球
D. 左侧是西半球，右侧是东半球
4. 英国本土大部分地区的经度范围是（ B ）
A. 2°E～8°E
B. 2°E～8°W
C. 58°W～50°E
D. 50°W～58°W
B
易错辨析
东西经度和东西半球的分界线
东西经度以本初子午线为界。东西半球以20°W和160°E为界，
是两条对应的经线组成的经线圈。正确的东西经度和东西半球的关系
如下图：
对跖点是指地球上任一点与球心的连线延长交于球面另一点，即地球
同一直径的两个端点。读对跖点示意图，完成5～7题。
5. 若两点互为对跖点，它们的经度之和为（ B ）
A. 90° B. 180°
C. 360° D. 0°
B
6. 甲地的对跖点乙地的经度为（ D ）
A. 60°E B. 120°W
C. 120°E D. 60°W
D
7. 两个对跖点之间的地表距离约为（ D ）
A. 6 371千米
B. 4万千米
C. 5.1亿千米
D. 2万千米
D
知识点2 纬线和纬度170考
（教材图改编）小浩用“线绳模拟测量纬线”的方法在地球仪上学习
纬线和纬度的特点。读纬线和纬度示意图，完成8～10题。
8. 小浩使用线绳模拟纬线时需要注意的是线绳（ A ）
A. 呈圆圈形状
B. 均相交于极点
C. 沿南北方向延伸
D. 从极点绕地球仪一圈
A
9. 小浩用线绳模拟测量纬线时线绳的长度变化规律为（ D ）
A. 赤道需用的线绳最短
B. 南北两极需用线绳最长
C. 所有线绳等长
D. 由赤道向两极线绳逐渐缩短
D
10. 小浩学习完纬线和纬度后，总结的下列规律中正确的是（ C ）
A. 北纬用“S”表示，南纬用“N”表示
B. 两条相邻纬线间隔为1°
C. 纬线的起始线为赤道
D. 最大的纬度是180°
C
2025年1月1日，白俄罗斯、玻利维亚、印度
尼西亚、哈萨克斯坦、泰国、古巴、乌干达、马来西亚和乌兹别克斯坦九
个国家正式成为金砖国家伙伴国。读金砖国家及其伙伴国的首都位置示意
图，完成11～12题。
时事热点
金砖国家
11. 2025年正式成为金砖国家伙伴国的成员国首都主要位于（ C ）
A. 高纬度地区
B. 中纬度地区
C. 低纬度地区
D. 中高纬度地区
C
12. 金砖国家成员国与伙伴国首都中（ D ）
A. 比勒陀利亚的纬度最高
B. 巴西利亚距离赤道最近
C. 开罗位于最长的纬线上
D. 北京的纬度约为40°N
D
在一次课堂上，老师组织同学们使用水彩笔
在地球仪上玩涂格子游戏，通过趣味游戏让同学们加深对经线和纬线特征
的理解。读地球仪示意图，完成13～14题。
学习实践
课堂活动
13. 某同学在涂格子的过程中不慎将墨水洒落，墨水所在的经度和纬度是（ B ）
A. 经度：0° 纬度：120°E
B. 经度：120°E 纬度：0°
C. 经度：0° 纬度：120°W
B. 经度：120°W 纬度：0°
B
14. 四位同学所涂格子用墨最多的是（ C ）
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
C
第二节 地球与地球仪
课时3 利用经纬网定位
“雪龙2”号为中国第一艘自
主建造的极地科学考察破冰船，2024年11月1日，执行中国第41次南极考
察任务的“雪龙2”号出发。某地理小组通过追踪“雪龙2”号的航线轨迹
并查阅其事迹，深入学习和掌握经纬网的相关知识。
主题情境
与“雪龙2”号并肩启航
经纬网示意图 1. 填图：写出图中字母代表的经纬度坐标。
A B
C
2. 绘图：在图中用☆标出经纬度坐标为（30°N，
30°W）的位置。
略（提示：按照经纬度坐标在图中对应位置标注即
3. 读图：A点位于B点的 方向，B点位于C
点的 方向。
（40°N，20°W）
（20°S，0°）
（20°N，60°E）
西北
西南
教材地图填绘
知识点 利用经纬网定位127考第1～8题
定位起航位置
2024年11月1日，“雪龙2”号船从广州南沙国际邮轮母港码头出发。
读广州位置示意图，完成1～2题。
1. “雪龙2”号航行的起点大致位于（ A ）
A
A. （22°N，113°E） B. （22°N，113°W）
C. （22°S，113°E） D. （22°S，113°W）
基础题 教材改编练
2. 同学们辨别“雪龙2”号航行的位置和方向主要借助（ A ）
A. 经纬网 B. 经线 C. 纬线 D. 罗盘
A
探寻航线轨迹
中国南极中山站是“雪龙2”号执行科学考察任务的第一站，科考队
员们将在这里展开一系列的科学研究与观测活动。读“雪龙2”号航线路
线图，完成3～4题。
3. 本次科学考察中“雪龙2”号（ D ）
A. 起点位于中纬度地区
B. 终点位于低纬度地区
C. 航行中纬度逐渐变大
D. 跨越了高中低纬度地区
D
4. “雪龙2”号行进的大致方向是（ A ）
A. 先东南后西南 B. 先西南后西北
C. 先东北后西南 D. 先西北后西南
A
2024年11月6日上午8点50分，“雪龙2”号的驾驶台导航系统显示，
其所在纬度降为0度，这标志着“雪龙2”号已成功穿越赤道。读“雪龙
2”号导航系统显示画面图，完成5～6题。
5. “雪龙2”号此时位于（ A ）
A. 东半球 南半球 B. 东半球 北半球
C. 西半球 南半球 D. 西半球 北半球
A
6. 导航系统中的坐标主要用到的经纬网功能是（ C ）
A. 定距离 B. 调节速度
C. 定位 D. 计算面积
C
2024年11月28日，“雪龙2”号抵达中山站外围陆缘冰，在破冰到达
预定停船位置后开展中山站区域卸货作业。读中山站位置示意图，完成
7～8题。
7. 中山站位于（ B ）
A. 北极圈附近
B. 南极圈附近
C. 北回归线附近
D. 南回归线附近
B
8. “雪龙2”号破冰作业经过的四个区域中实地面积最大的是（ C ）
C
守护航行安全
9. “雪龙2”号在执行任务的过程中，不仅高度重视自身安全，还曾伸出
援手，救援遇到困难的船只。阅读图文材料，完成下列问题。（8分）
提升题 能力进阶练
【乘风破浪】
越过南纬45度，“雪龙2”号便踏入西风带气旋非常活跃的区域。强
劲的西风能掀起高达4至5米的巨浪，使得航行变得极为危险。而继续向
南，越过南纬60度后，海域中可能会开始出现浮冰，这时船员们必须时刻
保持高度警惕。
（1）“雪龙2”号需要进行抗风准备的位置是 ；需要开始进行浮冰监测的位置是
（填圈码）。（2分）
①
③
【守护航行】
“雪龙2”号在执行任务途中，曾多次执行救援的任务。如2023年
“雪龙2”号在巴布亚新几内亚附近海域成功救援了一艘遇险船只。
（2）（中考新设问·补全材料）下面是该渔船的求救信息，请你补充完
整。（3分）
船名：“XX号” 船舶编号：XXXXX
当前位置： （填经纬度）
航行目的地及方向：目的地是位于东半球和
半球的卡维恩，目前正向 方向航行。
（2°S，150°E）
南
东南
（3）最终“雪龙2”号将船吊装到甲板运送至近岸，在近岸交接给接
应船只，搜救中心需要调度 （甲/乙）救援船对渔船尽快进行接
应。（1分）
甲
【安全启示】
（4）（中考新设问·意义类开放）说明经纬网定位定向对船舶航行的意
义。（任答两点，2分）
【答案】帮助精确定位；
制定航线规划；
进行方向判断等。（任答两点）
第三节 地球的运动
课时1 地球的自转
十二时辰是基于太阳出没的规律、
人们的生产活动和生活习惯总结的分段计时制度，沿用历史悠久。某中学
地理兴趣小组为了解“十二时辰与人类生产生活”展开了探究活动，请你
一起参与。
主题情境
地球自转与十二时辰
太阳光照示意图 1. 绘图：在图中绘出地球的自转方向。向东）
2. 填图：写出图中字母代表的地理事物名称。
A （昼/夜）半球 B （昼/夜）半球
C 线
3. 读图：地球自转过程中，图中①②两地总是先迎
来日出的是 。
夜
昼
晨昏
②
教材地图填绘
知识点1 地球自转的基本特征47考第1～2题
知识点2 地球自转产生的地理现象100考第3～9题
探究一：了解十二时辰的划分
十二时辰的概念最初起源于西汉时期，在汉代太初历后其以一日分十
二时，而以干支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）
为纪。读十二时辰与24小时计时法对照图，完成1～3题。
1. “一日分十二时”中的一时相当于现在的（ C ）
A. 0.5小时 B. 1小时
C. 2小时 D. 4小时
C
基础题 教材改编练
2. 每十二个时辰表示地球（ B ）
A. 自转半周 B. 自转一周
C. 自转两周 D. 自转十二周
B
3. 在十二个时辰内可以观察到（ A ）
A. 昼夜更替 B. 月圆月缺
C. 四季轮转 D. 沧海桑田
A
探究二：掌握古代的计时方法
（教材图改编）在学习了十二时辰的知识后，同学们发现每个时辰都
有其独有的特点，比如“卯时”又名“日始”，指太阳冉冉初升的那段时
间，即5：00—7：00。读某日太阳光照示意图，完成4～6题。
4. 图中四地处于卯时的是（ C ）
A. 甲地 B. 乙地
C. 丙地 D. 丁地
C
5. 图中四地按照迎来日出从早到晚的排序是（ B ）
A. 甲—乙—丙—丁
B. 丁—丙—乙—甲
C. 乙—甲—丙—丁
D. 丙—丁—甲—乙
B
6. 当甲地夜色深沉时，丁地艳阳高照。产生此现象的原因是（ B ）
①地球自转 ②地球大小
③纬度差异 ④经度差异
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
B
打更是中国古代民间的一种夜间报时制度，一夜分为五更，每更约两
小时，对古代人们的活动有重要的指导作用。读打更时辰及古人活动对照
表，完成7～9题。
夜间时辰 对应五更 古人活动
黄昏（戌时） 一更 天干物燥，小心火烛
人定（亥时） 二更 夜色已深，闭门入睡
夜半（子时） 三更 夜色深重，睡眠正酣
鸡鸣（丑时） 四更 鸡鸣狗盗，多加防备
平旦（寅时） 五更 日夜更替，人渐苏醒
7. 根据古人的活动，推测夜半的现代时间为（ C ）
A. 19点—21点 B. 21点—23点
C. 23点—次日1点 D. 1点—3点
C
夜间时辰 对应五更 古人活动
黄昏（戌时） 一更 天干物燥，小心火烛
人定（亥时） 二更 夜色已深，闭门入睡
夜半（子时） 三更 夜色深重，睡眠正酣
鸡鸣（丑时） 四更 鸡鸣狗盗，多加防备
平旦（寅时） 五更 日夜更替，人渐苏醒
8. 打更反映出古人活动遵循的规律是（ D ）
A. 物影变化 B. 四季差异
C. 纬度差异 D. 昼夜更替
D
夜间时辰 对应五更 古人活动
黄昏（戌时） 一更 天干物燥，小心火烛
人定（亥时） 二更 夜色已深，闭门入睡
夜半（子时） 三更 夜色深重，睡眠正酣
鸡鸣（丑时） 四更 鸡鸣狗盗，多加防备
平旦（寅时） 五更 日夜更替，人渐苏醒
9. 打更对古代人们活动的影响包括（ A ）
①得知夜晚时间 ②预防火灾
③防备盗贼 ④指导农时播种
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
A
夜间时辰 对应五更 古人活动
黄昏（戌时） 一更 天干物燥，小心火烛
人定（亥时） 二更 夜色已深，闭门入睡
夜半（子时） 三更 夜色深重，睡眠正酣
鸡鸣（丑时） 四更 鸡鸣狗盗，多加防备
平旦（寅时） 五更 日夜更替，人渐苏醒
探究三：古代计时方法的应用
10. （黑白卷改编）在我国古代，白天人们主要使用日晷进行计时。读某
日太阳光照及某中学的日晷示意图，完成下列问题。（7分）
提升题 能力进阶练
（1）一天中从日出到日落，晷针投影的运动方向为 ，与地
球自转方向 （相同/相反）。（2分）
（2）一天中晷针投影的长度变化情况为 ，这是由于地球
的 运动所产生的地理现象。（2分）
自西向东
相同
长→短→长
自转
（1）一天中从日出到日落，晷针投影的运动方向为 ，与地
球自转方向 （相同/相反）。（2分）
（2）一天中晷针投影的长度变化情况为 ，这是由于地球
的 运动所产生的地理现象。（2分）
（3）下图中晷针投影拍摄的时刻为 （填十二时辰），当地时间
最接近拍摄时刻的是左图四地中的 地。（2分）
午时
丁
（4）（中考新设问·列举类开放）计时工具是我国古代劳动人民智慧的结
晶，列举一例古代的计时工具。（1分）
【答案】圭表、刻漏、沙漏等。（任举一例）
图示助记
太阳高度角与物影长度变化的规律
第三节 地球的运动
课时2 地球的公转
地球公转轨道示意图
1. 绘图：在图中用箭头标出地球的公转方向。
2. 读图：a、c节气时，太阳直射点均位于 。
赤道（0°纬线）
教材地图填绘
3. 填图：在下列横线上填出图中字母表示的节气名称及日期。（以北半
球为例）
a
b
c
d
春分
3月21日前后
夏至
6月21日前后
秋分
9月23日前后
冬至
12月22日前后
地球公转轨道示意图
知识点1 地球公转的基本特征55考
2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，与空间站顺利对
接，航天员进入空间站并计划驻留6个月，开展各项实验活动。读空间站
相对位置示意图，完成1～2题。
基础题 教材改编练
1. 空间站随地球一起绕日的方向是（ C ）
A. 自北向南
B. 自南向北
C. 自西向东
D. 自东向西
2. 宇航员驻留期内，地球大致公转了（ D ）
A. 6圈 B. 3圈
C. 1圈 D. 0.5圈
C
D
知识点2 地球公转产生的地理现象296考
（教材图改编）金蝉是常见的季节性昆虫，在我国主要分布于山东、
河南等地区，通常在6月底至8月初大量破土、蜕壳，并接续鸣叫，在入秋
后蝉鸣则慢慢消失。读地球公转及金蝉示意图，完成3～5题。
3. 在我国，金蝉破土的时间段是（ B ）
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
B
4. 金蝉蜕壳时，河南昼夜长短情况为（ C ）
A. 昼夜等分 B. 出现极夜
C. 昼长夜短 D. 昼短夜长
C
5. 当蝉鸣慢慢消失时，可能欣赏到（ C ）
A. 拂堤杨柳醉春烟
B. 小荷才露尖尖角
C. 霜叶红于二月花
D. 北风吹雁雪纷纷
C
归纳总结
昼夜长短的变化规律（以北半球为例）
（1）春分、秋分时，全球各地昼夜等长，且距春分（秋分）越近的日
期，昼夜长短差异越小。
（2）太阳直射点所在的半球，昼长夜短，且纬度越高，昼越长。
（3）赤道上全年昼夜等长；其他地方，纬度越低，昼夜长短差异越小。
实验中学地理兴趣小组通过实地测量，绘制了
一幅学校自行车棚在二分二至日正午时分太阳光照示意图（甲为夏至，乙
为春、秋分日，丙为冬至日）和太阳直射点回归运动示意图。读图，完成
6～8题。
生活
车棚光照变化
6. 该学校可能位于（ D ）
A. 海南三亚（18.5°N）
B. 福建泉州（25°N）
C. 河北秦皇岛（40°N）
D. 广东汕头（23.5°N）
D
7. 秋分日时，若想让自行车不被正午太阳照射，其可以停放的车位中最
靠南的是（ C ）
A. 1号车位 B. 2号车位
C. 3号车位 D. 4号车位
C
8. 该地正午车位上阳光面积达到最大时，太阳直射点所在位置和移动方
向分别是（ D ）
A. 在①，即将向北移动
B. 在②，即将向南移动
C. 在③，即将向南移动
D. 在④，即将向北移动
D
9. （中考新题型·地理实验）某地理社团为帮助同学们理解地球运动产生
的现象，进行了如下模拟演示，请你跟随他们一起学习。（11分）
【演示准备】
a. 准备材料：一个橙子、一根筷子、摘掉灯罩的台灯、记号笔等。
b. 用橙子代表地球，用筷子穿过橙子的中心。
提升题 能力进阶练
【动手操作】
c. 拉上窗帘，室内变暗后，打开台灯，台灯代表太阳。举起“地球”进
行旋转，模拟地球自转。
d. 保持“地球”的倾斜方向不变，举起“地球”旋转的同时，绕台灯沿
椭圆形轨迹转动，转动到A位置时将“地球”上光线最亮的点标记为甲，
转动到B位置时将“地球”上光线最亮的点标记为乙。
【观察分析】
（1）在图中画出橙子模拟地球自转时的方向。其中筷子代表 ，
用记号笔画出垂直于筷子最长的线圈，该线圈代表
（特殊纬线）。（3分）
（2）“地球”在围绕“太阳”进行运动的同时自身也在 （自转/
公转）。（1分）
地轴
赤道或0°纬线
自转
（3）当“地球”位于A位置时，太阳直射点甲所在的纬线是
，北半球昼夜长短情况为 。（2分）
（4）当“地球”位于B位置时，太阳直射点乙位于 半球，北极地
区有 （极昼/极夜）现象。（2分）
北回归线
或23.5°N
昼长夜短
南
极夜
【回归生活】
（5）当“地球”位于A位置时，我国正值 （节气），此
时南半球正值 季。（2分）
（6）当“地球”位于B位置时，家住北京市的小明记录了一天内路灯影
子长度及方位的变化。请将他绘制的路灯影子按一天中时间早晚排序：
。（1分）
[此考法2023海南中考已考查]
夏至
冬
④③②①
图示助记
地球公转产生的地理现象
Thanks!
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