第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 教案 2025--2026学年《历史》高中·必修 中外历史纲要（上）（统编版）

第30课　新时代中国特色社会主义的伟大成就
教学设计
导入新课
我们正处在一个充满挑战与希望的时代。从 7.7 亿农村贫困人口脱贫的人类奇迹，到中国空间站遨游太空的科技突破；从中老铁路架起的共赢桥梁，到沙特伊朗复交的外交智慧，中国用实践书写着发展答卷。这些成就背后，是党的领导凝聚的磅礴力量，是制度优势释放的治理效能，更是惠民政策浸润的民生温度。今天，让我们走进这堂综合探究课，解码中国发展的密码，感悟大国担当的深意。
新课教学
探究主题1：我国脱贫攻坚的伟大成就与中国共产党的领导及惠民政策的关联
材料一　改革开放以来，按照现行贫困标准计算，我国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困;按照世界银行国际贫困标准，我国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。特别是在全球贫困状况依然严峻、一些国家贫富分化加剧的背景下，我国提前10年实现了《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，创造了人类减贫史上的奇迹，赢得国际社会广泛赞誉。
——《人类减贫的中国实践》白皮书
材料二　2021年2月4日，春节前夕，江西井冈山白银湖村村民邱冬华贴上新对联——上联:“脱贫全靠惠民策”;下联:“致富迎来幸福春”;横批:“共产党万岁”。
——新华网《彪炳史册的伟大奇迹——中国脱贫攻坚全纪实》
（1）结合材料一，分析我国能够创造人类减贫史上奇迹的主要原因。
素养考查点：考查学生对材料信息的提取、归纳和分析能力，以及对国家政策、制度优势等方面的理解素养，引导学生认识我国脱贫成就背后的深层支撑。
思路点拨：先从材料一中我国减贫的具体数据和国际对比入手，感受脱贫成就的显著。再结合所学知识，从党的领导、社会主义制度优势、惠民政策实施、人民群众的奋斗等方面思考原因，重点分析这些因素如何相互作用推动脱贫工作。
参考答案：我国能够创造人类减贫史上的奇迹，主要原因包括：坚持中国共产党的领导，为脱贫攻坚提供了坚强的政治保证和方向引领；社会主义制度具有集中力量办大事的优势，能够整合各方资源投入脱贫攻坚；一系列惠民政策的精准实施，针对性地解决贫困群众的实际问题；同时，广大人民群众积极响应号召，通过自身奋斗摆脱贫困。材料一中我国 7.7 亿农村贫困人口脱贫，且减贫人口占同期全球减贫人口 70% 以上，正是这些因素共同作用的结果。
（2）材料二中村民邱冬华的对联体现了怎样的情感与认识？这种情感与认识产生的根源是什么？
素养考查点：考查学生对材料中情感态度的把握能力，以及对个人与国家、政策关系的理解素养，培养学生的政治认同和家国情怀。
思路点拨：先解读对联中 “脱贫全靠惠民政策”“共产党万岁” 等内容所表达的对中国共产党和惠民政策的感恩之情。再结合脱贫攻坚的实际情况，分析这种情感产生的根源在于中国共产党的惠民政策切实帮助村民脱贫致富，改善了生活。
参考答案：材料二中村民邱冬华的对联体现了对中国共产党的衷心拥护和对惠民政策的深切感恩之情，以及对脱贫后幸福生活的喜悦。这种情感与认识产生的根源是中国共产党始终把人民利益放在首位，实施的一系列惠民政策精准帮扶贫困群众脱贫，让村民的生活发生了翻天覆地的变化，切实感受到了党的关怀和政策的实效。
（3）我国提前 10 年实现《联合国 2030 年可持续发展议程》减贫目标，这对我国和国际社会分别具有怎样的意义？
素养考查点：考查学生对事件意义的分析能力，从国内和国际两个维度进行思考，培养学生的全球视野和对国家发展成就的自豪感。
思路点拨：对于国内意义，可从改善民生、实现共同富裕、增强国家凝聚力等方面思考；对于国际意义，结合材料中全球贫困状况，分析我国减贫成就对全球减贫事业的贡献、为其他国家提供的经验借鉴等。
参考答案：对我国而言，提前实现减贫目标，切实改善了贫困群众的生活，促进了社会公平正义，为全面建成小康社会奠定了坚实基础，增强了全国人民的自信心和凝聚力。对国际社会来说，我国的减贫成就为全球减贫事业作出了巨大贡献，为其他发展中国家减贫提供了宝贵经验和借鉴，彰显了中国担当和中国智慧，推动了《联合国 2030 年可持续发展议程》的实施。
探究主题2：新时代中国综合国力提升的多维实践与世界意义
材料一 2023 年 10 月，中国空间站梦天实验舱完成拓展舱段对接，形成 “T” 字基本构型。空间站搭载的伽马暴偏振探测仪实现对宇宙伽马暴偏振的高精度测量，相关成果发表于《自然》杂志。中国载人航天工程自 1992 年立项以来，突破 5000 余项核心技术，推
动空间生命科学、微重力物理等领域跨越式发展。
—— 摘编自《中国航天科技集团 2023 年度白皮书》
材料二 2022 年，中国数字经济规模达 50.2 万亿元，占 GDP 比重提升至 41.5%。其中，电子商务交易额达 43.8 万亿元，直播电商、跨境电商等新业态增速超 30%。华为公司研发的 5G 基站芯片实现全栈国产化，支撑全球 60% 以上的 5G 网络建设，5G 标准必要专利数量连续五年位居全球第一。
—— 摘编自《中国数字经济发展研究报告（2023）》
材料三 2021 年，中国海军辽宁舰航母编队完成西太平洋远海训练，山东舰实现夜间舰载机起降突破。2022 年，055 型万吨驱逐舰拉萨舰参与中俄 “海上联合 - 2022” 军演，展示了区域防空、反导反潜的综合作战能力。国防白皮书显示，2012—2021 年，中国国防科技工业体系逐步完善，武器装备现代化水平大幅提升。
—— 摘编自国防部年度报告
材料四 2023 年，中国与 “一带一路”沿线国家贸易额达 13.8 万亿元，占外贸总额比重提升至 34.6%。雅万高铁、中老铁路等标志性项目通车运营，中欧班列开行量突破 2 万列，累计运送货物超 240 万标箱。世界银行评估显示，“一带一路”倡议将使参与国贸易增长 2.8%—9.7%。
—— 摘编自商务部《中国对外投资合作发展报告（2023）》
（1）依据材料一、二，分析科技自主创新对综合国力提升的作用。
素养考查点：侧重史料实证与历史解释。要求考生从材料中提取航天、数字经济领域的技术突破（如空间站构型、5G 专利），论证科技成果转化为经济竞争力的路径，体现从具体史实到抽象规律的思维能力。
解题思路：先定位材料一的航天技术突破（如空间站构型、伽马暴探测）和材料二的数字技术成果（5G 专利、数字经济规模），再分析二者如何推动产业升级（如航天产业链、电商新业态），最终指向国家核心竞争力提升。
参考答案：科技自主创新是综合国力提升的核心动力。中国空间站突破的 5000 余项技术推动空间科学研究进入世界前列，5G 专利与数字经济规模彰显技术转化能力，二者共同构建起 “技术突破 — 产业升级 — 国力增强” 的良性循环，印证了 “科技是第一生产力” 的论断。
（2）对比材料三与材料四，说明国防力量与国际影响力的内在联系。
素养考查点：聚焦时空观念与家国情怀。要求考生结合新时代国防建设成就（航母编队、驱逐舰发展）与国际合作实践（“一带一路”项目），分析硬实力与软实力的协同作用，认识综合国力的立体构成。
解题思路：从材料三提取国防现代化成果（航母训练、军演参与），从材料四归纳国际合作成效（贸易额、基础设施项目），论证国防力量为国际合作提供安全保障，而国际合作又反哺国家形象提升，形成 “安全保障 — 合作拓展 — 影响力增强” 的互动关系。
参考答案：国防力量是国际影响力的重要支撑。辽宁舰远海训练、055 型驱逐舰军演展示的国防实力，为 “一带一路” 贸易与基建项目提供安全保障；而雅万高铁等合作成果则提升中国国际话语权，二者共同塑造了新时代中国的大国形象。
（3）综合四则材料，阐述新时代综合国力提升的世界意义。
素养考查点：强调历史解释与全球视野。要求考生整合科技、经济、军事、外交等维度的成就，分析中国发展对全球治理体系的影响，体现从民族国家到人类命运共同体的思维跃升。
解题思路：整合材料中航天科技（全球共享空间成果）、数字经济（5G 技术输出）、国防建设（维护地区安全）、国际合作（推动共同发展）的信息，论证中国通过自身发展为全球提供公共产品，推动国际秩序向更公平方向发展。
参考答案：新时代中国综合国力提升具有全球性意义。空间站技术、5G 网络为世界提供科技公共产品，“一带一路” 促进沿线国家共同发展，国防现代化维护地区和平稳定，三者共同推动全球治理体系变革，为构建人类命运共同体注入实践力量。
探究主题3：脱贫攻坚与乡村振兴中的风险应对实践
材料一 2013 年，湘西十八洞村贫困发生率达 57%，村民人均纯收入仅 1668 元，存在交通闭塞、产业空白、技能缺失等多重困境。2013 年 11 月，“精准扶贫” 理念在此提出后，村里修通公路、发展苗绣和猕猴桃产业，2020 年实现整村脱贫，2022 年人均收入增至 20167 元。
—— 摘编自《中国扶贫开发年鉴（2021）》
材料二 2016 年，云南独龙江乡因大雪封山导致物资短缺，791 户建档立卡贫困户面临返贫风险。当地政府实施 “一户一策”，培育草果种植、独龙牛养殖等特色产业，修建光伏电站保障电力供应，2018 年全乡脱贫，2023 年草果产值突破 4000 万元。
—— 摘编自《云南乡村振兴蓝皮书（2023）》
材料三 2020 年，新冠肺炎疫情导致全国 832 个贫困县外出务工人员返乡 1000 多万人，部分扶贫产品滞销。国务院扶贫办迅速启动消费扶贫行动，组织电商平台助销，2020 年销售扶贫产品超 3000 亿元，稳住了脱贫成果。
—— 摘编自《人类减贫的中国实践》白皮书
材料四 2021 年，中央一号文件提出 “防止规模性返贫动态监测和帮扶机制”，截至 2023 年，全国累计识别监测对象 1478 万户 5250 万人，通过产业帮扶、就业培训等措施，95% 以上实现稳定脱贫，为乡村振兴筑牢防线。
—— 摘编自《中国2023 年乡村振兴发展报告》
（1）依据材料一、二，分析贫困地区如何破解自然条件与资源短缺的双重困境。
素养考查点：侧重史料实证与家国情怀。要求考生从具体案例中提取脱贫措施（交通建设、产业培育等），理解 “精准扶贫” 理念的实践逻辑，认识基层在应对风险中的创造性实践。
解题思路：从材料一提取十八洞村 “修公路 + 特色产业” 的措施，从材料二归纳独龙江乡 “产业培育 + 基础设施” 的对策，分析二者如何针对性破解交通闭塞、物资短缺等风险，体现因地制宜的治理智慧。
参考答案：贫困地区通过 “基础设施建设 + 特色产业培育” 破解双重困境。十八洞村修通公路打破地理阻隔，发展苗绣等产业激活内生动力；独龙江乡依托草果种植和光伏电站，将自然劣势转化为资源优势，印证了 “精准扶贫” 中 “因地制宜” 的核心要义。
（2）对比材料三与材料四，说明应对突发风险与建立长效机制的关系。
素养考查点：聚焦时空观念与历史解释。要求考生结合疫情冲击下的应急措施（消费扶贫）与常态化机制（动态监测），分析短期应对与长期保障的协同作用，理解国家治理能力的系统性提升。
解题思路：从材料三提取疫情期间的应急举措（电商助销），从材料四归纳长效机制（动态监测、分类帮扶），论证应急措施为长效机制赢得时间，而长效机制则巩固应急成果，形成 “应急 — 巩固 — 提升” 的治理闭环。
参考答案：应对突发风险与建立长效机制相辅相成。疫情期间消费扶贫紧急化解产品滞销风险，为动态监测机制的建立争取了缓冲期；而监测帮扶机制通过常态化干预，从根源上防范返贫风险，二者共同构成脱贫攻坚的 “应急 — 长效” 保障体系。
（3）综合四则材料，阐述脱贫攻坚实践对国家治理能力现代化的意义。
素养考查点：强调历史解释与综合思维。要求考生整合具体案例中的治理经验（精准识别、分类施策等），分析其对完善国家治理体系的启示，体现从实践创新到制度创新的升华。
解题思路：整合材料中 “精准扶贫” 理念（材料一）、基层治理创新（材料二）、应急响应能力（材料三）、制度机制建设（材料四）的信息，论证脱贫攻坚中形成的治理经验如何转化为国家治理能力的制度优势。
参考答案：脱贫攻坚实践推动国家治理能力现代化。从 “精准扶贫” 的理念创新，到应急消费扶贫的快速响应，再到动态监测的制度定型，形成了 “理念 — 实践 — 制度” 的升级路径，为破解复杂治理难题提供了 “中国方案”。
探究主题4：科技自主创新中的风险挑战与突破路径
材料一 2018 年，美国制裁中兴通讯，禁止其购买美国芯片，导致公司一度陷入停摆。此后中兴加大研发投入，2022 年自研芯片占比提升至 40%，5G 基站芯片实现国产化，2023 年营收同比增长 14.3%。
—— 摘编自《中兴通讯 2023 年年度报告》
材料二 2020 年，华为因美国制裁失去谷歌 GMS 服务授权，海外市场面临下滑风险。华为迅速推出鸿蒙操作系统，2023 年鸿蒙设备数突破 8 亿台，全球开发者超 220 万，构建起自主生态系统。
—— 摘编自《华为鸿蒙生态白皮书（2023）》
材料三 2021 年，我国芯片进口额达 4325 亿美元，超过原油进口额。为突破 “卡脖子” 困境，国务院发布《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》，2022 年芯片产业销售额达 5142 亿元，同比增长 15.7%。
—— 摘编自《中国电子信息产业发展报告（2023）》
材料四 2023 年，我国新能源汽车产业面临电池原材料价格暴涨（碳酸锂价格较 2020 年上涨 10 倍）、充电桩不足等挑战。通过技术创新降低电池成本（每千瓦时成本下降 30%），新建充电桩 259 万个，2023 年新能源汽车销量达 780 万辆，全球占比超 60%。
—— 摘编自《中国新能源汽车产业发展报告（2023）》
（1）依据材料一、二，分析科技企业如何应对外部技术封锁风险。
素养考查点：侧重史料实证与创新意识。要求考生从企业案例中提取应对措施（加大研发、构建生态），理解自主创新对突破技术垄断的意义，认识市场主体在风险应对中的能动性。
解题思路：从材料一提取中兴 “自研芯片 + 国产化替代” 的策略，从材料二归纳华为 “操作系统研发 + 生态构建” 的路径，分析二者如何通过技术创新突破外部封锁，实现从被动应对到主动引领的转变。
参考答案：科技企业通过 “核心技术攻关 + 生态系统构建” 应对技术封锁。中兴加大芯片自研实现国产化替代，华为推出鸿蒙系统构建自主生态，二者均以创新打破技术垄断，印证了 “自主可控” 是科技企业抵御外部风险的核心保障。
（2）对比材料三与材料四，说明政策支持与市场主体在应对风险中的协同作用。
素养考查点：聚焦时空观念与综合思维。要求考生结合政府政策（集成电路产业政策）与企业实践（新能源汽车技术突破），分析 “有形之手” 与 “无形之手” 的配合机制，理解国家创新体系的系统性优势。
解题思路：从材料三提取政府的政策支持（产业政策），从材料四归纳企业的市场应对（成本控制、充电桩建设），论证政策为企业创新提供方向指引与资源保障，而企业则通过市场实践将政策红利转化为竞争力，形成 “政策引导 — 市场响应 — 风险化解” 的良性互动。
参考答案：政策支持与市场主体协同构成风险应对合力。国务院集成电路政策为芯片产业突破指明方向，新能源车企通过技术创新与基础设施建设响应市场需求，二者共同推动 “政策保障 — 企业实践 — 产业升级” 的风险化解路径，彰显国家创新体系的优势。
（3）综合四则材料，阐述科技领域风险应对实践对建设科技强国的启示。
素养考查点：强调历史解释与全球视野。要求考生整合企业突围（中兴、华为）、政策保障（产业政策）、产业升级（新能源汽车）的经验，分析其对构建自主可控创新体系的意义，体现从风险挑战到发展机遇的辩证思维。
解题思路：整合材料中 “技术封锁 — 自主研发 — 政策支撑 — 产业升级” 的逻辑链条，论证应对风险的过程既是突破短板的过程，也是完善创新生态的过程，最终指向科技自立自强对科技强国建设的核心价值。
参考答案：科技领域风险应对实践为科技强国建设提供三大启示：一是以自主创新破解 “卡脖子” 难题（如鸿蒙系统）；二是构建 “政府引导 + 市场主导” 的创新生态（如集成电路政策与企业实践）；三是将风险挑战转化为产业升级契机（如新能源汽车逆势增长），三者共同筑牢科技强国的根基。
过渡:我们所处的是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代，在外交工作中如何保持本色、打好底色、为世界增添亮色 让我们走进中国特色大国外交。
探究主题5：“一带一路” 实践中的互利合作与全球治理贡献
材料一 2023 年，中老铁路累计发送旅客超 1000 万人次，货运量突破 2000 万吨，带动老挝 GDP 增长 1.5 个百分点。铁路沿线建设的万象物流园吸引 200 余家企业入驻，使老挝从 “陆锁国” 变为 “陆联国”，成为区域物流枢纽。
—— 摘编自《中国“一带一路” 贸易投资发展报告（2024）》
材料二 2022 年，雅万高铁开通后，雅加达与万隆通勤时间从 3 小时缩短至 40 分钟，直接创造 4.6 万个就业岗位。项目采用中国高铁技术标准，带动印尼本地化铁路人才培养，形成 “建设 — 运营 — 技术转移” 的全链条合作模式。
材料三 2023 年，中国与 “一带一路”沿线国家绿色能源合作项目超 500 个，其中巴基斯坦卡洛特水电站每年减排二氧化碳约 350 万吨，埃及本班光伏电站满足 50 万户家庭用电需求，推动全球能源转型。
—— 摘编自《“一带一路” 绿色发展展望报告（2023）》
材料四 2024 年，“一带一路”国际合作高峰论坛发布《数字丝绸之路发展行动计划》，推动沿线国家 5G 网络共建共享，已建成跨境光缆 13 条，助力哈萨克斯坦、泰国等国数字经济增速提升至 7% 以上。
（1）依据材料一、二，分析 “一带一路” 基础设施项目对沿线国家发展的推动作用。
素养考查点：侧重史料实证与全球视野。要求考生从具体项目（中老铁路、雅万高铁）中提取就业创造、区域联通等信息，理解 “共商共建共享” 原则的实践意义，认识中国方案对全球发展的贡献。
解题思路：从材料一提取中老铁路的 “物流枢纽 + 经济增长” 效应，从材料二归纳雅万高铁的 “时间成本降低 + 人才培养” 价值，分析二者如何通过硬件联通与能力建设，实现对沿线国家发展的系统性赋能。
参考答案：“一带一路” 基础设施项目通过 “物理联通 + 能力建设” 推动沿线国家发展。中老铁路使老挝成为区域物流枢纽，雅万高铁缩短时空距离并培养本地人才，二者既解决基础设施短板，又提升自主发展能力，践行了 “互利共赢” 的合作理念。
（2）对比材料三与材料四，说明绿色合作与数字合作在全球治理中的协同作用。
素养考查点：聚焦时空观念与历史解释。要求考生结合绿色能源项目（水电站、光伏电站）与数字基础设施（5G、跨境光缆），分析二者如何共同应对气候变化、数字鸿沟等全球性挑战，理解中国参与全球治理的多维路径。
解题思路：从材料三提取绿色合作的生态价值（减排、能源供应），从材料四归纳数字合作的发展价值（经济增速、技术共享），论证绿色合作与数字合作分别破解 “发展赤字” 与 “环境赤字”，形成 “生态保护 — 数字赋能 — 共同发展” 的治理合力。
参考答案：绿色合作与数字合作在全球治理中协同增效。绿色能源项目推动低碳转型（如卡洛特水电站减排），数字丝绸之路缩小技术鸿沟（如跨境光缆建设），二者共同构建 “可持续发展 + 包容性增长” 的治理模式，为全球治理提供系统性解决方案。
（3）综合四则材料，阐述 “一带一路” 实践对构建人类命运共同体的意义。
素养考查点：强调历史解释与家国情怀。要求考生整合基础设施、绿色能源、数字合作等领域的成果，分析 “一带一路” 如何从项目合作上升为理念共识，理解中国外交对全球秩序重构的贡献。
解题思路：整合材料中 “硬件联通 — 规则对接 — 理念认同” 的演进逻辑，论证 “一带一路” 通过具体项目实践（铁路、能源、数字）积累合作信任，最终推动人类命运共同体理念从构想转化为全球共识，体现中国外交的实践品格。
参考答案：“一带一路” 实践是构建人类命运共同体的生动实践。中老铁路等基建项目夯实合作基础，绿色与数字合作应对全球挑战，全链条合作模式培育共荣理念，三者共同推动 “利益共同体 — 责任共同体 — 命运共同体” 的递进，为全球治理提供新范式。
探究主题6：全球安全倡议与国际公共产品供给的中国实践
材料一 2023 年，中国促成沙特阿拉伯与伊朗复交，推动两国签署《北京协议》，重启外交关系并开展贸易、安全合作。这一 “中国方案” 为中东地区缓和局势提供新路径，被联合国秘书长称为 “历史性突破”。
材料二 2022—2024 年，中国向联合国维和行动派出官兵 5000 余人次，参与刚果（金）、马里等任务区行动，修建道路 1200 公里、医疗点 30 个，为冲突地区提供安全保障与民生服务。
—— 摘编自《中国军队参与联合国维和行动 30 年》
材料三 2023 年，中国提出《全球人工智能治理倡议》，推动建立 “发展优先、安全可控” 的 AI 治理框架，已有 80 余个国家表示支持，为全球数字安全规则制定贡献中国智慧。
材料四 2024 年，中国与太平洋岛国签署《蓝色伙伴关系倡议》，合作建设海洋观测站 3 座，培训海洋科研人员 200 名，共同应对海平面上升、海洋污染等挑战，守护岛国生存安全。
（1）依据材料一、二，分析中国在维护地区与全球安全中的独特路径。
素养考查点：侧重史料实证与历史解释。要求考生从具体实践（中东和解、维和行动）中提取 “政治斡旋 + 行动参与” 的策略，理解中国 “共同安全” 理念的实践逻辑，认识不同于传统安全模式的中国方案。
解题思路：从材料一提取沙特伊朗复交中的 “外交斡旋” 方式，从材料二归纳维和行动中的 “安全保障 + 民生服务” 模式，分析二者如何通过非军事手段构建安全网络，体现 “对话协商”“综合安全” 的中国特色安全观。
参考答案：中国通过 “政治斡旋 + 务实行动” 维护全球安全。促成沙特伊朗复交展现外交斡旋化解矛盾的智慧，维和行动中的道路修建与医疗服务体现 “安全与发展并重” 的理念，二者共同实践了 “共同、综合、合作、可持续” 的全球安全观。
（2）对比材料三与材料四，说明规则制定与区域合作在国际安全中的互补作用。
素养考查点：聚焦时空观念与综合思维。要求考生结合全球规则（AI 治理倡议）与区域实践（蓝色伙伴关系），分析 “软规则” 与 “硬合作” 如何共同织密安全网络，理解中国参与国际安全治理的多层次布局。
解题思路：从材料三提取全球规则的框架价值（AI 治理共识），从材料四归纳区域合作的实践价值（海洋安全保障），论证规则制定为安全合作提供标准指引，而区域合作则为规则落地提供实践样本，形成 “理念引领 — 实践验证 — 规则完善” 的良性循环。
参考答案：规则制定与区域合作在国际安全中互补共进。《全球人工智能治理倡议》提供安全规则框架，与太平洋岛国的海洋合作则将安全理念转化为具体行动，二者共同构建 “全球规则 — 区域实践 — 安全网络” 的治理路径，增强国际安全体系的有效性。
（3）综合四则材料，阐述中国特色安全实践对推动构建人类命运共同体的贡献。
素养考查点：强调历史解释与全球视野。要求考生整合外交斡旋、维和行动、规则制定、区域合作的经验，分析中国如何通过安全领域实践促进国际信任，理解 “安全共同体” 是人类命运共同体的重要支柱。
解题思路：整合材料中 “化解冲突 — 保障安全 — 制定规则 — 共护家园” 的安全治理链条，论证中国安全实践既解决具体安全问题（如中东局势、海洋污染），又推动安全观革新（从对抗到合作），最终为人类命运共同体筑牢安全基石。
参考答案：中国特色安全实践为人类命运共同体构建提供安全保障：中东和解实践推动冲突解决模式创新，维和行动践行安全与发展融合理念，AI 治理与海洋合作构建新型安全网络，三者共同将 “安全不可分割” 的理念转化为全球共识，为人类命运共同体筑牢安全支柱。
课堂小结
本节课围绕中国发展的多维实践展开探究，我们看到：脱贫攻坚的伟大成就，源于党的领导与惠民政策的精准结合，印证了 “人民至上” 的执政理念；科技自主创新与综合国力的提升，彰显了从 “跟跑” 到 “领跑” 的突破路径，凸显了创新驱动的核心价值；“一带一路” 与全球安全倡议的实践，则展现了中国从 “自身发展” 到 “共同发展” 的大国担当，为构建人类命运共同体注入了生动内涵。这些实践既破解了中国发展中的风险挑战，也为全球治理提供了中国智慧。站在新起点，理解这些成就背后的制度优势与实践逻辑，将帮助我们更深刻地认识中国道路，增强民族自信，肩负起新时代的责任与使命。 Comment by Lenovo: 字体颜色
反思
关键点 具体描述 结果
教学目标与核心素养渗透 是否依据课程标准的学段目标，设计层次化的素养进阶任务？ □是 □否
是否立足高中学生认知特点，将素养目标转化为可操作的学习行为？ □是 □否
是否设计匹配素养、易于检测的工具，动态检验教学目标达成效果？ □是 □否
学生参与与课堂生成 学生主体地位是否突出，是否通过史料辨析、议题辩论等引导学生主动建构历史认知？ □是 □否
互动是否呈现多向性（师生、生生、生本），观点交锋是否能够激发批判性思维与历史解释能力？ □是 □否
是否重视生成性资源，将课堂意外问题或学生新观点转化为教学资源？ □是 □否
史料运用与实证能力培养 是否精选多元史料、立场冲突的史料，引导学生辨析证据效力与历史语境、增强思维的批判性？ □是 □否
是否通过阶梯式追问（“证据是否充分？能否互为补充？”）驱动学生构建证据链，强化逻辑推理能力？ □是 □否
是否通过史料论证等过程性反馈检测学生实证思维水平，提高学生“史实—解释—评价”的规范表述水平？ □是 □否
课堂互动与思辨深度 是否设计辩论、角色模拟等互动活动，通过开放性问题激发学生质疑与辩证思考，并观察学生能否基于史料自主构建历史解释？ □是 □否
是否注重对史料的批判分析，提供多视角史料，引导学生辨析立场并论证结论？ □是 □否
是否将历史逻辑延伸至现实议题（如“全球化下的文化冲突与融合”），引导学生提出假设性对策，检测迁移应用能力？ □是 □否
学考、等级考衔接与解题能力训练 是否结合高考命题特点、改革趋势、高频考点和学情，规划教学内容、优化教学策略、调整教学重点？ □是 □否
是否通过典型例题拆解审题、史实关联、逻辑推导等关键环节，训练结构化答题思维？ □是 □否
是否通过限时训练后开展错题归因，针对性强化时空定位、术语规范等，调整教学策略？ □是 □否
评价反馈与个性化指导 是否使用课堂生成记录表、论证质量量规表（观点清晰度、证据相关性、逻辑严密性）等诊断反馈学情，洞察学生发展？ □是 □否
是否实施差异化指导，依据数据画像识别认知偏差与思维短板，针对薄弱环节设计个性化任务？ □是 □否
是否动态优化学习路径，通过任务群分层匹配资源，形成“诊断－改进－提升”闭环？ □是 □否
技术融合与跨学科实践 是否融合智能技术辅助评价，利用数字工具动态追踪学习表现，通过多模态资源库提升历史感知与实证能力？ □是 □否
是否突破单一学科叙事，设计跨学科项目式任务，培养综合思维与真实问题解决能力？ □是 □否
是否生成个性化实践报告，基于数据反馈定制学习建议，推荐跨学科拓展资源？ □是 □否
教师专业发展与情感投入 是否持续提升专业素养，将新史学理论或前沿成果融入教学设计（如“大航海时代的生态视角分析”）？ □是 □否
是否体现情感化教学，营造包容、共情的课堂氛围，通过个性化互动（如课后谈心、作业留言）观察学生情感需求？ □是 □否
是否开展反思性实践，定期记录教学日志，结合学生反馈（如匿名问卷）优化教学目标的共情与学术平衡？ □是 □否
第一部分：资料精选
实现第二个百年奋斗目标，要紧紧抓住全面建成小康社会留给我们的“三大法宝”，即理论优势、政党优势和制度优势，脚踏实地、久久为功，向着目标更加努力奋斗。
第一，坚持党在新时代的领导核心地位。充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。同时持续推进基层党建，坚持依规治党，不断健全党的基层组织体系，着力建设德才兼备的高素质干部队伍。坚持中国特色社会主义政治发展道路，不断推进社会主义民主政治建设，发展社会主义政治文明。积极稳妥推进政治体制改革，推进社会主义民主政治制度化、规范化、法治化、程序化，着力实现国家治理体系和治理能力现代化。
第二，坚持以人民为中心的根本宗旨。全力践行以人民为中心的思想，坚持全过程人民民主，着力实现共同富裕和社会公平正义，优先发展教育事业，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。不断缩小收入差距、城乡差距、区域差距，基本实现公共服务均等化，保障群众基本生活，不断促进社会公平正义。推动实现人的全面发展、全体人民共同富裕。
第三，坚持马克思主义。全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持用马克思主义观点把握建设社会主义现代化国家、引领建设社会主义现代化国家。
第四，坚持中国特色社会主义道路。坚定不移把发展作为第一要务，坚持解放和发展社会生产力，坚持社会主义市场经济改革方向，加快实现经济现代化。走中国特色社会主义乡村振兴道路，完善政策体系、工作体系、制度体系。以更有力的举措、汇聚更强大的力量，加快农业农村现代化步伐，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制，建设现代化经济体系，不断增强我国经济创新力和竞争力，不断提高物质文明水平。
第五，坚持思想与文化的引领和支撑。激发全民族文化创新创造活力，推动文化事业和文化产业协同发展，不断增强国家文化软实力，不断提高人民群众的思想道德水平和科学文化水准。坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。建立健全绿色循环低碳发展的经济体系、绿色技术创新体系和金融支撑体系，真正使绿色生活成为基本生活方式。
最后，坚持一致性和多样性统一，充分发挥社会主义制度优势。凝聚最广泛共识，广聚天下英才，努力寻求最大公约数、画出最大同心圆，形成心往一处想、劲往一处使的生态体系，汇聚起强大的合力。进一步解放思想、锐意进取，集决心、信心、恒心、毅力、定力、恒力、勇气、底气为一体，勇于战胜一切风险挑战，百折不挠、不断创新，推进建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。
——摘编自雷明《全面建成小康社会与“三大法宝”》
第二部分：试题荟萃
一、选择题
1．1980年，攀枝花当地报纸发表《关心群众生活，为子孙后代造福》一文，表达了人民迫切希望喝到优质水的心声。南京大学地质系肖楠森教授闻讯后多次到当地勘查，利用他的“新构造控水理论”成功找到了地下水。难能可贵的是，他一生不畏艰难，为全国许多地方解决了饮用水问题。这反映出（　　）
A．人民脱贫致富的愿望 B．科研成果助力三线建设
C．生态环境得到了改善 D．科学家至诚报国的情怀
【答案】D
二、非选择题
2.
材料一 19世纪末，全国工业生产仅有13个门类。1933年，增至23个大类。1952年起，中国工业迅猛发展。1978年，中国能够生产的工业产品已达34个门类。进入21世纪，中国已在所有的工业门类完成布局，拥有完整的工业生产体系。根据联合国制定的行业分类标准，中国是目前唯一拥有全部39个工业大类的国家。
据测算，1954至1978年间，我国通过对农业不等价交换的方式（工农产品“剪刀差”）从农业中取得的资金达5100亿元，其中为工业化提供的资金约为4500亿元。改革开放后，大量的资金仍从农村流向城市。随着市场化改革和市场主体的多元化，我国工业化积累的方式发生了一些变化：企业基本建设资金由财政拨款改为银行贷款；国有企业税后利润全归企业支配；部分企业通过向社会公众发行股票债券筹集资金。此外，在财政政策方面，设立各类资金或基金支持工业的核心技术研发创新等；在税收政策方面，实施所得税、增值税等优惠。
——摘编自《农业投入》总课题组《农业保护：现状、依据和政策建议》等
材料二 2005年10月，党的十六届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，该建议指出我国经济发展已经达到工业反哺农业、城市支持乡村的阶段，为了建立和谐社会和全面实现小康目标，提出建立社会主义新农村的重大历史任务。在“十一五”规划期间，中央财政不仅免除了农业税，还从教育、基础设施、医疗卫生等方面加大对农村的投入。
（1）根据材料一并结合所学，归纳新中国成立以来我国工业资本积累方式。
（2）根据材料并结合所学，阐述新中国成立以来我国统筹工农业发展的实践及意义。
【答案】
方式：
计划经济时期：工农业“剪刀差”；财政拨款。
改革开放后：银行贷款；企业自主积累与社会融资；财政与税收政策支持。
实践：
计划经济时期：优先发展工业，通过工农业“剪刀差”从农业积累资金支持工业建设，工业发展相对较快，但一定程度上牺牲了农业利益，工农业发展不平衡；2005年前：市场化改革推进，工业积累方式多元化，但大量资金仍从农村流向城市，工农业发展差距在一定阶段有所扩大，不过工业快速发展，为后续反哺农业奠定基础；2005 年后：党的十六届五中全会提出工业反哺农业、城市支持乡村，进入统筹发展阶段。
意义：从经济层面看：前期以农促工，推动了工业快速发展，建立起完整的工业体系，为国民经济发展奠定坚实基础。后期工业反哺农业，有利于促进农业现代化，缩小城乡经济差距，实现城乡经济协调发展，推动国民经济持续健康发展；从社会层面看，工业反哺农业、城市支持乡村，加大农村公共服务投入，有利于改善农村居民生活条件，提高农民生活质量，促进社会公平，构建和谐社会，推动全面建成小康社会目标的实现。
3.阅读材料，完成下列要求。
材料一 “一五”计划期间，我国建立起一些原来没有的工业制造部门，如汽车、重型机器、新式车床等。此后机械制造业获得长足发展，形成东北、西南、西北、中南等各具特色的制造基地。装备制造业作为中国最大的制造业部门，在改革开放中走在前列，重大装备研制开发能力大幅提高，国际竞争力快速提升。
——摘编自当代中国研究所《中华人民共和国简史》等
材料二 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视装备制造业发展。机械工业以高质量发展为目标，全力推进行业转型升级，十年间创新成果丰硕，机械产品自给率超过85%，国产“华龙一号”“国和一号”三代核电机组等成套装备技术达到国际先进水平。同时，在国家产业政策引导下，机械工业数字化、智能化、网络化转型升级步伐加快。中国装备制造业稳居世界第一。
——摘编自徐念沙《十年辉煌挺起装备制造的脊梁》等
（1）根据材料，概述新中国成立以来装备制造业的发展。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括新时代推动中国装备制造业发展的主要因素。
【答案】（1）“一五”计划开始建立装备制造业，之后形成各具特色的制造基地；改革开放后，重大装备研制开发能力大幅提高，国际竞争力快速提升；新时代装备制造业取得重大发展，自给率提高，成为世界装备制造大国。
（2）党和国家的高度重视；党的坚强领导；国家产业政策引导；改革开放的深化；新发展理念；不断地科技创新。
4.阅读材料，回答问题。
材料一 宋代矿产资源分布较广，多位于荒僻地带，勘察矿藏仅靠检踏官是很难完成的。宋廷曾下诏：“应告发铜坑，除依条赏格酬奖外，炉户卖铜，每挺收克钱五文，与元告发人充赏。”政府规定，在私人土地上发现的矿藏，地主或发现者拥有优先开采冶炼的权利。如果地主缺乏劳动人员，可私下把开采权租赁给别人。如地主或发现者缺乏开采资金，政府还可提供贷款。矿产品的交易活动，除金、银、铁的一部分允许私人参与外，其余部分及铜、铝、锡等基本上由政府包揽，也就是私人矿治产品在交税外的绝大多数必须出售给政府。
——李晓《宋代工商业经济与政府干预研究》
材料二 1903年，清廷颁布《商会简明章程》，鼓励和支持国内商人设立商会组织，各地商会相继成立。1907年，上海商务总会、上海商公会和预备立宪公会联合倡议成立华商联合会“华国商人，涣散久矣。甲与乙不相谋，此业与彼业不相浃，此埠与彼埠不相闻，情势日益睽，能力日益弱，受压于官吏，受制于外人，循是不改，莽莽尘球，无复我华商立足地矣”。然而，华商联合会从1907年初始改制到1911年清灭亡，虽经上海商务总会与海内外各埠商会的不懈努力，终因未得到中央及地方各级官员支持而未获成功。1912年8月，刘揆一出任工商总长，召开全国工商会议，上海、汉口商会草拟《全国商会联合会章程》提交会议，得到与会海内外45个商会的赞同。11月12日，中华全国商会联合会宣告成立。
——朱英《曲折的抗争：近代上海商会的社会活动与生存策略》
材料三 据美国国民经济统计局统计，1876—1939年，美国共出现了17个经济周期，其中11个为美国独有。在另外6个世界性经济周期中，有4次衰退爆发的“震源”和“震中”都是美国。在这约64年中，美国17个经济周期的平均长度约为48个月，较第一次产业革命时缩短了3个月。历次重大的经济衰退几乎都是在周期性繁荣的后期，由于过度投机导致金融恐慌、行市暴跌和金融机构大量倒闭而诱发和深化的。金融业危机对整个国民经济衰退的这种诱发性和加剧性，在1929—1933年的世界性经济危机中达到顶峰。
——摘编自彭斯达《美国经济周期研究——历史、趋势及中美经济周期的协动性》
材料四 改革开放以来的中国宏观调控是成功和有效的。改革开放40年来中国经济每年都在增长，没有一年出现负增长，而且最低年份的GDP（国内生产总值）增长率也达3.9%（1990年），虽然出现过2次（1988—1989年，1993—1995年）两位数的CPI（居民消费价格指数）上涨率，但较快得到有效控制和治理，1995年以后的20多年一直没有再出现CPI两位数的上涨。1979—2017年，GDP以年均9.5%的速率快速增长，而CPI年均上涨率不到5%。这是一个绝佳的搭配。
——摘编自张桐策《新中国为什么成功》
（1）根据材料一，归纳宋代矿冶业政策的内容。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中华全国商会联合会成立的原因。
（3）根据材料三，概括这一时期美国经济周期的特点。
（4）根据材料四并结合所学知识，说明改革开放以来中国宏观调控的成就并指出其意义。
【答案】
（1）内容：鼓励民间勘察矿产资源、鼓励民间报告矿产资源；扶持、鼓励民间开采冶炼；严格控制矿产品交易。
（2）原因：
商战的需要维度：抵制列强的经济侵略；抵制列强侵略、挽救民族危机、反对封建官吏的压迫。
商界的努力维度：各地商会的成立，奠定了基础；有识之士的推动。
政府的支持维度：刘揆一的推动；民国政府的支持。
（3）特点：美国的经济周期产生有内源性；经济周期缩短，经济波动频繁；金融危机多为经济衰退诱因。
（4）成就：经济健康、持续增长（GDP快速增长）；物价基本稳定（CPI总体稳定）。
意义：有利于社会主义市场经济健康运行，推进了全面深化改革。
第三部分：经典例题
一、选择题
1．20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是（　　）
A．结伴而不结盟 B．改善南北关系
C．推进大国协调合作 D．与周边国家共同发展
【答案】B
二、非选择题
2．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 第二次世界大战改变了远东格局，美国在亚太地区扩张的头号对手日本已俯首称臣，英、法因战后重建有求于美国，它们在华势力大大削弱；而美国的经济和军事实力在战争中空前发展，世界上没有哪个国家与之匹敌，美国追求世界的“领导”地位，它要建立由自己主宰的世界秩序。
——摘编自陶文钊《中美关系史》
材料二 新中国成立70年来，在持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系的融入者、参与者，转变为体系中的贡献者、塑造者与引领者。
——摘编自魏玲《中国周边外交70年：继承与创新》
（1）根据材料，概述第二次世界大战后的远东格局。
（2）就材料二所示的中国某一角色进行论述。（要求：说明所选角色，论述须有史实依据，逻辑清晰）
【答案】
（1）概述：雅尔塔体系确立，美苏对峙局面形成；抗日战争胜利，确立了中国的世界大国地位。（任答两点）。
（2）示例一
角色：贡献者。
史实：中国积极倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动和平解决国际和地区热点问题。中国积极促进全球治理体系改革与完善，推动了《巴黎协定》生效。
结论：中国为促进世界和平与发展作出了重要贡献，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者。
示例二
角色：塑造者
史实：中国倡议设立亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。中国以共商共建共享倡议“一带一路”国际合作。
结论：中国作为世界上最大的发展中国家和第二大经济体， 是现行国际体系的重要参与者、建设者和塑造者。
示例三
角色：引领者
史实：中国积极推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序，并一直在为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧。中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
结论：中国不只提供方案，也积极承担力所能及的国际责任，在全球治理变革中发挥着推动者和引领者角色。