人教版八年级物理下册同步培优备课课件（新教材）7.3 重力（54页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册同步培优备课课件（新教材）7.3 重力（54页ppt） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 30.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-12-22 00:00:00 | ||
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文档简介
(共54张PPT)
人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件
第七章 力
7.3 重力
物理观念：认识重力，知道重力是如何产生的；知道重力大小与物体质量的关系；
认识重力的方向，知道重力方向在生活中的一些应用；了解重心的概念。
科学思维：通过等效的思想理解重心的概念，发展科学思维；会画重力的示意图；能应用物体所受重力跟质量的关系进行简单计算；利用重力方向竖直向下的特点，解释相关现象并解决一些实际生活中的问题。
科学探究：经历探究重力的大小跟质量的关系实验过程，掌握控制变量法和转换法的使用；在实验过程中学会利用表格、图像法处理数据，归纳得出物体所受重力与质量的关系，培养分析能力。
科学态度与责任：通过身边的小实验及观察生活中重力的应用，感受物理就在身边，激发学生探究科学知识的兴趣；在实验探究中，培养严谨操作、如实记录数据、规范分析的科学态度，增强团队协作意识。
你觉得这样科学吗？为什么呢？
视频中水往下流、雪飘向地面、篮球向下落，这是为什么呢？
地球对它附近的物体有吸引作用
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。
符号：G
施力物体：地球
受力物体：地球附近的所有物体
你能举出几个例子证明重力的存在吗？
想想议议：
如果没有重力，我们的生活将是什么样子？
假如没有重力，下列说法错误的是( )
A.水不往低处流
B.地球附近没有空气
C.“登天”不再难
D.玻璃杯掷到地上不会破碎
D
例
这是为什么？是地球“偏心”了吗？
累得“气喘吁吁”
轻松自如
地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？
探究重力的大小跟质量的关系
地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？
提出问题：
猜想：
物体所受的重力跟它的质量可能成正比。
实验：
设计实验：
2.如何得出物体所受重力和它的质量之间的关系？
3.物体的质量还需要测吗？应该选择什么作为实验对象？
1.用什么工具测量重力？如何测量出重力的大小？
进行实验：
1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。
2.以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，观察后思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？
······
实验记录：
钩码个数 质量m/kg 重力G/N 比值G/m
1 0.05
2
3
4
5
6
m/kg
G/N
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.3
0.25
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
实验记录：
实验结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比。
重力与质量的关系式：
G =mg
kg
N/kg
N
其中，
g 取9.8N/kg
注意：粗略计算时，g取10N/kg，如果题目中没有给出g 取10N/kg，g 就是9.8N/kg
思考：你能说一说它表示的物理意义吗？
重力与质量的区别与联系
重力 质量
符号 G m
定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少
影响因素 物体所受重力随不同位置g的变化而变化 质量是物质的属性，与其他因素无关
单位 牛顿/N 千克/kg
测量工具 弹簧测力计 天平等
联系 G=mg
质量为0.25 kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，他的质量是多少千克？g取10 N/kg。
由G = mg可得 ，因此人的质量
解：由G = mg可知，木块受到的重力
G木= m木g =0.25 kg×10 N/kg=2.5 N
木块所受的重力为2.5 N，人的质量为45 kg。
m =
G
g
m人 =
G人
g
450 N
10 N/kg
= =45 kg
例
我们已经知道了重力的大小与质量的关系，那么重力的方向是怎样的？
实验：将各类物品用细线悬挂起来。细线的方向和重力方向保持一致。
下面的物体都在向下运动，说重力的方向“向下”准确吗？
水平面
观察如图的演示实验，你能得出什么结论？
重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
水平仪
地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。我们可以想一想，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的。他们为什么也站得很稳呢？通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
“下”指的是地心方向
想想议议：
地球吸引物体的每个部分
重力作用的表现好像作用在某一点上
重心：重力的等效作用点。
G
G
G
找到下面物体(质量分布均匀)的重心：
为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。
找到下面物体的重心：
G
G
G
重心不一定在物体上。
关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）
A.一切物体的重心都在它的中间位置
B.一切物体的重心都是该物体所受重力的等效作用点
C.物体的重心不一定都在物体上
D.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上
A
例
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
A
B
A
B
D
C
O
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮为什么没有跑掉？
月球在绕地球做类似的运动，为什么不会飞走？
想想做做：
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的引力！
阅读教材P15 科学世界——“飞出地球”，了解中国在探索太空方面取得的成就。
中国空间站
展望未来，你对探索太空有哪些设想？
返回
重力
1.
“夜来风雨声，花落知多少”，其中“花落”是由于花瓣受到 的作用，该力通常用字母 表示，该力的施力物体是 。
G
地球
返回
2.
A
下列关于重力的说法正确的是( )
A．地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力
B．空中飞行的飞机不受重力作用
C．火箭升空的过程中不受重力的作用
D．重力是物体本身具有的力，没有施力物体
返回
3.
B
对于公式G＝mg的理解正确的是( )
A．物体的质量与它所受的重力成正比
B．物体所受的重力与它的质量成正比
C．g＝9.8 kg/N
D．1 kg＝9.8 N
返回
4.
588
小训的质量是60 kg，则他受到的重力是 N。重为686 N的物体，其质量是 kg。
70
5.
解：无人机装满农药时所受的总重力
G总＝m总g＝32 kg×10 N/kg＝320 N。
(6分) 科技田园的维护主要依靠无人机。如图所示，无人机正在给科技田园喷洒农药，已知该无人机装满农药时的总质量为32 kg，所装农药的重力为220 N，g取10 N/kg。求：
(1)无人机装满农药时所受的总重力。
(2)无人机所装农药的质量。
返回
返回
6.
C
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，他们也站得很稳。通常所说的“下”。其方向是指( )
A．向下 B．水平向下
C．竖直向下 D．垂直向下
返回
7.
C
如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是( )
返回
8.
(2分)请画出图中灯笼所受重力G的示意图(重心在O点)。
返回
9.
B
关于物体的重心，下列说法正确的是( )
A．重心是物体上最重的一点
B．物体的重心不一定在物体上
C．有规则几何外形的物体，重心在它的几何中心上
D．只有物体的重心处才受到重力作用
返回
10.
D
[2025湖北黄石期中]下列生活中的物体受到的重力接近500 N的是( )
A．一只公鸡
B．一个鸡蛋
C．一头大象
D．一位中学生
返回
11.
B
中国空间站“天宫”中的航天员处于完全“失重”状态，若航天员在“天宫”空间站进行体育锻炼，则下列活动中可行的是( )
A．做俯卧撑
B．用弹簧拉力器健身
C．做引体向上
D．举哑铃
返回
12.
D
现在智能手机都有这样一个功能：把一开始竖放的手机转90度横放，手机显示画面就自动转动90度，保持画面正立。在把手机在同一位置从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是( )
A．手机重力的大小发生了变化
B．手机的重力方向发生了变化
C．手机的重力方向没有改变，手机重心高度升高
D．手机的重力方向没有改变，手机重心高度降低
返回
13.
竖直向下
如图甲，盖房子所用的铅垂线所依据的物理知识是重力的方向____________。
如图乙所示的水平仪是用来检查所砌的地面是否水平，若把它沿东西方向放置在地面上，铅垂线锥体偏在水平仪中虚线的左侧，说明此地面 (填“东”或“西”)侧低。
西
返回
14.
6∶5
小训和小练两名同学的质量之比为6∶5，则他们所受的重力之比为 ，若小练同学受到的重力为500 N，则小训同学的质量为 kg。(g取
10 N/kg)
60
返回
15.
24
2025沧州期末一个物体在地球上所受重力为240 N，若将它移至月球上，则它的质量为 kg，在月球上所受重力为________N，小训在地球上，双手最多能举起50 kg的物体，若小训在月球上，最多能举
起 kg的物体。
40
300
16.
天平
(8分)为了做“探究重力的大小与质量的关系”的实验，实验小组的同学们找来大小不同的三个实心物体进行实验。
(1)先用 分别测量它们的质量，再用电子测力计分别测量它们的重力，将实验数据记录在下面的表格中。
质量m/kg 0.05 0.1 0.2
重力G/N 0.49 0.98 1.96
(2)请根据实验数据在图中描出重力G与质量m的关系的图像。
成正比
(3)分析数据，可以发现物体受到的重力与质量 ，或者说重力与质量的比值是一定的，这个比值用g来表示，该实验中测得的g＝ 。
返回
9.8 N/kg
17.
解：该标志的含义：若要安全通过大桥，
卡车的总质量不能超过10 t。
(6分)一辆自重是5.0×104 N的卡车(含司机)，装载着
25箱货物，每箱货物质量为300 kg，行驶到一座立有如图所示标志的桥前。(g取10 N/kg)
(1)该标志的含义是什么？
(2)求一箱货物的重力？
(3)要想安全过桥，需要卸下几箱货物？
解：一箱货物的重力G＝mg＝300 kg×10 N/kg＝3 000 N。
返回
重力
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小
物体所受的重力跟它的质量成正比
关系式：G＝mg
重力的由来
规则物体的重心
不规则物体的重心
重力的方向
重心
竖直向下
谢谢观看！
人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件
第七章 力
7.3 重力
物理观念：认识重力，知道重力是如何产生的；知道重力大小与物体质量的关系；
认识重力的方向，知道重力方向在生活中的一些应用；了解重心的概念。
科学思维：通过等效的思想理解重心的概念，发展科学思维；会画重力的示意图；能应用物体所受重力跟质量的关系进行简单计算；利用重力方向竖直向下的特点，解释相关现象并解决一些实际生活中的问题。
科学探究：经历探究重力的大小跟质量的关系实验过程，掌握控制变量法和转换法的使用；在实验过程中学会利用表格、图像法处理数据，归纳得出物体所受重力与质量的关系，培养分析能力。
科学态度与责任：通过身边的小实验及观察生活中重力的应用，感受物理就在身边，激发学生探究科学知识的兴趣；在实验探究中，培养严谨操作、如实记录数据、规范分析的科学态度，增强团队协作意识。
你觉得这样科学吗？为什么呢？
视频中水往下流、雪飘向地面、篮球向下落，这是为什么呢？
地球对它附近的物体有吸引作用
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。
符号：G
施力物体：地球
受力物体：地球附近的所有物体
你能举出几个例子证明重力的存在吗？
想想议议：
如果没有重力，我们的生活将是什么样子？
假如没有重力，下列说法错误的是( )
A.水不往低处流
B.地球附近没有空气
C.“登天”不再难
D.玻璃杯掷到地上不会破碎
D
例
这是为什么？是地球“偏心”了吗？
累得“气喘吁吁”
轻松自如
地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？
探究重力的大小跟质量的关系
地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？
提出问题：
猜想：
物体所受的重力跟它的质量可能成正比。
实验：
设计实验：
2.如何得出物体所受重力和它的质量之间的关系？
3.物体的质量还需要测吗？应该选择什么作为实验对象？
1.用什么工具测量重力？如何测量出重力的大小？
进行实验：
1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。
2.以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，观察后思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？
······
实验记录：
钩码个数 质量m/kg 重力G/N 比值G/m
1 0.05
2
3
4
5
6
m/kg
G/N
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.3
0.25
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
实验记录：
实验结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比。
重力与质量的关系式：
G =mg
kg
N/kg
N
其中，
g 取9.8N/kg
注意：粗略计算时，g取10N/kg，如果题目中没有给出g 取10N/kg，g 就是9.8N/kg
思考：你能说一说它表示的物理意义吗？
重力与质量的区别与联系
重力 质量
符号 G m
定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少
影响因素 物体所受重力随不同位置g的变化而变化 质量是物质的属性，与其他因素无关
单位 牛顿/N 千克/kg
测量工具 弹簧测力计 天平等
联系 G=mg
质量为0.25 kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，他的质量是多少千克？g取10 N/kg。
由G = mg可得 ，因此人的质量
解：由G = mg可知，木块受到的重力
G木= m木g =0.25 kg×10 N/kg=2.5 N
木块所受的重力为2.5 N，人的质量为45 kg。
m =
G
g
m人 =
G人
g
450 N
10 N/kg
= =45 kg
例
我们已经知道了重力的大小与质量的关系，那么重力的方向是怎样的？
实验：将各类物品用细线悬挂起来。细线的方向和重力方向保持一致。
下面的物体都在向下运动，说重力的方向“向下”准确吗？
水平面
观察如图的演示实验，你能得出什么结论？
重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
水平仪
地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。我们可以想一想，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的。他们为什么也站得很稳呢？通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
“下”指的是地心方向
想想议议：
地球吸引物体的每个部分
重力作用的表现好像作用在某一点上
重心：重力的等效作用点。
G
G
G
找到下面物体(质量分布均匀)的重心：
为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。
找到下面物体的重心：
G
G
G
重心不一定在物体上。
关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）
A.一切物体的重心都在它的中间位置
B.一切物体的重心都是该物体所受重力的等效作用点
C.物体的重心不一定都在物体上
D.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上
A
例
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
A
B
A
B
D
C
O
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮为什么没有跑掉？
月球在绕地球做类似的运动，为什么不会飞走？
想想做做：
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的引力！
阅读教材P15 科学世界——“飞出地球”，了解中国在探索太空方面取得的成就。
中国空间站
展望未来，你对探索太空有哪些设想？
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重力
1.
“夜来风雨声，花落知多少”，其中“花落”是由于花瓣受到 的作用，该力通常用字母 表示，该力的施力物体是 。
G
地球
返回
2.
A
下列关于重力的说法正确的是( )
A．地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力
B．空中飞行的飞机不受重力作用
C．火箭升空的过程中不受重力的作用
D．重力是物体本身具有的力，没有施力物体
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3.
B
对于公式G＝mg的理解正确的是( )
A．物体的质量与它所受的重力成正比
B．物体所受的重力与它的质量成正比
C．g＝9.8 kg/N
D．1 kg＝9.8 N
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4.
588
小训的质量是60 kg，则他受到的重力是 N。重为686 N的物体，其质量是 kg。
70
5.
解：无人机装满农药时所受的总重力
G总＝m总g＝32 kg×10 N/kg＝320 N。
(6分) 科技田园的维护主要依靠无人机。如图所示，无人机正在给科技田园喷洒农药，已知该无人机装满农药时的总质量为32 kg，所装农药的重力为220 N，g取10 N/kg。求：
(1)无人机装满农药时所受的总重力。
(2)无人机所装农药的质量。
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6.
C
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的，他们也站得很稳。通常所说的“下”。其方向是指( )
A．向下 B．水平向下
C．竖直向下 D．垂直向下
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7.
C
如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是( )
返回
8.
(2分)请画出图中灯笼所受重力G的示意图(重心在O点)。
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9.
B
关于物体的重心，下列说法正确的是( )
A．重心是物体上最重的一点
B．物体的重心不一定在物体上
C．有规则几何外形的物体，重心在它的几何中心上
D．只有物体的重心处才受到重力作用
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10.
D
[2025湖北黄石期中]下列生活中的物体受到的重力接近500 N的是( )
A．一只公鸡
B．一个鸡蛋
C．一头大象
D．一位中学生
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11.
B
中国空间站“天宫”中的航天员处于完全“失重”状态，若航天员在“天宫”空间站进行体育锻炼，则下列活动中可行的是( )
A．做俯卧撑
B．用弹簧拉力器健身
C．做引体向上
D．举哑铃
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12.
D
现在智能手机都有这样一个功能：把一开始竖放的手机转90度横放，手机显示画面就自动转动90度，保持画面正立。在把手机在同一位置从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是( )
A．手机重力的大小发生了变化
B．手机的重力方向发生了变化
C．手机的重力方向没有改变，手机重心高度升高
D．手机的重力方向没有改变，手机重心高度降低
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13.
竖直向下
如图甲，盖房子所用的铅垂线所依据的物理知识是重力的方向____________。
如图乙所示的水平仪是用来检查所砌的地面是否水平，若把它沿东西方向放置在地面上，铅垂线锥体偏在水平仪中虚线的左侧，说明此地面 (填“东”或“西”)侧低。
西
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14.
6∶5
小训和小练两名同学的质量之比为6∶5，则他们所受的重力之比为 ，若小练同学受到的重力为500 N，则小训同学的质量为 kg。(g取
10 N/kg)
60
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15.
24
2025沧州期末一个物体在地球上所受重力为240 N，若将它移至月球上，则它的质量为 kg，在月球上所受重力为________N，小训在地球上，双手最多能举起50 kg的物体，若小训在月球上，最多能举
起 kg的物体。
40
300
16.
天平
(8分)为了做“探究重力的大小与质量的关系”的实验，实验小组的同学们找来大小不同的三个实心物体进行实验。
(1)先用 分别测量它们的质量，再用电子测力计分别测量它们的重力，将实验数据记录在下面的表格中。
质量m/kg 0.05 0.1 0.2
重力G/N 0.49 0.98 1.96
(2)请根据实验数据在图中描出重力G与质量m的关系的图像。
成正比
(3)分析数据，可以发现物体受到的重力与质量 ，或者说重力与质量的比值是一定的，这个比值用g来表示，该实验中测得的g＝ 。
返回
9.8 N/kg
17.
解：该标志的含义：若要安全通过大桥，
卡车的总质量不能超过10 t。
(6分)一辆自重是5.0×104 N的卡车(含司机)，装载着
25箱货物，每箱货物质量为300 kg，行驶到一座立有如图所示标志的桥前。(g取10 N/kg)
(1)该标志的含义是什么？
(2)求一箱货物的重力？
(3)要想安全过桥，需要卸下几箱货物？
解：一箱货物的重力G＝mg＝300 kg×10 N/kg＝3 000 N。
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重力
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小
物体所受的重力跟它的质量成正比
关系式：G＝mg
重力的由来
规则物体的重心
不规则物体的重心
重力的方向
重心
竖直向下
谢谢观看！