人教版八年级物理下册同步培优备课课件（新教材）12.2跨学科实践：制作简易杠杆（25页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册同步培优备课课件（新教材）12.2跨学科实践：制作简易杠杆（25页ppt） |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 27.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-12-22 23:43:09 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件
第十二章 简单机械
12.2跨学科实践：制作简易杠杆
请你观察杆秤的结构，理解它的用途，并说一说杆秤是如何工作的。
杆秤由带有秤星的秤杆、秤砣(砝码)、秤盘、提纽等组成，如上图。它的工作原理是杠杆的平衡条件。
如何制作杆秤呢？
要制作一个杆秤，你需要完成以下任务：
（1）选择什么材料制作秤杆和秤盘？并说明选择的理由。
（2）提纽和秤盘应分别固定在秤杆上大约哪个位置 秤砣应挂在哪里
（3）杆秤上的零刻度是什么含义？如何确定杆秤零刻度线的位置
（4）如何标注其他刻度线 刻度线间的间距是均匀的吗？为什么？
（1）选长约40 cm的木制筷子作为秤杆。
选择理由：①常见；②易获取；③方便刻槽；④方便标记刻度线。
（2）小组交流讨论。
（3）零刻度线是指，所称质量为0、秤杆水平平衡时秤砣悬挂的位置，秤盘内不放物体，使秤杆水平平衡，把秤砣在秤杆上悬挂的位置标为零刻度线。
（4）在秤盘内放置已知质量的物体(如砝码)，秤杆水平平衡时，把秤砣在秤杆上悬挂的位置标上对应的质量就可以了。刻度线间的间距是均匀的。
出示材料：一根长度约为40 cm的粗细均匀的木棍，一个小盆，一个20 g钩码，一个100 g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。
制作过程：
1.在木棍的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽。
2.用细线系一个20 g的钩码，作为秤砣。调节秤砣的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星（零刻度）O，用记号笔标记此位置。
3.在秤盘中放100 g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100 g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示2 g。这样一个自制杆秤就制作好了，如图。
展示各小组制作的简易杆秤，分享各自的体验和收获。
请大家开展小组讨论，从材料是否易得、组装制作的方便性、测量的准确性、耐用性等方面对自制杆秤进行评价，尝试对装置进行改进。
请大家相互交流，总结经验并进行反思。
思考：怎样提高称量的精度？
1.使用更长的秤杆
2.减小秤砣的质量
思考：你能改变提纽的位置和秤砣的质量，制作一个可以称量更大质量的杆秤吗？
使用更长的秤杆
将提扭位置向秤盘方向移动
增大秤砣的质量
[项目提出]
杆秤是中国古老的也是现今人们仍然在使用的衡量工具(如图所示)，是中国古代劳动人民智慧的结晶，具有悠久的历史特征。请你利用学习过的杠杆知识，自制一个简易杆秤。
返回
秤砣
1.
[项目分析]
杆秤结构：由带有秤星的秤杆、 、秤盘、
等组成。工作原理：_______________________________。使用方法：称量时将被称量物体放在 中，移动系秤砣的挂绳使秤杆 ，根据挂绳所处的位置就可以读出被称量物体的质量。
提纽
杠杆平衡条件
秤盘
平衡
[项目实施]
制作杆秤材料：一根长度约为40 cm的木制筷子，一个小盆，一个20 g钩码，一个100 g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。
2.
提纽
制作步骤：
①在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作秤盘，在槽B处系一根细线作为 (如图甲所示)；
秤砣
②如图乙所示，用细线系一个20 g的钩码，作为 。空秤盘时，调节钩码的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O。用记号笔标记此位置，即为____________；
零刻度线
2
③如图丙所示，在秤盘中放100 g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100 g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线(均分成50等份)，每一格就表示 g，即为该杆秤的分度值；
④这样就制作好了简易杆秤，可以利用它来称量身边的物体。
返回
返回
3.
20
[项目展示]
使用杆秤进行测量时，在秤盘放入重物，将秤砣移至距O点第10条刻度线时，秤杆水平平衡，则重物质量为 g。
返回
4.
BD
[交流反思]
[多选]下列做法中能增大自制杆秤测量范围的方法是( )
A．减小钩码的质量
B．将提纽靠近秤盘
C．减小秤杆的质量
D．增加秤杆的长度
返回
5.
解：减小秤砣(或钩码)的质量。
(2分)若想提高杆秤的精确度，可以采取什么方法？
返回
6.
近
小点同学在搜集资料的时候发现有的杆秤有两个提纽，如图所示。使用它称较重的物体时，常用离秤盘 较 (填“近”或“远”)的提纽。
7.
正确
(5分) 如图所示，杆秤是我国古代发明并沿用至今的质量测量工具。某次称量时，秤砣的底部带有少量泥土，小训认为所测物体的质量会偏小，你认为小训的判断是 (填“正确”或“错误”)的，你的理由是什么？
返回
解：秤砣的底部带有少量泥土，秤砣的重力变大，动力变大，阻力与阻力臂不变时，动力臂变小，则所测物体的质量会偏小。
设计简易杆秤
了解杆秤的结构和特点
展示交流
制作简易杆秤
跨学科实践：制作简易杆秤
谢谢观看！
人教版(新教材）物理8年级下册公开课精做课件
第十二章 简单机械
12.2跨学科实践：制作简易杠杆
请你观察杆秤的结构，理解它的用途，并说一说杆秤是如何工作的。
杆秤由带有秤星的秤杆、秤砣(砝码)、秤盘、提纽等组成，如上图。它的工作原理是杠杆的平衡条件。
如何制作杆秤呢？
要制作一个杆秤，你需要完成以下任务：
（1）选择什么材料制作秤杆和秤盘？并说明选择的理由。
（2）提纽和秤盘应分别固定在秤杆上大约哪个位置 秤砣应挂在哪里
（3）杆秤上的零刻度是什么含义？如何确定杆秤零刻度线的位置
（4）如何标注其他刻度线 刻度线间的间距是均匀的吗？为什么？
（1）选长约40 cm的木制筷子作为秤杆。
选择理由：①常见；②易获取；③方便刻槽；④方便标记刻度线。
（2）小组交流讨论。
（3）零刻度线是指，所称质量为0、秤杆水平平衡时秤砣悬挂的位置，秤盘内不放物体，使秤杆水平平衡，把秤砣在秤杆上悬挂的位置标为零刻度线。
（4）在秤盘内放置已知质量的物体(如砝码)，秤杆水平平衡时，把秤砣在秤杆上悬挂的位置标上对应的质量就可以了。刻度线间的间距是均匀的。
出示材料：一根长度约为40 cm的粗细均匀的木棍，一个小盆，一个20 g钩码，一个100 g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。
制作过程：
1.在木棍的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽。
2.用细线系一个20 g的钩码，作为秤砣。调节秤砣的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星（零刻度）O，用记号笔标记此位置。
3.在秤盘中放100 g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100 g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示2 g。这样一个自制杆秤就制作好了，如图。
展示各小组制作的简易杆秤，分享各自的体验和收获。
请大家开展小组讨论，从材料是否易得、组装制作的方便性、测量的准确性、耐用性等方面对自制杆秤进行评价，尝试对装置进行改进。
请大家相互交流，总结经验并进行反思。
思考：怎样提高称量的精度？
1.使用更长的秤杆
2.减小秤砣的质量
思考：你能改变提纽的位置和秤砣的质量，制作一个可以称量更大质量的杆秤吗？
使用更长的秤杆
将提扭位置向秤盘方向移动
增大秤砣的质量
[项目提出]
杆秤是中国古老的也是现今人们仍然在使用的衡量工具(如图所示)，是中国古代劳动人民智慧的结晶，具有悠久的历史特征。请你利用学习过的杠杆知识，自制一个简易杆秤。
返回
秤砣
1.
[项目分析]
杆秤结构：由带有秤星的秤杆、 、秤盘、
等组成。工作原理：_______________________________。使用方法：称量时将被称量物体放在 中，移动系秤砣的挂绳使秤杆 ，根据挂绳所处的位置就可以读出被称量物体的质量。
提纽
杠杆平衡条件
秤盘
平衡
[项目实施]
制作杆秤材料：一根长度约为40 cm的木制筷子，一个小盆，一个20 g钩码，一个100 g砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。
2.
提纽
制作步骤：
①在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作秤盘，在槽B处系一根细线作为 (如图甲所示)；
秤砣
②如图乙所示，用细线系一个20 g的钩码，作为 。空秤盘时，调节钩码的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O。用记号笔标记此位置，即为____________；
零刻度线
2
③如图丙所示，在秤盘中放100 g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100 g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线(均分成50等份)，每一格就表示 g，即为该杆秤的分度值；
④这样就制作好了简易杆秤，可以利用它来称量身边的物体。
返回
返回
3.
20
[项目展示]
使用杆秤进行测量时，在秤盘放入重物，将秤砣移至距O点第10条刻度线时，秤杆水平平衡，则重物质量为 g。
返回
4.
BD
[交流反思]
[多选]下列做法中能增大自制杆秤测量范围的方法是( )
A．减小钩码的质量
B．将提纽靠近秤盘
C．减小秤杆的质量
D．增加秤杆的长度
返回
5.
解：减小秤砣(或钩码)的质量。
(2分)若想提高杆秤的精确度，可以采取什么方法？
返回
6.
近
小点同学在搜集资料的时候发现有的杆秤有两个提纽，如图所示。使用它称较重的物体时，常用离秤盘 较 (填“近”或“远”)的提纽。
7.
正确
(5分) 如图所示，杆秤是我国古代发明并沿用至今的质量测量工具。某次称量时，秤砣的底部带有少量泥土，小训认为所测物体的质量会偏小，你认为小训的判断是 (填“正确”或“错误”)的，你的理由是什么？
返回
解：秤砣的底部带有少量泥土，秤砣的重力变大，动力变大，阻力与阻力臂不变时，动力臂变小，则所测物体的质量会偏小。
设计简易杆秤
了解杆秤的结构和特点
展示交流
制作简易杆秤
跨学科实践：制作简易杆秤
谢谢观看！