第二课 图片素材的简单处理 教学设计
1教学目标
一、知识与技能目标
1.了解图片素材的获取途径；
2.认识常用的图片浏览软件；
二、过程与方法目标
1. 通过实践操作，能从数码设备中获取图片； 2. 通过自主探究和小组互助，完成邮票拼图，掌握图片素材的简单处理方法；
三、情感态度与价值观
1.能独立思考问题，积极参与小组讨论、合作互助；
2.感受在线编辑模式的便利；
2学情分析
学生在小学里就用过WINXP中的画图软件，而且在七年级上册又学过WORD中的绘图工具箱，这些都为今天这节课的学习做了有力的铺垫，让学生对WIN7中的画图软件不会有很陌生的感觉。几个简单的图片处理操作完全可以让学生自己去尝试、去探究，引入的在线图片编辑，能引起学生更高的学习兴趣，也能让学生感受到在线APP这类新生事物的魅力。
3重点难点
教学重点：获取图片；对图片素材的简单处理；
教学难点：在线处理图片素材；
4教学过程
活动1【导入】引入
老师手里的这个设备同学们认识吗？
对，是平板电脑。刚才大家在外面排队的时候，老师用拍照功能拍了一些照片，大家想不想欣赏一下？
活动2【讲授】获取图片
那么我们怎样才能把平板电脑里的照片放到电脑上查看呢？有没有同学会的为我们展示一下？
学生演示：用数据线连接，获取图片
除了平板电脑以外，你还知道哪些设备可以拍摄照片导入到电脑里的？
这个设备同学们认识吗？（ppt展示扫描仪）
简单介绍其功能。
还有这个（高拍仪）简单介绍。
以上这些我们都称为数码设备，都可以用来获取图片素材，获取的形式是相似的，都是从外部设备导入。这是我们获取图片素材的一条途径“从数码设备获取图片”，还有其他途径可以获得图片素材吗？
ppt展示利用百度图片栏目搜索图片素材的界面，这里用的是什么方法？
这也是同学们最常用的一种获取图片的途径，但是需要注意的一点，不是所有找到的图片都可以随意使用的，要注意版权的问题。
活动3【讲授】浏览图片
图片素材传送到电脑里以后，我们可以使用图片浏览软件进行查看、浏览，win7系统中集成了windows照片查看器，就是这个界面，很简洁，你还知道或者使用过哪些图片浏览软件？
Ppt展示相关软件图标，部分简单介绍。
活动4【活动】图片处理
刚才介绍的这些图片浏览软件，功能相近，但也不完全相同，有的只具备浏览功能，有的还具备编辑功能，下面，我们通过一个小任务来一起学习使用windows画图工具对图片素材进行简单处理。
Ppt展示任务效果，并进行任务分解
分析原始图片素材与最终效果之间的差距，提出处理方法。
任务一：打开桌面上“邮票拼图”文件夹，对“春”“秋”“冬”3张图片进行相应处理。（根据课本第8-9页上的内容以及老师ppt上的操作提示，自主完成。组内做好互助）
（图片的尺寸用像素表示，关于像素的含义同学可以在完成任务后查看延伸阅读）
对于图片裁剪操作请学生进行演示
活动5【活动】前沿应用
使用百度web应用在线拼接图片。
百度搜索“拼图 百度应用”，选择“多样拼图 百度应用”，打开“美图网页版”，自主尝试或根据老师ppt上的提示进行操作，也可观看老师提供的视频帮助。
活动6【活动】大功告成
使用画图软件中的文字工具在合并的图片上添加相应文字，做出邮票的效果。（“中国邮政”、“CHINA”、“80分”）
此处也可让学生尝试在线直接添加文字。
活动7【活动】作品展示
每个小组推选一份作品进行展示，请其他小组点评。
活动8【活动】课堂小结
由学生回忆本课所学内容
教师ppt展示：
图片素材的获取途径：数码设备导入、网络获取
图片的浏览软件：windows照片查看器、光影看图、ACDSee、美图秀秀、ISee图片专家
图片的简单处理（调整大小、裁剪、旋转、拼接、添加文字）
活动9【作业】拓展提高
作品完成了，可是我们对于图片素材的研究才刚刚开始，经你简单处理的四张原始图片素材，他们除了显示的画面不同之外，还有哪些不同？请把你的发现在课堂讨论平台中进行回答。（对比文件属性）
课件15张PPT。《第02课 图片素材的简单处理》图片素材的获取11.用数码设备获取数码相机扫描仪高拍仪图片素材的获取22.从网络获取图片的浏览照片查看器3图片的浏览你还知道其他浏览图片的软件吗？4图片素材的简单处理制作邮票拼图56原始图像素材步骤1，改变图片大小（像素）
将图片“四季01.jpg”的图像大小修改为300*300像素值7步骤2，图片裁剪
将图片“四季04.png”裁剪成300*300像素值8步骤3，改变图片方向（旋转）
将图片“四季03.bmp”进行旋转，使得文字按水平方向显示9步骤4，合并图片（百度web应用）
1011步骤5，图片上添加文字（文字工具）
12课堂小结13思考查看春、夏、秋、冬4个图片的文件属性，看看他们有什么不同？（文件格式、文件体积等）14
