第四课 编辑视频素材 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第四课 编辑视频素材 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-14 12:34:05 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第四课
编辑视频素材
教学设计
1教学目标
（一）知识与技能
1、能说出获取视频的途径与方法。
2、能说出常见的视频文件格式。
（二）过程与方法
1、能根据主题，利用迅雷软件中的FLV嗅探器下载相关视频文件。
2、能利用播放软件播放视频文件。
3、能利用会声会影软件将视频音频合成，并保存。
（三）情感态度与价值观
体验会声会影的强大功能，感受为视频配音的乐趣，能感受音频和视频素材结合对表现作品的作用。www.21-cn-jy.com
2学情分析
本课任务是音视频合成。学生在前一课已编辑完成一个音频文件，因此本课还需要一个视频文件。视频文件的获
取相对复杂一些，工具软件的使用可以让工作事半功倍。本课介绍了“迅雷”软件中的“FLV视频嗅探”工具，然而21·cn·jy·com
网络上视频文件格式众多，而工具软件也会遇到无法下载的文件，因此可结合实际，鼓励学生灵活使用各种不同的视2·1·c·n·j·y
频下载软件。
“会声会影”软件的界面与常见的
Windows
软件界面不同，对学生来说，掌握起来不是很容易，需要给学生一21世纪教育网版权所有
定的时间去摸索、认识和熟悉。视频文件的编辑包括的范围很广，本课只要求在视频文件中插入音频文件，完成音视【来源：21·世纪·教育·网】
频合成。最后导出新的视频文件时，应按使用需求选择文件格式。切实掌握为视频文件配音的方法，可让学生尝试其21·世纪
教育网
他视频编辑技术，如添加背景音乐和字幕等。
3重点难点
教学重点：能用“会声会影”软件为视频文件配音。
教学难点：根据需求搜索并下载视频文件。
4教学过程
活动1【导入】引出主题
教师活动：播放一段视频，只有图像、背景音乐，但没有解说配音，请同学们说说感受。
教师活动：上节课学习了声音录制，这节课一起来当“视频剪辑师”，学习如何将配音添加到视频中。
活动2【讲授】学习新知
教师活动：首先，我们要有一段视频。如何获取视频？参考图片获取的方法，思考回答。
学生活动：思考回答。
教师活动：总结评价：方法1.网络上获取素材；方法2.用视频设备获取视频。
教师活动：如何从网络上下载视频？
学生活动：思考，尝试，回答，展示。
教师活动：总结评价：网络视频下载软件。有很多，这节课就用“维棠FLV视频下载软件”进行尝试。
步骤：打开维棠FLV视频下载软件，点击“新建”，然后复制网页视频的网页地址，粘贴到“视频网址”框中，点击“确定”后，开始下载，注意保存位置。
教师活动：网上视频格式很多，有些格式不可以用下载软件下载，同学们可以尝试更多方式。
学生活动：完成P18“亲身体验”：请根据确定的作品主题，试着从网络上下载一段视频。
学生活动：尝试，展示。
教师活动：观察视频格式——flv。
教师活动：同学们还知道哪些常用的视频格式？
学生活动：思考回答——avi，mpeg，rmvb，mov，flv，asf，wmv等。
教师活动：如何播放呢？
学生活动：视频播放软件。
教师活动：频播放软件介绍：Windows
Media
Player，暴风影音，迅雷看看等等。
活动3【活动】实践应用
教师活动：刚上课时我们播放的视频是有画面和背景音乐的，但没有解说配音，接下来就请同学们当个“配音员”给视频配上解说词。怎么配音呢？——会声会影软件。
学生活动：观察，认识软件。对应书本对软件界面熟悉。
学生活动：参照书本，自己尝试操作。
教师活动：第一步：如何插入视频素材？
学生活动：示范演示
教师活动：第二步：如何插入音频素材？
学生活动：示范演示
教师活动：第三步：如何保存？
学生活动：示范演示
教师活动：补充讲解。
步骤：
1.插入视频素材
运行“会声会影”软件——“文件”——“将媒体文件插入到时间轴”——“插入视频……”——选择需要编辑的视频——“打开”，即可。
2.插入音频素材
“文件”——“将媒体文件插入到时间轴”——“插入音频……”——“到声音轨…”——选择需要编辑的视频——“打开”，即可。
3.创建视频文件
在菜单栏中单击“分享”，依次选择“创建视频文件”——“wmv”——“wmv
broadband（352
288,30fps）”，即可——单击“播放”按钮即可观看合成后视频文件。
教师活动：请学生再次补充完成。
教师活动：展示两位学生作品，师生进行评价。
教师活动：尝试P20“亲身体验”：为视频素材添加背景音乐。
学生活动：体验后说体会，教师小结评价。21教育网
活动4【讲授】课堂小结
本课通过体验“小小剪辑师”的工作，一起探讨学习了视频的下载获取，对视频的格式有了更系统的了解。将视频和音频很好地结合，能更好地烘托主题，不同的主题需要不同类型的音频素材，大家可以多多观察生活，多多体会。21cnjy.com
活动5【作业】课后作业
在学习包中选取或从网络上下载一个视频，对其进行配音，先录制再合成。
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第四课
编辑视频素材
教学设计
1教学目标
（一）知识与技能
1、能说出获取视频的途径与方法。
2、能说出常见的视频文件格式。
（二）过程与方法
1、能根据主题，利用迅雷软件中的FLV嗅探器下载相关视频文件。
2、能利用播放软件播放视频文件。
3、能利用会声会影软件将视频音频合成，并保存。
（三）情感态度与价值观
体验会声会影的强大功能，感受为视频配音的乐趣，能感受音频和视频素材结合对表现作品的作用。www.21-cn-jy.com
2学情分析
本课任务是音视频合成。学生在前一课已编辑完成一个音频文件，因此本课还需要一个视频文件。视频文件的获
取相对复杂一些，工具软件的使用可以让工作事半功倍。本课介绍了“迅雷”软件中的“FLV视频嗅探”工具，然而21·cn·jy·com
网络上视频文件格式众多，而工具软件也会遇到无法下载的文件，因此可结合实际，鼓励学生灵活使用各种不同的视2·1·c·n·j·y
频下载软件。
“会声会影”软件的界面与常见的
Windows
软件界面不同，对学生来说，掌握起来不是很容易，需要给学生一21世纪教育网版权所有
定的时间去摸索、认识和熟悉。视频文件的编辑包括的范围很广，本课只要求在视频文件中插入音频文件，完成音视【来源：21·世纪·教育·网】
频合成。最后导出新的视频文件时，应按使用需求选择文件格式。切实掌握为视频文件配音的方法，可让学生尝试其21·世纪
教育网
他视频编辑技术，如添加背景音乐和字幕等。
3重点难点
教学重点：能用“会声会影”软件为视频文件配音。
教学难点：根据需求搜索并下载视频文件。
4教学过程
活动1【导入】引出主题
教师活动：播放一段视频，只有图像、背景音乐，但没有解说配音，请同学们说说感受。
教师活动：上节课学习了声音录制，这节课一起来当“视频剪辑师”，学习如何将配音添加到视频中。
活动2【讲授】学习新知
教师活动：首先，我们要有一段视频。如何获取视频？参考图片获取的方法，思考回答。
学生活动：思考回答。
教师活动：总结评价：方法1.网络上获取素材；方法2.用视频设备获取视频。
教师活动：如何从网络上下载视频？
学生活动：思考，尝试，回答，展示。
教师活动：总结评价：网络视频下载软件。有很多，这节课就用“维棠FLV视频下载软件”进行尝试。
步骤：打开维棠FLV视频下载软件，点击“新建”，然后复制网页视频的网页地址，粘贴到“视频网址”框中，点击“确定”后，开始下载，注意保存位置。
教师活动：网上视频格式很多，有些格式不可以用下载软件下载，同学们可以尝试更多方式。
学生活动：完成P18“亲身体验”：请根据确定的作品主题，试着从网络上下载一段视频。
学生活动：尝试，展示。
教师活动：观察视频格式——flv。
教师活动：同学们还知道哪些常用的视频格式？
学生活动：思考回答——avi，mpeg，rmvb，mov，flv，asf，wmv等。
教师活动：如何播放呢？
学生活动：视频播放软件。
教师活动：频播放软件介绍：Windows
Media
Player，暴风影音，迅雷看看等等。
活动3【活动】实践应用
教师活动：刚上课时我们播放的视频是有画面和背景音乐的，但没有解说配音，接下来就请同学们当个“配音员”给视频配上解说词。怎么配音呢？——会声会影软件。
学生活动：观察，认识软件。对应书本对软件界面熟悉。
学生活动：参照书本，自己尝试操作。
教师活动：第一步：如何插入视频素材？
学生活动：示范演示
教师活动：第二步：如何插入音频素材？
学生活动：示范演示
教师活动：第三步：如何保存？
学生活动：示范演示
教师活动：补充讲解。
步骤：
1.插入视频素材
运行“会声会影”软件——“文件”——“将媒体文件插入到时间轴”——“插入视频……”——选择需要编辑的视频——“打开”，即可。
2.插入音频素材
“文件”——“将媒体文件插入到时间轴”——“插入音频……”——“到声音轨…”——选择需要编辑的视频——“打开”，即可。
3.创建视频文件
在菜单栏中单击“分享”，依次选择“创建视频文件”——“wmv”——“wmv
broadband（352
288,30fps）”，即可——单击“播放”按钮即可观看合成后视频文件。
教师活动：请学生再次补充完成。
教师活动：展示两位学生作品，师生进行评价。
教师活动：尝试P20“亲身体验”：为视频素材添加背景音乐。
学生活动：体验后说体会，教师小结评价。21教育网
活动4【讲授】课堂小结
本课通过体验“小小剪辑师”的工作，一起探讨学习了视频的下载获取，对视频的格式有了更系统的了解。将视频和音频很好地结合，能更好地烘托主题，不同的主题需要不同类型的音频素材，大家可以多多观察生活，多多体会。21cnjy.com
活动5【作业】课后作业
在学习包中选取或从网络上下载一个视频，对其进行配音，先录制再合成。
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