第六课 图像处理起步 教学设计
1教学目标：
1. 通过完成一幅图文并茂的图片作品，掌握Photoshop软件的“打开”“保存”操作，学会运用“文字工具“及设置，并在图片中增加文字。
2. 在进行图片处理的过程中，体验Photoshop 图像处理软件的基本操作方法，消除对图像处理的畏难情绪，激发学习兴趣。。
2学情分析：
本节内容七年级学生第一次接触，基础薄弱。教学中从范例与理论讲解结合；学生操作与教师指导结合；学生间开展小组互助学习等教学手段入手，循序渐进。
3重点难点：
重点是认识图像处理软件环境、界面与工具箱。难点：保存PSD文件和另存为其它格式文件的区别。
4教学过程
活动1【导入】一、导入
展示一些有标题的图片，图片有标题与没有标题意义不一样吧。同学们，想不想自己亲手给图片加名字？我们一起来学习PS（photoshop)软件，它能帮助我们实现这一愿望。
活动2【讲授】二、新授
图片处理需要软件的支持，引出图像处理软件。
活动3【讲授】1、初识图像处理软件
提问学生都知道用过哪些软件
介绍软件，重点讲解Photoshop软件。
活动4【活动】任务一：打开PS软件和设置
设置一个Ps文件，要求高度：500像素；
宽度：400像素。颜色模式：RGB。
背景内容：透明
活动5【活动】打开PS软件和设置
学生看书本操作新文件的设置，教师演示，讲解难点。
活动6【讲授】2、认识Photoshop工具箱
工作区；菜单栏；选项栏；工具栏；调板；
活动7【活动】任务二：认识PS软件界面。
工作区；菜单栏；选项栏；工具栏；调板；
通过一张图片，具体介绍工具栏里面的功能按钮。
侧重介绍工具箱中的移动、裁切、文字、拾色器等工具。
活动8【练习】认识Photoshop工具箱
学生看书本操作，学生演示操作。教师作必要的强调，侧重介绍移动、裁切、文字、拾色器等工具。
活动9【讲授】走进Photoshop
任务三：运用Photoshop软件，为主题“我阅读我快乐”图片添加文字并保存成psd文件。
要求：将文字设置成黑体、48点大小、红色。
讲解psd格式。
活动10【作业】三、作业的完成：制作图文并存作品
运用Photoshop软件，为主题“我阅读我快乐”图片添加文字并保存成psd文件。
要求：将文字设置成黑体、48点大小、红色。
作品文件上交；教师展示、点评学生的作品。
活动11【讲授】课堂小结
希望通过今天的学习，能够为同学们更好的学习信息技术打下良好的基础。
课件14张PPT。第六课 图像处理初步任务三
图文的制作任务二
PS软件
的界面任务一
打开PS软件本 课 任 务高度：500像素
宽度：400像素任务一 打开PS软件和设置背景内容：透明。颜色模式：RGB。PS软件界面选项栏任务二 认识PS软件界面工具箱/工具箱的“T”菜单栏/编辑/图像大小
（画布大小）调板/（颜色/色板/样式）工具箱的详情矩形工具的内容打开图片与添加文字打开图片的方法 启动Photoshop 。在“文件”菜单中选择“打开”，在“打开”对话框中选择素材图片。
自己电脑的本地资源，如果没有所需的素材图片，怎么办？
拾色器的使用文字工具的使用任务三 图文并存操作提示：使用工具箱的“T”；以实现在图片上添加文字的目标。制作一幅“我阅读我快乐”图片。
标题文字：黑体，48点，红色。
文件类型：PSD任务四 美丽校园我的家制作一幅主题“美化校园”图片。
标题文字：宋体，60点，蓝色。
文件类型：JPEG拓展保存文件 在“文件”菜单中选择“存储为”，在弹出的“保存文件”对话框中，选择文件格式为“.PSD”。
输入以“班级、学号”命名的文件名，存放到F：/下自己文件夹中。，单击“保存”按钮。上交作品文件到教师机。
