第六课 图像处理起步 教学设计
1教学目标
知识与技能目标：1）了解构图原理和方法；
2）学会裁剪图像的方法；
过程与方法目标：通过运用三分法分析一幅小鸟图像，并进行合理的裁剪，掌握三分发构图和图像的裁剪。
情感态度与价值观目标：通过运用构图知识分析图像，培养学生欣赏图片的能力和兴趣。
2学情分析
通过前面几节课的学习，学生已经熟识了Photoshop的界面，了解了基本的图像常识，并学会了Photoshop调整图像大小，纠正图像倾斜、变换扭曲，调整颜色（色彩、色相、饱和度）等操作，并对Photoshop产生了浓厚的兴趣。
3重点难点
重点：学会用三分法分析图像的构图，掌握图像裁剪的方法；
难点：学生对构图知识和图片的优劣没有基础，构图这概念对学生是非常陌生的概念，为了能使学生对构图的重要性加以重视，可以采取通过图片的对比使学生慢慢重视构图，想学构图。
4教学过程
活动1【导入】新课引入
1.新课引入：图片欣赏，并让学生谈谈对图片的感觉或者感受。(用PPT展示)
活动2【讲授】新课
2.师：我们欣赏了这些图片后，你是否也有创造美的图片的冲动和想法？
（展示课题）
我们现在创作美的图片有两种途径：利用数码相机拍摄照片和利用图片软件处理和设计图片。但这两种方法都需要我们有一定的图片处理的基础知识，今天我们就从最基本的构图学起。
（1）、构图的目的：
展示两张对比照片，让学生观察思考并回答这两张照片给你的感受
教师总结图片要具有稳定性。
引出几种构图的方法，比如：均衡构图、对称构图。
继续展示图片，让学生回答
学生的回答各种各样，主题无法明确。
展示另外两张图片，并让学生回答
学生能统一回答出照片的主题。
引出简洁是突出主题的一个重要方法，能使图片所表达的主题明确
师：我们有那些方法可以达到这两个目的？
教师展示对比照片，让学生分组讨论这两张照片是通过什么方法突出主题的
学生回答
教师可根据学生的回答总结
a) 画面简洁
简洁是最基本也是最重要的原则：想要让你照片主题具有最强的视觉吸引力。一个方法就是选择简单的背景，这样不会分散观众对主题的注意力。
b) 对比构图
c)视点的选择
呈现三张图片，问学生哪张给你的感觉最好，引出三分法
视点的选择以三分法构图为例介绍：画面平均分成九块，得出四个交叉点，其中任意一点的位置都可以安排主体。如图所示，因为这几个点都符合“黄金分割定律”，所以是最佳的位置，在实际使用中当然还应考虑平衡、对比等因素。这种构图能呈现变化与动感，画面富有活力。而具体将主体置于哪个点上则取决于主体本身和你想如何表现它。
老师现在有一张图片，主体位于正中间，画面不活泼，我想让它变得有动感一点，你能否利用三分法构图把主体的位置改变一下呢？
[运动主体的布局]
活动3【活动】图片裁剪的方法
教师：照片都已经拍好了，主体位置已经固定了，除非重新拍过，重新拍的话太浪费时间和精力了，老师现在有一个秘密武器能快速地使主体位置发生改变，大家想不想知道？
学生：想
师:做之前大家先看下操作步骤
教师演示一遍：打开Photoshop软件——打开图片——选择裁剪工具
把鼠标移到工具栏上时，会有中文提示，方便我们查找
活动4【练习】操作练习
学生操作练习。
作业讲解
活动5【测试】评选优秀作业
先让学生给其他同学的作品进行评价。
老师总结：看了同学们的作品，觉得大家裁剪的都不错，也运用了三分法构图，说明同学们已经对三分法构图有了一定的了解，并能运用Photoshop中的裁切工具了，以后我们在拍照的时候要尝试着运用三分法构图。希望同学们在日常生活中多观察身边的图片。
课件15张PPT。欣赏美的照片让照片更加赏心悦目----构图和图片裁剪创造美的照片构图 构图的基本原理 画面是否稳定主题是否突出 构图的基本原理 画面是否稳定 构图的基本原理 画面是否稳定水平与垂直
线条的构图主题是否突出均衡构图 构图的基本原理 画面是否稳定对称构图 构图的基本原理 画面是否稳定水平与垂直
线条的构图主题是否突出 构图的基本原理 主题是否突出你能说出图中所表达的主题是什么？简洁是突出主题的一个重要方法 构图的基本原理 画面是否稳定主题是否突出简洁构图水平与垂直
线条的构图均衡与对称构图 构图的基本原理 主题是否突出 构图的基本原理 画面是否稳定主题是否突出对比构图水平与垂直
线条的构图均衡与对称构图简洁构图视点选择三分法构图主体位于中心，
画面不够活泼主体位于右侧，但小鸟视线前方太窄主体位于左侧、画面活泼、有动感裁剪练习
