第六课 图像处理起步 套教学设计
1教学目标
知识与技能目标：1.了解PS软件的一些功能和应用领域。2.熟悉PS软件基本的工作界面。3.学会保存PSD格式文件。 过程与方法：1.通过举例和类比迁移的方法了解软件功能应用领域和基本操作界面。2.通过自主尝试发现问题，提出问题，其他同学帮助解决问题的方法，完成对文字输入和文件保存的学习，同时培养勇于尝试，敢于提问的良好学习习惯和乐于助人的精神。3.通过学生作品同样素材，不同效果的展示，让学生初步体会到PS文字功能的魅力，和作品创意的重要性。 情感态度与价值观：1.通过大量精美图片的展示，吸引学生的眼球，初步建立起学习PS软件的兴趣。2.通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。
2学情分析
学生在PS的领域还是一片空白，但是对于计算机知识的学习激情非常高。他们具有一定的学习技能，兴趣很浓厚，所以能很好的完成教学目标。
3重点难点 教学重点：PS软件环境及界面的认识，工具箱的初步使用，文件的保存。 教学难点：保存PSD文件格式另存为其它格式文件的区别。
4教学过程
活动1【导入】图像处理起步
~提问现在网络很流行的一个词语——P图。
引导大家认识Photoshop软件的存在。
观看一个高手的P图视频，让学生感受PS的魅力，激发学习兴趣。
提问现在网络很流行的一个词语——P图。
引导大家认识Photoshop软件的存在。
观看一个高手的P图视频，让学生感受PS的魅力，激发学习兴趣。
活动2【讲授】认识PS
1、展示PPT，认识今天学习的几个要点知识
图像处理概念，图像处理软件，Photoshop的工具箱。 PPT上有2副图，处理前和处理后的，让学生举手回答有哪些区别。 用人像和电影来表达PS的神奇之处，讲述一些电影中的应用。 2、玩一个小游戏，大家来找茬，调动课堂气氛。 一起来寻找2张图的区别，利用这个游戏来讲述PS的应用非常广泛 大家可以互相用PS作图来给对方找茬，寓教于乐。 3、欣赏一些PS作品，让学生深刻体会到PS的强大和有趣，让他们更有兴趣的
去接受新知识和学习。
二、介绍PS
1. 介绍Photoshop的界面和一些基本操作。
2. 重点讲述Photoshop 的工具箱，让学生们具体认识以及记住工具箱的名字和作用。
3. 布置今天的任务，利用Photoshop 来制作一张封面。（用文字插入到图片中）
回顾上学期的知识，Word和PS的相似。
活动3【练习】学生操作
学生们操作，老师巡场指导。
技术解读：
初次使用PS软件,你可能会遇到这样那样的问题。没关系，你的问题可能也正是其他同学遇到的，请大胆将你的问题抛出来，全班同学通力合作，一起解决。
预设：可能出现的问题
1.输入文字看不见2. 不能移动文字3. 不能对文字进行重新修改4. 不能对文字形状进行进一步的修改。5. 不能执 行撤销操作。6. 找不到保存文件的命令
活动4【作业】总结
展示PPT：【观察思考】
1.你的PS大作保存的文件格式是什么？2.这个格式的文件，你能用PS软件再次打开对它进行编辑修改吗？小结PSD文件的特点，并拓展延伸：文件格式学问大，与JPG作下比较。
作品展示：
尽可能多展示，遇到好作品请作者分享经验。
总结 PS初体验——感悟篇
1.本节课你用PS软件对图片尝试了哪些改变？2.学习新软件遇到困难的时候，你是如何解决的？
师总结：一切新软件都是纸老虎，不要惧怕。学会类比，学会迁移，没有软件你学不会！
课件20张PPT。图像处理起步《信息技术》七年级（下册）
第二单元第六课图像处理软件图像处理：是对图片进行修改，修饰等提高视觉效果的操作。
Adobe Photoshop
Corel DRAW
光影魔术手
美图秀秀
Isee图片处理专家图片展示分析：未处理的图片和已处理的图片对比欣赏分析，请同学们找出处理后的图片与原图的区别？一 Photoshop的作用原图处理后图片未处理的图片和已处理的图片的区别?www.1ppt.com大家来找茬二 Photoshop软件界面工具箱调板菜单栏三 Photoshop 工具箱长按打开隐藏工具三 在图片中添加文字按T输入文字设置文字文件的保存任务：下课前上交到教师机上
用老师提供的图片制作一张杂志封面图片，必须用Photoshop来添加封面里的文字内容
