第六课 图像处理起步 教学设计
1教学目标
知识与技能目标：
1.熟悉PS软件基本的工作界面，了解工具箱中移动工具、裁剪工具、画笔工具、魔术橡皮擦、文字工具的用途。
2.通过将人物合成到背景，掌握打开图片、输入并设置文字、保存文件的操作。
3.了解PSD文件的特点，学会保存PSD格式文件。
过程与方法：
1、通过参照微客自学ps界面，培训学生自学能力。 2、通过将人物和图片合成，让学生参与到作品的设计和美化中。 3、通过比较JPG和PSD两种图片格式，体会根据需求选择合适的技术。
情感态度与价值观：
1、通过大量精美图片的展示，吸引学生的眼球，初步建立起学习PS软件的兴趣。 2、通过教师的技术展示，对photoshop对图像处理过程有一个整体的预期和了解。 3、通过简单任务的操作，消除对新软件学习的恐惧心理。
2学情分析
PS软件对于学生来说是个既熟悉又陌生的软件，熟悉的是PS处理过的图片，陌生的是它的软件环境。虽然本节课绝大部分的学生是第一次接触PS软件，但是PS软件众所周知的强大图片处理能力吸引着学生跃跃欲试。
3重点难点
教学重点：PS软件环境及界面的认识，工具箱的初步使用，文件的保存
教学难点： PSD格式的理解及和JPG格式的差别。
4教学过程
活动1【导入】（一）导入
教师：今天我们来上第六课图像处理起步。首先来放松下听课的心情，播放视频“开心一刻”（1分23秒）
Ppt展示两个问题：1)用的是什么软件？2）拍摄时为什么要用绿幕？
教师：视频中这款给我们带来欢笑的，非常神奇的软件叫photoshop(板书)，简称PS。
活动2【讲授】（二）图像处理概念：
1、图像处理：对图片进行修改、修饰等提高视觉效果的操作。
2、图像处理软件：美图秀秀、光影魔术手、corel draw、photoshop。
活动3【讲授】（三）Ps应用领域vs作品欣赏激趣
除了照片的后期处理，在我们生后中，方方面面都有ps作品。
1、应用领域
（1）广告海报/平面设计
（2）产品设计/包装设计
（3）界面设计/图标设计
（4）游戏美术/动漫插画
（5）效果图后期调整
（6）前期创意绘图
photoshop是视觉创意方面必学的基础软件。
2、作品欣赏激趣
（1）调色
（2）图像合成
（3）图像修饰
（4）图像修补
（5）图像处理的综合运用
（6）鼠绘
活动4【讲授】（四）ps的历史及版本
1、创始人：Thomas Knoll【t?m?s n?l】，托马斯?诺尔，于1987年，开发了最初版本的PS。PS现在已成为最为流行的图像处理的标准解决方案。
2、2003年发布了photoshopcs，相当于ps 8.0版本，随后每隔一两年版本就会更新，从cs cs2、cs3、4、5，更新至cs6后，2013年推出的photoshop cc，为目前最高版本。
活动5【活动】（五）【任务1】：参照微课自学界面
观看微课“1认识ps界面”，学习ps界面。可边做边学。（5分钟）
活动6【讲授】（六）软件界面介绍及整个单元的技术展望
1、软件界面介绍
（1）菜单栏
ps大部分命令都分布在菜单栏里。比如打开一张图，用菜单栏文件菜单中的，打开命令。
（2）选项栏
用来调节各种工具的属性参数（板书属性）。选择一种工具，选项栏显示该工具的相关属性。
（3）工具箱
鼠标移动到工具上，就出现该工具名称，顾名思义，大家可猜到其功能。工具图标右下角有小三角形，说明有隐藏的工具。按住鼠标左键不松，可展开快捷菜单，实现工具的切换。
（4）调板
导航器调板可调节图片显示比率。
历史记录调板可返回操作。
其中最最最重要的是图层面板。是ps的灵魂和核心。
2、技术展示——“ps穿越记”（向学生展示ps的强大功能，以激趣，非范例演示）
（1）这是谁？我。（图片打开） （2）世界这么大，我想去看看。先到大漠瞧一瞧。（矩形选框、移动、魔棒、自由变换） （3）再去浪漫之都看看（图层拷贝）。去掉“百度旅游”的商标（仿制图章）。 （4）行李箱、眼镜。（选框、移动） （5）在路上的日子，来去匆匆。（复制图层，动感模糊） （6）其实到哪玩并不重要，重要的是阳光般的心情。（晶格化5，渲染镜头光晕） （7）然后，按某些人的惯例，（加图层）写上“到此一游”（画笔）不能乱涂乱画（图层可视性） （8）“世界这么大，我想去看看”（文字，图层样式） 教师提问：p图中，用到了哪几类工具？请看课本p29.30，ps工具箱中的工具一共分为6类。 移动工具和魔术棒工具属于“选择和移动工具”类；仿制图章工具属于“修饰工具”类；画笔工具属于“绘画工具”类；文字工具图标为T属于“绘图和文字工具”类。
活动7【活动】（七）【任务2】：图像合成，带“我”／“我们”远行。
将带绿屏的人物素材合成到背景图上。任务分解为：
（1） 美化背景，去掉商标。（工具：裁切）
（2） 绿屏穿越，图像合成（工具：移动、魔术橡皮擦）
（3） 出游感想、文字留念（工具：文字工具）
活动8【活动】（八）【任务3】：分别将文件保存成两种格式，并计较思考3个问题
在学生制作后期，提出【活动3】：将文件分别存储为jpeg格式和psd格式，并比较思考以下问题：
（1）比较两个文件的存储容量。 （2）文字可以移动吗？PS中两者右侧的调板有什么不同？ （3）你认为哪种格式比较优越？
活动9【讲授】（九）文字工具、作品评价、文件的保存
1、文字工具
（1）创建文本
单击：输入的是单行文字
拉框：输入的文字会根据框的大小，自动形成段落
（2）修改字体、颜色、大小、前，先划选文字 （3）这些属性可在切换字符和段落调板中进行更为精细的设置 （4）最后，单击选项栏中间的打勾形状的确认按钮，完成文字设置。 （5）移动：用移动工具移动
2、学生作品评价：
好的：
（1）技术：画笔的使用；文字效果、布局；
（2）内容：文字语言有哲理；剧情合理
不好的：
（1）自由变换：美中不足的是，人物进过缩小后，拉伸比例失调。如何能等比例缩放呢？按住shift键的同时，拖动四个角上的句柄。
（2）内容：剧情不合理
3、【任务3】探究结果：
（1）psd格式和jpeg格式，哪种格式的存储容量大？psd。为什么呢？ （2）Psd格式中，人物、文字能移动、修改。Jpg格式的可以移动吗？不可以。
（3）两种图片，右侧的调板显示有什么差别吗？有差别。哪个调板有差别？图层面板。
（4）Psd格式：.PSD是Photoshop默认的文件存储格式。这种格式的文件，带有一些图片的特定信息，如图层，便于图片重新编辑和处理。所以图片容量就很大。
（5）哪种图片格式更为优越？如果就图像后期处理而言，psd的优势显而易见。但我们也看到其容量很大。这样对文件的携带、传输都是不利的。尤其像大的婚纱照，psd格式高达上百兆。所以，我们在选择技术的时候，还是要根据需求，具体问题具体分析。
活动10【讲授】（十）小结本课
今天，我们认识了一个图像处理软件photoshop，了解了他的历史、版本、界面，用工具箱中的画笔工具、橡皮擦工具、文字工具，绘制了一幅插画。最后保存成包含图层信息的psd文件。
这些就是ps最基本的知识。当然，这一切只是个开始，在后面的课程中，我们会带领大家探索ps更多的奥秘。
课件31张PPT。第六课 图像处理起步开心一刻软件？绿幕？图像处理：用图形图像处理软件 对图片进行修改、修饰等提高视觉效果的操作。
Adobe photoshop
Corel DRAW求PS的瘦一些
把我P的帅一点
跪求大神帮旁边的人P掉
求PS个好看的背景
有会PS修老照片的吗
把我眼睛PS大一些
图像处理软件：广告海报/平面设计Ps应用领域产品设计/包装设计Ps应用领域界面设计/图标设计Ps应用领域游戏美术/动漫插画Ps应用领域效果图后期调整Ps应用领域前期创意绘图Ps应用领域调色调色图像合成 图像合成 图像合成 图像修饰图像修饰图像修补——照片修复 图像处理的综合运用 图像处理的综合运用 图像处理的综合运用 图像处理的综合运用 鼠绘1991 1994 1997 1999 2000 2002……Photoshop cs6Photoshop cc(8.0)活动1：参照微课自学ps界面 观看微课“1认识ps界面”，学习ps界面。
可边做边学。（5分钟）【活动2】：图像合成，带“我”/“我们”远行。 （1）美化背景，去掉商标
（2）绿屏穿越，图像合成
（3）出游感想、文字留念
裁切
仿制图章
移动
魔术橡皮擦文字工具Psd格式PSD是Photoshop默认的文件存储格式。
这种格式的文件，带有一些图片的特定信息，如图层与通道等，便于图片重新编辑和处理。
文件?打开
文件?存储为 psd/jpg
菜单栏
选项栏
工具箱
调板第六课 图像处理起步
Photohsop
（ ps）1、裁切
2、移动 魔术橡皮擦
3、文字
