鄂教版九年级语文阅读练习

九年级语文阅读练习
《白杨礼赞》
一.阅读下面两个选段，完成下列各题。
(甲)①那是力争上游的一种树，笔．直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠。对抗着西北风。
(乙)这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直。树皮皱裂。顶上( )着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的( )如老妪负水，有的( )如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄。它的树皮上的纹理一齐向左边( )去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下．显得分外幽静、典雅。 (选自《晋祠》)
1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：__________、__________。
(乙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：__________、__________。
2．(乙)段括号里应依次填人的词，最恰当的一项是 ( )
A．挑偃挺拧 B．横偃劲扭
C．挑犹劲扭 D．横犹挺拧
3．对(甲)段结构层次分析正确的一项是( )
A．①|②③④⑤⑥|⑦
B．①|②③④⑤|⑥⑦
C．①②|③④⑤|⑥⑦
D．①②③|④⑤⑥|⑦
4．(甲)段运用__________的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民；(乙)段在介绍左扭柏时，运用了__________的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。
5．从表达方式看，(甲)段是描写与____________________相结合，(乙)段是描写与____________________相结合。
6．从写树的目的与作用来看，甲段体现树的______________________，乙段突出树的____________________。
二.阅读下面文段，然后答题
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。①当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这第一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？②难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不出，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
（1）哪些句子说明白杨树是“树中的伟丈夫”？
答：____________________________________
（2）选出下面与③句中的“傲然”相近的一个词（ ）
A、正直 B、朴质 C、严肃 D、坚强不屈
（3）④句中“宛然”一词的含义是（ ）
A、曲折 B、婉转 C、完全 D、仿佛
（4）对①—④句的理解，有下面六种，请判断。（“√”或“×”）
A、修辞上，四个反问句构成排比句（ ） C、排列次序上，由浅入深，由远及近。 （ ）
D、深刻揭示了白杨树的比喻意义（ ）
E、句式的特点上，①是肯定反问，②③④是否定的反问。（ ）
F、朗读这四句时，语气由平缓渐趋激昂。 （ ）
（5）把第②句改写成陈述句。
______________________________________________________________________
《乌篷摇梦到春江》
回答问题。（12分）
奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能毕现她扬古启今的魅力。
我又想，古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在于已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕权贵不媚皇亲的傲世风骨。试想，几请不出山宁作垂钓翁的归隐客，倘使活到今日，恐怕更要与阿谀奉承趋炎附势之类歪门邪道绝缘；而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东好汉们的神魂，又是何等的相通相似！
哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的膂力，撩拨着人们心头的重重波澜。
丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，惟愿年年得相觅。
1、选文之前的几段，写到了富春江的俏、美、静，那么选文部分写的是富春江的什么呢？
2、作者说严子陵与山东好汉们的神魂“相通相似”，这相似点是什么？
3、从本段内容来看，作者不仅仅喜欢富春江水的美，她更喜欢的是什么？
4、富春江畔的严子陵钓台具有“扬古启今”的魅力，其实在我们武汉市也有不少这样的人文景观，你知道有哪些？请列举一两处，并做一点简单的介绍。（不超过50个字）
观舞
1、读准下面加点字的字音。
咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视
绚丽 髻 褶裙 笑颊 垂睫 细腻
妥帖 屹立 铮铮 雏凤 星宿 花鬘
斗薮 惆怅 本色当行 叱咤风云 尽态极妍
变幻多姿： 本色当行： 离合悲欢：
低回婉转； 叱咤风云： 浑身解数：
高视阔步： 尽态极妍： 息息相通：
2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？
答：
3为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
答：
4、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？
答：
6、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？
答：
7、把下面的词语填入句中的空白处。
盛怒 喜乐 哀愁 娇羞
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的（ ）；忽而笑颊粲然，表现出无边的（ ）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（ ）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（ ）。
8、本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美？而本文主要表现的又是一种什么样的美？
答：
香菱学诗
阅读下列语段，完成后面的问题。
且说香菱见过众人之后,…………………………………………………..宝钗连催他数次睡觉,他也不睡.宝钗见他这般苦心,只得随他去了.
一日,黛玉方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来....................倒象我又到了那个地方去了.
1、写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名：
陆放翁是指 （朝代）的
王摩诘是指 （朝代）的
“老杜”是指 （朝代）的
李青莲是指 （朝代）的
2、唐代的韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？


3、黛玉说香菱“不出一年的工夫，不愁不是诗翁了”，她是不是把写诗看的太简单了？结合课文谈谈，她为什么这样讲？


4、黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，其表现在文中哪些词语上？

5、第二段中，作者一共写了八处“笑”，一处“笑吟吟”，七处“笑道”，这是否太罗嗦了？结合课文具体内容，谈谈你的认识（至少两处）：


6 、第二段香菱所引的王维的三联诗句印证了宋代 （人名）对王维诗和画的评价，“ ， ”，请在下面默写一首你所喜欢的古代诗歌，并谈谈你的体会：
诗歌： ， 。
， 。
体会：
安塞腰鼓
3．下列句子不是排比的一项是( )。
A．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C．多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。
D．有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
4．给加点字注音。
骤雨( ) 蓦然( ) 磅礴( )( ) 羁绊( ) 烧灼( )
5．本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。
著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
改短句：
6．下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。
爱心是一片冬日的阳光 。爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是—道飘荡在夜空的歌谣， 。爱心是 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
(—)
(1)但是：
(2)看!——
(3)一捶起来就 ， ， !百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。( )，是急促的鼓点；( )，是飞扬的流苏；( )，是蹦跳的脚步；( )，是闪射的瞳仁；( )，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
(4)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
(5)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
(6)使人想起：千里的雷声万里的闪!
(7)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
(8)容不得束缚，容不得羁绊，客不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股动!
(9)好一个安塞腰鼓!
(10)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
(11)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的现众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
(12)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
7．给选文划分层次，并概括各层意思。
第一层：( 段至 段) 。
第二层：( 段至 段) 。
8．将“忘情了”、“没命了”、“发狠了”三个短语填人文中横线上，依次是
，为什么这样排列
9．文中括号中依次填的短语是 、 、 、 、 。
11．第三段从 方面写安塞腰鼓，突出其情景和场面的 。
12．第四段主要用了 的修辞，突出了安塞腰鼓的 。
(二)
(1)好一个安塞腰鼓!
(2)后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它 ， ， 。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
(3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!
(4)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
(5)除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
(6)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
(7)每一令舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为现止。
(8)好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!
(9)愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
(10) 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
(11)愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射！翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
(12)当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
(13)简直像来到另一个星球。
(14)耳畔是一声渺远的鸡啼。
13．第1—6自然段主要写什么？
14．第二段中空缺处应填的短语是
15．第二段中加点的词语，分别强调的意思是什么
16．第二段中画线的短语能否去掉，为什么
17．第7—12段主要写 。
18．第7段中“叹为观止”原意是 ，这里指
。
19．第10段“思绪中不存任何隐秘”中的“不存任何隐秘”怎样理解？
20．读第12-14段，哪些语句写出了“静寂”的程度
21．“耳畔是一声渺远的鸡啼”是写静吗 为什么
我的叔叔于勒
一、填空。
1、《我的叔叔于勒》选自 国著名文学家 的短篇小说集《 》。
2、本文以 为主线，以 为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。
3、本文的主人公是
二、指出下列句子所运用的修辞手法。
1、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（ ） 2、这封信成了我们家里的福音书。（ ）
3、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处（ ）
4、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）
三、指出下列各句运用的描写手法。
1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）
2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（ ）
3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（ ）
4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（ ）
四、选择题。
1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（ ）
A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。
B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。C、于勒是小说的主人公。
D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。
2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（ ）
A、表明资本主义社会人民生活得很苦。
B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。
C、说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。D、写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。
3、文中反复写于勒来信的作用是（ ）
A、引出故事，推动情节的发展。B、表明于勒是个讲感情的人。
C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。
D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。
4、对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（ ）
A、“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。”
B、“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。”
C、“这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？”
D、“后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。”
五、解析题。
1、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。
2、阅读下面一段文字，按照要求完成题目。
再打个比方吧，课内的学习像是自己家的庭院，固然可以栽植梅兰竹菊，可生长四时百草，但是课外阅读的范围却像广阔无垠的田野。这里的每一阵风，每一朵云，每一寸土，A ，每一类昆虫，B ，每一只走兽，再加上日月星辰，那就是整个宇宙。
根据上下文在横线上填入恰当的短语，内容要与上下文相关，结构要相同。
A、 B、
这段文字的段意是 _____________________________________________________________
六、阅读文段，回答问题。
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。
…………………………………………………………………………………………………
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”
2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（ ）
A、使情节发展舒缓下来。B、使情节发展有所起伏。
C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。
3、文中“我”叫 。本文为什么要用第一人称来写：
A 、 B、 。
4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（ ）
A、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。
C、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。
之所以这样选择的依据：
5、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

6、文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。
7、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？

一、依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ 　）
1、 于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得________之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
2、我发了财就会回哈佛尔的。我希望________，那时我们就可以一起快活地过日子了。　　
3、对于叔叔回国这桩________的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
4、他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点________，就问：“哪个于勒？”
A. 分文不值　为期不远　十拿九稳　迟疑不决　
B. 一干二净　为期不远　十拿九稳　莫名其妙
C. 一干二净　指日可待　大快人心　捉摸不透
D. 分文不值　指日可待　大快人心　烦躁不安
二、标点符号使用不正确的一项是（ 　）
A. 他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。　　
B. 等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”　　
C.我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
D.在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。”
　　
变色龙一、基础题
1．下列加点字的注音无误的一项是（　　　）
A．欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xià）
B．魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài）
C．下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn）
D．戳（lù） 咳嗽（sòu） 契诃夫（hē）
2． 契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（ ）
A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
3．指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（　　　　　）
B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。（　　　　　）
C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（　　　　　）
D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”　　（　　　　　）
4．解释下列词语并造句。
（1）异想天开
解释：______________________________________________________________
造句：_____________________________________________________________
（2）无精打彩
解释：_____________________________________________________________
造句：_____________________________________________________________
二、巩固题
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
5．本段选自______国作家_________的短篇小说______________________。
6．文中写“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”有什么作用？
答：_________________________________________________________________________
7．“面对着上帝创造的这个世界”中的“上帝创造”的含义是什么？
答：_________________________________________________________________________
8．“商店和饭馆的门无精打采地敞着”暗示了_______________________________________
9．这段文字用了_______________和______________的修辞手法。
人的高贵在于灵魂
1．根据拼音写汉字。
cuì ruò（ ） 平yōng （ ） 卑bǐ（ ）
mù（ ） 浴 chuǎi（ ） 摩 诱huò（ ）
2．《人的高贵在于灵魂》作者________，他是当代________，________家，其具有极大影响力的作品有________________。（至少写出二部作品）
3．下列选项中词语运用最准确的一项是（ ）
如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却________这个埋头读书的少女，无限________已经渐渐远逝的有着同样________追求的我的青春岁月。
A．羡慕 怀念 纯真 B．嫉忌 怀念 纯正
C．羡慕 缅怀 纯正 D．羡慕 缅怀 纯真
三、选词填空
1．人的生命像芦苇一样____________（软弱脆弱），宇宙间任何东西都能致人于死地。
2．人依然比宇宙间任何东西____________（高贵高尚）得多，因为人有一颗能思想的灵魂。
3．我们不妨稍微留心____________（视察观察）周围的现象。
4．人在年轻时多半是富于____________（理想幻想）的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。
四、下列没有语病的一项是（ ）
A．团结一致是能否搞好工作的关键。
B．我们要尽可能地节省不必要的开支，避免浪费。
C．谁也不会否认，阅读优秀文学作品，不能使人提高修养。
D．我们初三同学对于新课程改革来说完全是个陌生的面孔。
五、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
特别是每当清晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨，____________，乳白色的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚，____________，转眼间，____________，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。
（1）千山初醒，朝云出岫（2）朝云出岫，千山初醒
（3）霞光倾泻万山，夕阳映照重峦（4）夕阳映照重峦，霞光倾泻万山
（5）太阳落山，霞光消褪（6）霞光消褪，太阳落山
A．（2）（3）（6） B．（1）（3）（5） C．（2）（4）（6） D．（1）（4）（5）
六、仿照例句造句
例句：使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。仿句：使他引以自豪的是，____________________________，但________________________。七、阅读下列语段，回答问题
（一）
有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。
若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女，揣摩她现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿她仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。
1．作者说：“我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。”读叙述少女故事的文字，概括下列内容
“平庸的背景”指________________________________________________；
“灵魂生活的迹象”指________________________________________________；
“很动人的光彩”指________________________________________________。
2．根据作者的“羡慕”和“缅怀”，推测作者当时追求灵魂生活的情况。
3．作者根据多年的观察，认为“人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就变得越来越实际”。请你就这句话发表看法。
4．请你结合如今的生活实际谈谈“生存斗争的压力”。
5．选择理解有错的一项（ ）
A．“我”对“少女”的羡慕和对自己的青春岁月的缅怀，正反映了“我”对灵魂生活的崇尚。
B．人在年轻时多半是富于理想的，后来变得越来越实际，原因是年龄增长了。
C．对于一个人来说，最可悲的是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
D．作者为列车上的“少女”的举动而感动，并希望“少女”依然保持着纯正的追求——热爱读书，求知若渴。
假如给我三天光明
1、 体会下边句子的意味。
1．第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸。（为什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？）
2．到午夜，我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了，永久的黑夜将重新笼罩我周围。（黑暗当前，作者感到了恐惧和失落吗？为什么？）
3．不过在所有的官能中，我相信视力是最令人赏心悦目的。(引自《语文读本》第三册同名文章的结尾部分。为什么作者深信视觉最令人快乐？这句话在全文中起什么作用？)
二、基础知识检测
1．作者为什么设想“假如给我三天光明”？表达了怎样的思想感情？你从中受到什么启发？

2．作者是如何安排这三天的？为什么要这样安排？
参考答案：
1．(甲)力争上游 不折不挠 (乙)古老苍劲 造型奇特
2．A
3．B
4．象征 打比方
5．抒情 说明
6．精神 形态
答案：

1、（1）略

（2）D

（3）C

（4）√×××√√

（5）你应该想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。
…… 九、1、丰——钟灵毓秀，风物独绝 2、不慕权贵不媚皇亲的傲世风骨 3、是富春江所蕴含的人文精神 4、略
参考答案
1、1—10 以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。 11—18 具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。 19—20 赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。 21—22 对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。 2、引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。 3、这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。可以用“妙不可言”来形容。 4、卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。 5、因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。 6、总的特点是“飞动的‘美’”，是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。 8、《安塞腰鼓》表现的是一种阳刚之美，本文表现的是一种阴柔之美。
参考答案：
[课内语段精读]
1．南宋 陆游； 唐 王维； 唐 杜甫； 唐 李白2．律诗押韵“一三五不论，二四六分明，但看古人的诗亦有顺的，亦有二四六上错的”，黛玉说“平声对仄声，虚的对实的，[课内语段精读]
1、不矛盾。表现出范进的热衷功名，利欲熏心。头脑中除了中举之外已无其它的念头。2、合理，表现出作者对范进这样的人的厌恶、鄙视。3、胡屠户是为掩饰自己说瞎话而假笑，众邻居是嘲笑胡屠户说瞎话而笑。4、（举例略）因为范进中举之后就是老爷了，就意味着升官发财了。表现出世态的炎凉，中举前饿了三两天也无人问津，中举后一个个巴结讨好，深刻地揭露了趋炎附势的世风。5、因为来的是些老爷，而胡屠户只不过是个杀猪的，身份卑微，所以不敢出面，反映出封建社会的森严的等级观念。6、（举例略）用讽刺、夸张的手法更能突出人物形象，表现中心，也增加了文章的生动性。7、（略）
[课外美文赏读] 1、①一会儿②接待客人③村中无正当职业的人④释放、放了2．因为范进中举之后就意味着升官发财，所以大家都来巴结讨好。3．不是实话，因为胡屠户只不过是个杀猪的，根本没有资格与那些老爷们同桌吃饭，胡屠户这样说只不过是出于虚荣而吹牛罢了。4．范母去世，大做佛事；和尚被拘，一帖解放5．不好，用以突出范进中举前后变化之大，表现封建社会科举制度的罪恶。6．受张乡绅指使，想得到和尚的良田。7、因范进要做佛事而写一个帖子给知县，便得以释放，流氓们也因张乡绅的帖子被释放，表现出封建社会官场的黑暗、腐朽，徇情枉法，官官想卫。实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”3．不是，黛玉这样讲是有前提的，一是先细心揣摩透了王维的五律一百首，再是读杜甫的七律一二百首，然后再读李白、陶渊明、应、谢、际、庾、鲍等人的诗，加上香菱又及其聪明好学，有了这些条件，方说“不用一年的功夫，不愁不是诗翁了”。4．且把 然后 再 次再 然后5．不罗嗦，字面同，内涵却不相同。黛玉笑道：“共记得多少首？”是教者的询问，是亲切、温和的笑，香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了”这里的笑，既有亲切，又流露出读完书后的轻松。6．苏轼（苏东坡）“诗中有画，画中有诗”
参考答案
1．(1)本义茂盛，此处为“生气勃勃”之意。(2)鼓声的力量震撼着阳光，间接写出了声响的强大。(3)将声响写出形状，更有力地表现了鼓声的顽强生命力。 2．(1)通过议论江南，与黄土高原形成对照，突出了黄土高原的厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，是生命和力量之本。(2)饱满的激情歌颂了安塞腰鼓的雄壮美。(3)呼应文章开头，声归寂静，预示鸡啼天明，充满生命的希望，同时还从侧面烘托了腰鼓的余音魅力。 3．A 4．略。 5．水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。 6．略。 7．第一层：(1-9)宏伟的场面。第二层：(10—12)雄壮的声响。 8．次序略 渲染击鼓后生疯狂程度逐步加深。 9．略。 10．(1)突出了安塞腰鼓热烈奔放。(2)突出了腰鼓场面的宏伟，捶击的有力。(3)突出了腰鼓声的雄壮振奋人心。 11．鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿；壮阔、豪放、热烈。12．排比；壮阔、豪放、热烈，富有生命激情。 13．击鼓后生。 14．略。 15．击鼓力量大，速度快，动作幅度大。 16．不能；反衬出这片神奇厚土生养的这些元气淋漓的后生的强健有力。 17．绮丽的舞姿。 18．赞美看到的事物好到了极点；舞姿给人强烈的美的享受。 19．尽情渲泄内心的情感。 20．出奇地、对她十分陌生、像来到另—个星球。 21．不是，以动衬静，写出了世界的寂静和高原的旷远。
一、法，莫泊桑《羊脂球》2、菲利普夫妇对于勒的态度，于勒的命运，赤裸裸的金钱。3、菲利普夫妇。二、1、排比，2、比喻，3，比喻，4，反复。三、1、心理描写，2、景物描写，3、语言描写，4、神态描写。四、C，A，A，A。五、1、蜜蜂不舍昼夜采集花粉，那是启示我们要勤劳。或大树挺直腰杆，那是启示我们做人要端正。2、A、每一棵植物 B、每一只飞鸟。课外阅读可以开阔视野。六、1、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。2、D。3、若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。4、D，从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。”可以看出。5、这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利和尖锐。6、略。7、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。一、B　二、D
参考答案
一、
1．B
2．B
3．（1）肖像　动作（2）肖像　动作（3）语言（4）神态
4．（1）想法离奇，不切实际　　　想象力丰富的人常会有些异想天开的想法。
（2）没有精神的样子　　　毒辣的日光下，河边的柳树无精打彩地低垂着头。
二、
5．俄 契诃夫 《变色龙》
6．交代其身份，写出他神气十足的样子。也为下文作铺垫。
7．一语双关，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇统治。
8．市场不景气。
9．比喻 拟人
基础题

1．脆弱庸 鄙 沐 揣 惑
2．周国平学者 文学 《人与永恒》、《守望的距离》、《妞妞——一个父亲的杂记》、《尼采——在世纪的转折点上》
3．C
【同步达纲练习】
一、D
二、1．地位高 2．比喻沉浸在某种环境中 3．想像，推测
三、1．脆弱 2．高贵 3．观察 4．理想
四、B
五、D
六、略
七、（一）1．车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食少女躲在车厢的一角全神贯注地读书、记笔记 我觉得她仿佛沐浴在一片光辉中，我心中充满感动2．读书不够积极主动，不够专心，不够人迷。3．略4．略5．B
３．第一问，对世人拥有光明却不珍惜，表示遗憾；以自己的“设想” 证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。第二问，以此表达自己对身残苦难的坚强忍耐、对生命的热爱、对知识的渴望和对人类的友爱。第三问，作者身怀残疾，却比健康人 更坚强、更善良，生活得更充实，更珍惜自己的生命，更珍视人类的友爱和大自然的美好事物；而大多数人虽然五官、肢体健全，却把身体的天赋当作一种方便，而不是当作“充实生活的手段”，在懒惰散漫、浑浑噩噩中度过。海伦 凯勒的故事警示我们，要珍惜光阴，珍惜人世间一切美好的事物，追求知识，追求道德完善，并且不被任何困难吓倒。
４．设计本题，意在考查学生整体感知文章内容和揣摩作者写作意图的能力。虚构中的三天活动，是文章的主要内容，领会了这一主要内容的含义，有助于把握文章的思想感情。第一问相对容易，在以前学习记叙文时，已经培养了这方面的能力。第二问相对难一些，需要揣摩作者写作意图。可以根据时间先后的重要性和事件本身的重要性来揣摩分析。