第19课北朝政治和北方民族大交融 课件（25张PPT 内嵌视频）

(共25张PPT)
第19课
北朝政治和北方民族大交融
课程 标准 通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义
素养目标 1. 了解十六国的概念；知道苻坚重用汉人王猛，了解淝水之战前秦兵败的原因及影响(时空观念、史料实证、历史解释)
2. 了解鲜卑族拓跋部的发展过程，知道北魏孝文帝改革的背景、主要措施及其影响(时空观念、历史解释)
3. 了解北朝政权的更替，知道六镇兵变的背景和影响；了解北周的发展措施及影响(时空观念、史料实证)
4. 了解魏晋南北朝时期北方地区的民族交融，知道各民族之间经济交往、文化交流以及民族认同感的加强(历史解释、家国情怀)
学习目标
壹
淝水之战
看融合之问题
淝水之战
淝水之战
观看视频并结合课本，完成表格。
贰
叁
时间
双方
结果
特点
典故
影响
383年
前秦-东晋
东晋大败前秦
以少胜多
风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起
前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。
材料一：383年，苻坚不顾反对，强征各族人民当兵，拼凑步兵60余万、骑兵27万，企图灭亡东晋，统一中国。 ……前秦军队虽然有80万，但战线过长，力量分散，到达前线的只有30万人。 ——七上《中国历史》
材料二 “（苻）坚曰：“今略计吾士卒，可得九十七万，以吾之众，投鞭于江，足断其流，吾强兵百万，资仗如山，以吾击晋，校（较）其强弱之势，犹疾风之扫秋叶”。
淝水之战
在淝水之战中，拥兵80多万的前秦军队是如何被东晋的8万守军打败的呢？
前
秦
民族矛盾严重，军心不齐；
苻坚骄傲轻敌，指挥失误；
战线过长，长途跋涉……
东晋
团结一致、士气高昂；
将领足智多谋，指挥得当；
以逸待劳……
决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当等等。
贰
北魏孝文帝改革
北魏孝文帝改革
4世纪后期，鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立了北魏。439年，统一了北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面
北方各族人民长期杂居。内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
北魏孝文帝改革
北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。
——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
鲜卑族 汉族
生产方式 游牧为主 农耕
社会形态 奴隶社会 封建社会
生活方式 逐水草而居 定居
游牧民族入主中原遇到什么问题？
中原文化先进；
鲜卑游牧故习难以统治广大的北方地区；
民族矛盾尖锐
改革！
孝文帝拓跋宏
北魏孝文帝改革
措
施
1.迁都洛阳（平城→洛阳）
1.平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化；
2.洛阳是政治、经济和文化中心 ，便于学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。
2.进行汉化改革
①说汉语
“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
②穿汉服
北魏文官俑
胡服
③改汉姓
减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。
④联汉姻（鼓励鲜卑贵族与汉族通婚）
⑤学汉礼
北魏冯太后死后，孝文帝不顾诸王百僚反对，坚持守孝三年……严守礼制……绝酒肉…促进孝观念在北魏的传播。
——《北魏孝文帝汉化政策》
⑥用汉制
孝文帝还废除了鲜卑族原来的政治制度，让王肃仿照南朝齐，重新制定了一套官制礼仪，修订法律，改革官职名称等。
北魏孝文帝改革
材料一：北魏时期的洛阳是一座繁华的都城，城内有很大的市场，从四面来的商人汇集这里，交流着来自不同地方的物品，他们中有很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，……从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。
材料二：孝文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。
影响：促进了鲜卑族的封建化进程，促进了民族交融，增强了北魏的实力。
所谓“封建化”，即:
经济形态上:游牧经济向农耕经济转变，确立封建土地所有制;
政治文化上:学习封建社会的政治、思想。
叁
北朝政权的更替
东汉
三国
220-280
魏
吴
蜀
西晋
266-316
十六国
（前秦统一北方）
东晋
317-420
383年淝水之战
北魏
灭
宋
齐
梁
陈
北朝（439-581）
南朝（420-589）
隋完成统一
灭
东魏
北齐
西魏
北周
北朝政权的更替
肆
北方民族大交融
北方民族大交融
表现：（1）生产生活
北方少数民族耕作图
北方少数民族采桑图
北方少数民族扬场图
汉族士大夫食用烧烤
胡床
椅子
方凳
西晋洛阳贵族使用的家具
汉族妇女蒸馍烙饼图
少数民族向汉族人民学习农业技艺，由畜牧业生产转变为农业生产。
汉族向北方各族人民学习畜牧经验，接受其食物、服装、用具等
北方民族大交融
表现：（2）政治：
北朝政权的统治者，大都采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
表现：（3）文化：
内迁各族大多使用汉语，北方民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。
表现：（4）心理：
民族认同感日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
北方民族大交融
这一时期民族关系的特点：
总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
材料：这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。 ——王仲荤《魏晋南北朝史》
影响：
为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
以史为鉴
孝文帝改革对我国今天的改革开放及多民族之间的关系有何启示
启示:
1.对改革开放
(1)改革需要魄力和毅力。
(2)顺应历史潮流的改革能促进社会进步。
(3) 我们要顺应潮流，坚持改革开放，积极吸收、借鉴国外其他民族的一切优秀文明成果
2.对民族关系
(1)各民族要想进步，就必须相互交流，取长补短。
(2)树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的意识。
淝水之战
北魏孝文帝改革
北朝政权的更替
时间：383年
交战双方：东晋VS前秦
结果：东晋以少胜多
影响：北方再度陷入分裂和混乱
影响：①促进了民族交融；②也增强了北魏的实力。
措施：迁都洛阳；用汉语，通汉婚，易汉服，改汉姓
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
灭
北朝（439-581）
北方地区的民族交融
影响：注入了新的动力，进一步丰富了物质文化和精神文化，为多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
表现：生产生活、政治制度、文化艺术、民族心理
北朝政治和北方民族大交融
课堂小结
随堂练习
一、选择题
1. 魏晋南北朝时期，少数民族中“渐慕诸夏之风”者不在少数：后赵(羯族)“续定九品”“典定士族”，前秦(氐族)“优礼耆老，修尚儒学”，前燕(鲜卑族)“教以农桑，法制同于上国”。这反映出当时（　 　）
A. 北方的分裂混乱状态
B. 经济得到了迅速发展
C. 少数民族的汉化趋势
D. 贵族生活的豪华奢侈
C
2. (2022广东)十六国时期，氐族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”的局面。苻坚这一举措（　 　）
A. 改革了官员选拔制度
B. 体现“无为而治”
C. 完善了儒家思想体系
D. 有利于民族交融
D
3. 淝水之战与赤壁之战有许多相似之处：都是北方统一政权南下企图统一全国，都号称拥有百万大军，并在战前占据绝对的兵力优势，但最终都以失败告终。这两场大战的北方统帅分别是（　 　）
A. 刘备、曹操
B. 苻坚、刘备
C. 苻坚、曹操
D. 司马懿、孙权
C
4. 洛阳是汉族的政治文化中心，是所谓的“中夏正音”所在之地。由此可见，北魏孝文帝将都城从平城迁往洛阳的主要原因是（　 　）
A. 躲避北方民族侵扰
B. 平城气候炎热潮湿
C. 利于推行汉化措施
D. 中原地区交通发达
C
5. 北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言，促进了各民族间思想和感情的交流，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。据此可知，北魏孝文帝改革（　 　）
A. 促进了民族交融
B. 加强了君主专制
C. 完成了国家统一
D. 增强了北魏实力
A
6. 汉族衣冠制度有着严格的阶级区分，强调尊卑贵贱的等级，这正是北魏统一北方后建立统治秩序所迫切需要的。因此，孝文帝推行服饰汉化改革显得尤为重要。这反映了北魏孝文帝改革的目的是（　 　）
A. 加强鲜卑人对汉族文化的认同
B. 提高鲜卑族的文化地位
C. 巩固统治秩序，强化国家治理
D. 推动北方各民族大交融
C