第二单元练习（含答案解析）-统编版语文九年级下册期末单元复习

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第二单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
1．指出下列句子运用的描写方法，并说明其作用。
（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
（2）“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”
二、现代文阅读
2．阅读阿城《溜索》选段，完成下题。
①不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。
②一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。
③一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
④山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
⑤万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
⑥怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
⑦首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
⑧牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。
⑨那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
⑩首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。
再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。
三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。
之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。
猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯到耳边。
慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。
牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江，干干地咽一咽，寻不着那鹰。
（有删减）
（1）文中加粗的两个“懒懒”各有什么含义？
雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
阅读选文，完成下列各题
①“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”
②“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
③“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
④“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是矫贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠹手指头伸出来！怪你自己不好！……”
3．第①段奥楚蔑洛夫讲的话里有三个省略号，它们的作用是什么？
4．文中写奥楚蔑洛夫要求脱大衣，后来又写他要穿大衣，是因为起风冷吗？
5．选文刻画人物运用的主要方法是什么？刻画了奥楚蔑洛夫一个怎样的人物形象？
6．作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型，有什么社会意义？
三、积累运用
7．找出下列句中有错别字的一项（ ）
A．孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。
B．但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不脱欠。
C．便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
D．我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。
8．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．蘸酒（zhàn） 咸享（hēng） 颓唐（tú）
B．舀出（yǎo） 笔砚（yàn） 羼水（chàn）
C．哄笑（hǒng） 蒲包（pú） 拭擦（shì）
D．门槛（kǎi） 木屑（xiè） 阔绰（chuò）
9．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．隐匿（nì） 擀面（gǎn） 断壁残垣（huán）
B．腌臜（za） 剜肉（wān） 呱呱坠地（guā）
C．驾驭（yù） 荆棘（jí） 如坐针毡（zhān）
D．温驯（xùn） 捯气（dáo） 咬文嚼字（jué）
10．下列加点的字注音完全正确的一项是 ( )
A．烟囱(cōng) 蓬蒿(gāo) 腌臜(zɑ) 咬文嚼字(jiáo)
B．勒令(lè) 隐匿(nì) 坍塌(tān) 断壁残垣(yuán)
C．酒宴(yàn) 害臊(sào) 荣膺(yīn) 如坐针毡(zhān)
D．剜肉(wān) 礼聘(pìn) 捯气(dáo) 一气呵成(hé)
11．阅读《孔乙己》中的一段文字，完成小题。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
下面句后括号内对该语句的理解不恰当的一项是（ ）
A．中秋过后，秋风是一天凉比一天[环境描写，渲染气氛，烘托孔乙己的悲剧命运。]
B．掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！” [“仍同平常一样”取笑孔乙己，说明掌柜没有丝毫同情心。]
C．孔乙己道：“跌断，跌，跌……”，他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。[断断续续的回答主要说明孔乙己屡遭折磨，因身体衰弱而说话有气无力。]
D．我温了酒，端出去，放在门槛上。[“我”毕竟入世未深，不像别人那样冷漠，表现了“我”对孔孔乙己的怜悯。
四、诗歌阅读
行路难(其一)
李　白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12．面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？
13．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。
五、整本书阅读
14．老舍在《我怎样写的＜骆驼祥子＞》一文中写道：“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他。”这种巧妙的构思引发了文学社小梅同学极大的兴趣，她画了一张图，来梳理主要人物与祥子的关系。
(1)请你帮她填写完整。（每处5字以内）
① 　　②
③ 　　④
(2)根据以上人物关系的归类，请你以其中的一个人物为例，具体分析该人物与祥子命运的相关性。
六、写作
15．本文运用了多种衬托手法。有动物间的衬托,如领队骑的马伟岸、飘逸、雄壮,飞翔的鹰在峡谷中与狂风猛烈搏击,过峡谷的牛恐惧得不肯再挪动半步、泪流发抖。有人物与人物的衬托,如“我”的战战兢兢与勇敢无畏的领队和汉子们构成反衬。有动物与人物的衬托,如“我”与牛的互相衬托。
请你运用衬托手法写一个片段。
《第二单元》参考答案
1．（1）环境描写（社会环境描写）。作者通过对出场人物周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。
（2）语言描写。作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
【详解】试题分析：（1）考查环境描写的作用。环境描写：指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写它包括自然景物和社会环境两个方面。环境描写的作用：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。语句描写了广场周围环境的沉静，通过“商店和饭馆”的冷清，渲染经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为人物的出场和情节的展开做铺垫。（2）考查语言描写的表达作用。语言描写包括人物的独白和对话。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。本题可以从语言与人物的性格特点的关系、语言与人物的思想精神的关系、语言与人物的身份地位的关系、语言与表现主题的关系等。作者通过对奥楚蔑洛夫的语言描写，生动形象地刻画出了一个趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的警察形象。
2．第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。第二处“懒懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。
【详解】本题考查理解词语含义的能力。词语的含义应当根据语境揣摩。
结合第③段“一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是里之外天公浇地”和“不信这声音就是怒江”可知，第一处的“懒懒”描述的对象是“我”，用这个词是表现“我”在问的当时心里并不紧张，写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临；
结合“领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了”可知，第二处“懒懒”写的是领队，从后文的描述，可知领队对溜索经历过很多次，心里没有丝毫的害怕，所以这个词是表现他回答时的从容不迫与胸有成竹，没有丝毫的害怕。
3．表示讲话断断续续，不连贯，装腔作势；思考狗主人的问题；盘算对策；思考托词和借口；虚张声势，此时他心里正盘算着鬼主意。 4．这是奥楚蔑洛夫的又一次掩饰，遮掩他内心的胆怯，为再次“变”做准备。 5．主要运用了语言描写；生动形象地刻画了一个趋炎附势、装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷，貌似公正、严于执法，实则专横、粗野，居高临下、八面威风的人物形象。 6．刻画这一典型的人物形象，深刻揭露了沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。
【分析】3．本题考查省略号的用法。这里运用三个省略号，目的是表示奥楚蔑洛夫讲话断断续续，不连贯。奥楚蔑洛夫讲话之所以会不连贯，主要是他在思考狗主人的问题，盘算着应该不是一个大人物，所以就一副装腔作势一番，以此显示自己的公平正义。
4．本题考查人物形象。因为听到有人说是“将军家的狗”，奥楚蔑洛夫赶紧转口。不过众目睽睽之下，他需要掩饰一下，所以借“脱大衣”“穿大衣”的行为转移人们的注意力，从而掩饰自己心中的胆怯，为“变脸”教训赫留金，维护狗做准备。
5．本题考查人物描写。选段基本都是奥楚蔑洛夫在训话，所以是语言描写。通过先骂狗是“野畜生”“弄死好了”“疯狗”，当得知有可能是将军家的狗之后，马上转口骂赫留金“鬼东西”“混蛋”，可知奥楚蔑洛夫是一个官气十足的老爷，翻云覆雨全靠他一张嘴，根本不讲什么法律标准。他貌似公正，实则专横粗野、自私自利，完全是个趋炎附势的势利小人。
6．本题分析人物形象。奥楚蔑洛夫是一个趋炎附势的小人，然而他绝不是孤立存在的。在当时沙皇黑暗的统治下，这样的官员可以说是比比皆是，故而这一人物形象深刻揭露了沙皇统治的黑暗、腐朽、虚伪。
7．B
【详解】B．脱欠——拖欠。故选B。
8．B
【详解】A.“颓”应读tuí；
C.“哄”应读hōng；
D.“槛”应读kǎn；
故选B。
9．C
【详解】A.“垣”应读yuán；
B.“呱”应读gū；
D.“嚼”是多音字，此处应读jiáo；
故选C。
10．B
【详解】A.蓬蒿(gāo) ——hāo；
C.荣膺(yīn) ——yīng；
D.一气呵成(hé)——hē；
故选B。
11．C
【详解】本题考查内容理解。
C.孔乙己说“跌断，跌，跌……”且眼色“很像恳求掌柜，不要再提”，这里孔乙己断断续续的回答，主要不是因为身体衰弱而说话有气无力。而是他不想承认自己因偷东西被打断腿这一事实，想极力维护自己仅存的一点尊严，省略号是在遮掩内心的伤痛，说话吞吞吐吐；
故选C。
12．诗人想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对“清酒”“珍羞”也无法下咽。 13．这两句表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诉人们，即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念，只要坚持，机遇总会有的，理想终会有实现的时候。
【详解】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和把握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思。结合下文“想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山”分析即可。作为一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安。因此，作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从。因而内心愁苦。而对玉盘珍羞也难以下咽。
（2）本题考查学生对诗歌的赏析。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。结合翻译“像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边”分析。引用姜太公垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
14．(1) 孙侦探 同命运者 老马 曹先生
(2)示例一：孙侦探对祥子有两次伤害与压迫。第一次是当祥子用三年时间有了自己的第一辆车，却被他无故拖走，于是祥子丢了车，失了自由。第二次，孙侦探敲诈走祥子东山再起的资本，使祥子买车的希望成为泡影。孙侦探是造成祥子走向堕落的重要原因。
示例二：老马性格要强，身强力壮，但还是没能保住小孙子。这让祥子感觉到自己拼命拉车，到老还是无法维持生计，最终无法摆脱悲剧的穷苦命运；祥子从老马身上看到自己的未来，这是他丧失对生活的希望而走向堕落的一大原因。
【详解】（1）本题考查对名著内容和人物的识记。
解答时，结合名著的阅读积累，根据图表中的提示分析作答即可。
①根据“虎妞”“刘四爷”“杨宅”等信息的提示，这些人都是“压迫者”。联系祥子的“三起三落”，可知此处人物是孙侦探。祥子人生的“二落”：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。孙侦探之前是孙排长，就是曾经把祥子拉到山上去、害他没了车的乱兵排长。孙侦探是全书唯一一个目睹祥子“一落”、造成祥子“二落”的人物。在他身上，反映的是当时另一种底层市民的悲哀——在长期的盘剥和压榨下，他们丧失了对除家人之外的一切人事的同情与善良，用他们仅有的那点权力，不遗余力地压迫更底层的人物。
②根据“小福子”“二强子”“小马”的提示可知，此处应为和祥子“同命运者”，他们都身处社会底层，是劳动人民的代表。比如小福子，她是个“美丽、年轻、要强、勤俭”的姑娘。母亲去世后，她为了养活酗酒的父亲和年幼的弟弟，被迫嫁给一个军官，又遭遗弃，直至沦为暗娼，最后冤死在白房子里。她的父亲二强子是一个自暴自弃的车夫，把自己的女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天天喝的烂醉，虽然有时会感叹儿子生不逢时，但依旧不是个好父亲。女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。小马是车夫老马的孙子，因得病却没钱治疗而死。
③根据“小马”的提示可知，此处应是“老马”。老马是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨的死在街头。
④“同情者”指的是对祥子怀有同情之心，施以援手的人。由此可知此处应是“曹先生”。曹先生是祥子的雇主，待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。可以说他是一个较为正直和进步的知识分子。
（2）考查对名著内容的识记和人物性格、形象的分析。
第一类，压迫者，是造成祥子悲剧命运的最主要因素。如，孙侦探敲诈了祥子准备用来买车的钱，使祥子买车的希望成为泡影。孙侦探是造成祥子走向堕落的重要原因。
第二类，同命运者，让祥子认清的社会现实，加速了祥子的堕落。如，老马性格要强，身强力壮，但还是没能保住小孙子。这让祥子感觉到自己拼命拉车，到老还是无法维持生计，最终无法摆脱悲剧的穷苦命运。祥子从老马身上看到自己的未来，因而丧失对生活的希望而走向堕落。
第三类，同情者，心有余而力不足，凭个人之力无法与社会对抗，挽救不了祥子。曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人，他对祥子的同情、关心和信任，让祥子感受到了温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。在祥子拉包月期间，曹先生给予了他尊重和善待，使他感到生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。然而，曹先生的帮助并非没有代价，他的逃亡导致祥子在遇到逮捕曹先生的侦探时被敲诈，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。解答时，结合自己的阅读积累和对名著中次要人物的识记，联系具体情节内容进行分析。注意语句通顺，言之有理。
示例：小福子，她是个“美丽、年轻、要强、勤俭”的姑娘，她与祥子之间有一种纯真的感情，但却终未能成为眷属。母亲去世后，她为了养活酗酒的父亲和年幼的弟弟，被迫嫁给一个军官，又遭遗弃，直至沦为暗娼，最后冤死在白房子里。她曾受到虎妞的侮辱，却不计较。她尽心尽意，对祥子怀着相濡以沫的情谊，她的悲惨遭遇，对祥子的悲剧命运是一个重要的延伸与补充。祥子在知道了小福子自杀以后对生活彻底绝望了。
15．例文：
凶猛的洪水来了。他,巍然屹立在恶浪之中,像半截铁塔。岸边,一棵苍翠的劲松,昂首挺胸,对抗着无边的风雨,似乎要和他肩并肩向这百年一遇的洪灾发起挑战。随着时间的流逝,他扛、背、抱沙袋的动作越来越迟缓,他感到手脚都不是自己的了。死气沉沉的斜阳,透过凌乱的枝条缝隙,将破碎、灰暗的影子,散落在满地的荒草上。蝉,在绝望地悲鸣;风,在粗重地喘息。噪音与燥热搅成一锅粥,让整个世界烦得闹心,闷得喘不过气来。有人已经跌坐在泥泞里无力起身,他伸手抹一把脸,使劲甩甩头,艰难地向前走去。他的脚下,是无边无际的大地;他的头上,是辽阔浩瀚的天空。
【详解】试题分析：这个题目要求衬托手法写一个片段。衬托（侧面烘托）手法：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的写作手法叫衬托。用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好的”是正衬；用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“坏的”衬托“好的”是反衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。选择符合题意的素材，运用衬托的写法拟写片段即可。
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