第八课 玩转工具箱 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第八课 玩转工具箱 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-14 14:55:59 | ||
图片预览
文档简介
第八课
玩转工具箱
教学设计
1教学目标
知识技能:1.掌握选框工具的使用；2.掌握渐变、油漆桶工具的使用；3.掌握拾色器的使用；4.掌握自由变化的操作。
过程方法:1．通过使用选框工具、渐变、油漆桶及拾色器取色等工具配合自由变换手法制作图标按钮。
情感目标:1．通过设计制作个性化的按钮图标并运用于实际生活，激发学生的爱好，培养学生图像处理的兴趣。
2学情分析
教材分析:《玩转工具箱》是新编信息技术七下教材中第二单元第八课，主要是在制作多媒体作品封面的基础上，结合选框、渐变、油漆桶及拾色器等工具制作按钮，对学生的实践操作要求非常高，学生需要多一点机会自己去探索去熟练掌握相应工具的使用，通过对实例的操作，学生在学习中慢慢体验到Photoshop的功能，同时慢慢喜欢图片处理。
学生分析:七年级的学生学习信息技术兴趣浓厚，特别是对于任务式教学的参与度教高。在前面的课堂上已经了解了Photoshop的界面和基本功能，学习了图层等知识。从学习的情况来看，学生对于图片处理的学习很感兴趣，对Photoshop的操作已具有一定的动手能力，对工具箱具有的基本功能也有初步了解。
3重点难点
教学重点:使用选框工具、渐变、油漆桶工具，运用拾色器取色。
教学难点:运用自由变化功能，调整图片的大小。
4教学过程
活动1【导入】创设情景 导入新课
教师：展示一些个性化的按钮和图标。在浏览网页、演示文稿或其它的多媒体作品时，经常被作品中的按钮或图标吸引。这节课我们就学习制作按钮和图标。
学生：欣赏按钮和图标（1分钟）。
设计意图：通过欣赏个性化的按钮和图标，激发同学们学习的兴趣。
活动2【作业】巩固旧识 初探新知
教师：Photoshop工具箱具有哪些基本功能？
学生：回忆第六课作业并答案（2分钟）。
设计意图：承上启下。
活动3【练习】提出任务
教师：任务一：请同学们看课本p39图8-2,我们本节课先模仿制作图中的按钮。
学生：参考课本尝试制作按钮（12分钟）。
设计意图：尝试任务，让学生自主探索新知——遇到困难——小组协作解决。
培养学生自主探究能力和小组协作能力
活动4【讲授】以学定教1
教师：制作按钮的基本形状：请同学们参照p38页步骤，制作基本形状。提示：怎样用椭圆选框工具画出正圆。按住shift键，拖动椭圆选框工具。教师演示画圆操作、使用“渐变工具”填充选区操作。
学生：再次尝试制作按钮的基本形状；学习使用椭圆选框工具和渐变工具。（3分钟）
设计意图：自学尝试制作后遇到的困难，教师演示指导。
活动5【讲授】以学定教2
教师：制作前进按钮步骤（5分钟）
（1）.画小正方形
请同学们参照p39页，画出小正方形。
提示：按住shift
键，拖动矩形选框工具。
（2）.单击“矩形选框”工具，选中图层3的小正方形。
（3）.单击菜单“编辑”——“拷贝”选项。
（4）.单击菜单“编辑”——“粘贴”选项。
提示：同学们发现图层有什么变化吗？
对，图层面板中出现新图层4。
（5）.同样的方法制作其它小正方形。
（6）.用“移动”工具进行排列。
（7）.中图层——“合并图层”。这样所有小正方形合并到一个图层。
（8）.单击“编辑”菜单中的“自由变换”，拖动小正方形组合四周的句柄，改变箭头的大小，单击输入按钮，完成“自由变换”，
（9）.保存前进按钮。
学生：学习使用“矩形选框工具”画小正方形，使用复制、粘贴的方法制作其它小正方形，合并图层，使用“自由变换”工具改变选中图像的大小。
设计意图：制作箭头状图案的确很复杂，提供详细的步骤，让没能自主探究出成果的同学们也能做出来，增强同学们学习的信心。
活动6【讲授】引出难点
教师：
制作其它按钮
请同学们思考：其它按钮与前进按钮的区别。
对啊，只是箭头方向不同。
那我们怎样改变前进按钮得到其它按钮呢？
对啊，可以通过旋转“箭头”得到。
方法：（1）选中小正方形图层
（2）单击“矩形选框工具”，选中小正方形组合。
（3）单击“编辑”——“变换”——“旋转”
（4）拖动小正方形四周的句柄，旋转得到想要的按钮。
（5）保存按钮。
学生：使用变换选转工具。（3分钟）
设计意图：观察按钮间的区别，引出使用变换旋转工具。
活动7【练习】巩固操作
任务二：制作小图标按钮
请同学们参照p39页，制作小图标按钮，并保存作品。
学生：综合运用前面所学知识，完善作品。
设计意图：使用选转很轻松的得到其它按钮，增强同学们的学习兴趣。
活动8【活动】巡视辅导
教师：巡视学生，进行个别辅导，解决学生提出的问题和操作困难。
引导学生小组合作，互相帮助。
学生：在限定时间（10分钟）内学生通过自学、协作学习完成任务。
设计意图：学生合作完成任务，进行自主探索学习，充分发挥学生的主体作用，合作意识，培养学生的自学能力和协作学习能力。
活动9【活动】评价展示
教师：
选取优秀作品，展示或演讲片段。
学生：欣赏优秀作品（2分钟）。
设计意图：优秀作品的展示可以使作品作者获得成功体验，同时可以给其它学生留下思考的空间，提高他们的技能和审美力。
活动10【练习】提高任务
教师：学有余力的同学可以设计并制作一些个性化的按钮和图标，并调整成适当的大小。
学生：尝试制作个性图标。
设计意图：分层任务，培养学有余力学生的想象力和创造力。
活动11【讲授】总 结
教师：出示归纳知识点提纲
1．
选框工具的使用；
2．
渐变、油漆桶工具的使用；
3．
拾色器的使用；
4．
自由变化的操作。
学生：自我评价（评价表）。（2分钟）
设计意图：以加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。
活动12【作业】课后反思
制作箭头状图案比较复杂，也很费时间，可以根据学生操作的实际情况，适当减少方块数，确保教学时间的充裕。
玩转工具箱
教学设计
1教学目标
知识技能:1.掌握选框工具的使用；2.掌握渐变、油漆桶工具的使用；3.掌握拾色器的使用；4.掌握自由变化的操作。
过程方法:1．通过使用选框工具、渐变、油漆桶及拾色器取色等工具配合自由变换手法制作图标按钮。
情感目标:1．通过设计制作个性化的按钮图标并运用于实际生活，激发学生的爱好，培养学生图像处理的兴趣。
2学情分析
教材分析:《玩转工具箱》是新编信息技术七下教材中第二单元第八课，主要是在制作多媒体作品封面的基础上，结合选框、渐变、油漆桶及拾色器等工具制作按钮，对学生的实践操作要求非常高，学生需要多一点机会自己去探索去熟练掌握相应工具的使用，通过对实例的操作，学生在学习中慢慢体验到Photoshop的功能，同时慢慢喜欢图片处理。
学生分析:七年级的学生学习信息技术兴趣浓厚，特别是对于任务式教学的参与度教高。在前面的课堂上已经了解了Photoshop的界面和基本功能，学习了图层等知识。从学习的情况来看，学生对于图片处理的学习很感兴趣，对Photoshop的操作已具有一定的动手能力，对工具箱具有的基本功能也有初步了解。
3重点难点
教学重点:使用选框工具、渐变、油漆桶工具，运用拾色器取色。
教学难点:运用自由变化功能，调整图片的大小。
4教学过程
活动1【导入】创设情景 导入新课
教师：展示一些个性化的按钮和图标。在浏览网页、演示文稿或其它的多媒体作品时，经常被作品中的按钮或图标吸引。这节课我们就学习制作按钮和图标。
学生：欣赏按钮和图标（1分钟）。
设计意图：通过欣赏个性化的按钮和图标，激发同学们学习的兴趣。
活动2【作业】巩固旧识 初探新知
教师：Photoshop工具箱具有哪些基本功能？
学生：回忆第六课作业并答案（2分钟）。
设计意图：承上启下。
活动3【练习】提出任务
教师：任务一：请同学们看课本p39图8-2,我们本节课先模仿制作图中的按钮。
学生：参考课本尝试制作按钮（12分钟）。
设计意图：尝试任务，让学生自主探索新知——遇到困难——小组协作解决。
培养学生自主探究能力和小组协作能力
活动4【讲授】以学定教1
教师：制作按钮的基本形状：请同学们参照p38页步骤，制作基本形状。提示：怎样用椭圆选框工具画出正圆。按住shift键，拖动椭圆选框工具。教师演示画圆操作、使用“渐变工具”填充选区操作。
学生：再次尝试制作按钮的基本形状；学习使用椭圆选框工具和渐变工具。（3分钟）
设计意图：自学尝试制作后遇到的困难，教师演示指导。
活动5【讲授】以学定教2
教师：制作前进按钮步骤（5分钟）
（1）.画小正方形
请同学们参照p39页，画出小正方形。
提示：按住shift
键，拖动矩形选框工具。
（2）.单击“矩形选框”工具，选中图层3的小正方形。
（3）.单击菜单“编辑”——“拷贝”选项。
（4）.单击菜单“编辑”——“粘贴”选项。
提示：同学们发现图层有什么变化吗？
对，图层面板中出现新图层4。
（5）.同样的方法制作其它小正方形。
（6）.用“移动”工具进行排列。
（7）.中图层——“合并图层”。这样所有小正方形合并到一个图层。
（8）.单击“编辑”菜单中的“自由变换”，拖动小正方形组合四周的句柄，改变箭头的大小，单击输入按钮，完成“自由变换”，
（9）.保存前进按钮。
学生：学习使用“矩形选框工具”画小正方形，使用复制、粘贴的方法制作其它小正方形，合并图层，使用“自由变换”工具改变选中图像的大小。
设计意图：制作箭头状图案的确很复杂，提供详细的步骤，让没能自主探究出成果的同学们也能做出来，增强同学们学习的信心。
活动6【讲授】引出难点
教师：
制作其它按钮
请同学们思考：其它按钮与前进按钮的区别。
对啊，只是箭头方向不同。
那我们怎样改变前进按钮得到其它按钮呢？
对啊，可以通过旋转“箭头”得到。
方法：（1）选中小正方形图层
（2）单击“矩形选框工具”，选中小正方形组合。
（3）单击“编辑”——“变换”——“旋转”
（4）拖动小正方形四周的句柄，旋转得到想要的按钮。
（5）保存按钮。
学生：使用变换选转工具。（3分钟）
设计意图：观察按钮间的区别，引出使用变换旋转工具。
活动7【练习】巩固操作
任务二：制作小图标按钮
请同学们参照p39页，制作小图标按钮，并保存作品。
学生：综合运用前面所学知识，完善作品。
设计意图：使用选转很轻松的得到其它按钮，增强同学们的学习兴趣。
活动8【活动】巡视辅导
教师：巡视学生，进行个别辅导，解决学生提出的问题和操作困难。
引导学生小组合作，互相帮助。
学生：在限定时间（10分钟）内学生通过自学、协作学习完成任务。
设计意图：学生合作完成任务，进行自主探索学习，充分发挥学生的主体作用，合作意识，培养学生的自学能力和协作学习能力。
活动9【活动】评价展示
教师：
选取优秀作品，展示或演讲片段。
学生：欣赏优秀作品（2分钟）。
设计意图：优秀作品的展示可以使作品作者获得成功体验，同时可以给其它学生留下思考的空间，提高他们的技能和审美力。
活动10【练习】提高任务
教师：学有余力的同学可以设计并制作一些个性化的按钮和图标，并调整成适当的大小。
学生：尝试制作个性图标。
设计意图：分层任务，培养学有余力学生的想象力和创造力。
活动11【讲授】总 结
教师：出示归纳知识点提纲
1．
选框工具的使用；
2．
渐变、油漆桶工具的使用；
3．
拾色器的使用；
4．
自由变化的操作。
学生：自我评价（评价表）。（2分钟）
设计意图：以加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。
活动12【作业】课后反思
制作箭头状图案比较复杂，也很费时间，可以根据学生操作的实际情况，适当减少方块数，确保教学时间的充裕。