第六单元第三章、第四章 阶段复习三（含答案）

阶段复习三(第六单元第三章、第四章)
一、地球上生命的起源
1.推测是根据　　　　,通过思维活动,对未知事物的真相提出一定的看法。科学的推测需要一定的　　　　作为基础,需要有严密的　　　　,需要丰富的　　　　。
2.原始地球上生命形成的推测
(1)原始地球
①天空中:或赤日炎炎,或　　　　。
②地面上:　　　　喷发,熔岩横流。
③原始大气成分:　　　　、氢气、氨、甲烷、　　　　、硫化氢等,原始大气中没有　　　　。
(2)米勒实验
①结果:合成了多种　　　　。
②实验结论:在原始地球环境中,原始大气成分中的无机小分子可以产生构成生物体的　　　　。
(3)原始大气在　　　　、　　　　以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的　　　　,后来随雨水汇集到　　　　中。
(4)原始海洋中的有机物不断地　　　　,在地球形成以后的10亿年左右,才逐渐形成了　　　　。
(5)生命最有可能形成于　　　　。
二、生物进化的历程
1.化石
(1)概念:是通过自然作用保存在地层中的古代生物的　　　　、　　　　或　　　　等。
(2)　　　　是研究生物进化最直接、最重要的证据。
(3)利用化石,可确定地球上曾生活过的生物种类及其　　　　、　　　　、行为等特征;也可以比较不同时期生物的　　　　、结构,以推断它们之间的　　　　关系,了解生物　　　　的历程。
(4)不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石。一般来说,在较古老的地层中,埋藏的仅是结构　　　　的生物的化石;在较晚近的地层中,才会有结构更　　　　的生物的化石。各类生物化石在地层中按照　　　　出现的事实说明,现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐　　　　来的。
2.比较
(1)概念:是一种科学分析事物的基本思维方法,是人们根据一定的　　　　,把彼此有某种联系的事物加以对比,从而找出　　　　、　　　　和事物本质的方法。
(2)举例:比较马的前肢、鹰的翼和蝙蝠的前肢骨骼,发现这些动物的前肢或翼有一些　　　　,说明它们可能是由　　　　进化而来的。
3.生物进化的大致历程
(1)植物进化的历程:　　　　→种子植物(裸子植物和　　　　)。
(2)动物进化的历程:　　　　动物→脊椎动物。
①脊椎动物进化历程:　　　　→两栖动物→　　　　→鸟类和　　　　。
②无脊椎动物进化历程:刺胞动物→(　　　　、软体动物、环节动物、线虫动物、　　　　)。
(3)一般来说,生物进化的总体趋势是由　　　　到　　　　、由　　　　到　　　　。
三、生物进化的原因
1.保护色:动物的　　　　与周围环境的　　　　非常相似,它就不易被其他动物发现。类似这样的体色,对于　　　　或　　　　是十分有利的。
2.自然选择学说的提出者:　　　　。
3.自然选择学说的主要内容
(1)过度繁殖:生物普遍具有很强的　　　　能力,能够产生大量后代。
(2)生存斗争:生物要生存下去,就得为获取足够的　　　　和　　　　而进行生存斗争。
(3)遗传和变异:在自然界中,生物个体都有　　　　　的特性,能产生各种变异类型。
(4)适者生存:具有　　　　的个体,在生存斗争中容易生存下来,并将这些　　　　遗传给下一代,而具有　　　　的个体则容易被淘汰。
4.自然选择的概念及意义
(1)概念:自然界中的生物,通过激烈的　　　　,　　　　,不适应者被淘汰,这就是自然选择。
(2)意义:生物通过　　　　、　　　　和　　　　,不断进化。
四、人类的起源
1.现代类人猿包括　　　　、猩猩、大猩猩、长臂猿。　　　　是现代类人猿和人类的共同祖先。
2.从猿到人的进化:古猿→由于环境变化下地生活→　　　　→使用并制造工具→使用火→大脑发达→　　　　→现代人类。
3.人和猿的分界:是否能　　　　。
五、进化与生物多样性
1.多种多样的生物是经过　　　　长期进化的结果。
2.生物多样性的内涵包括三个层次:　　　　多样性、　　　　多样性和　　　　多样性。
3.物种多样性:我国苔藓、蕨类和种子植物的总物种数居世界第　　　　位。我国是现存裸子植物种类最多的国家,被称为　　　　　　　。动物种类丰富,其中鱼类、鸟类和　　　　等的物种数都位于世界前列。
4.遗传多样性
(1)物种多样性实质上是　　　　的多样性,即遗传多样性。
(2)意义:遗传多样性为动植物的　　　　提供了宝贵的遗传资源,对于改良品种有巨大价值。
5.生态系统多样性
(1)我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候,形成了　　　　、草原、　　　　、　　　　、海洋等多种类型的生态系统。
(2)生物多样性三个层次之间的关系
①一个物种就是一个独特的　　　　,物种越多,　　　　多样性就越丰富。
②各种生物生活在一定的　　　　中,它们之间相互　　　　,相互制约。一般来说,生物种类越丰富,生态系统的结构越　　　　,抵抗外界干扰、保持　　　　的能力就越强。
③某种生物的　　　　或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统受到强烈干扰时,也会加速　　　　和　　　　的丧失。
④保护生物的　　　　,保护　　　　多样性,是保护生物多样性的根本措施。
六、人与自然和谐共生
1.生物多样性面临的威胁及其原因
(1)面临的威胁:物种多样性锐减、人类活动对森林、草原、湿地等的干扰导致　　　　多样性降低。
(2)原因:乱砍滥伐森林、　　　　野生动物、过度放牧、环境污染、　　　　入侵等。
2.保护生物多样性的措施
(1)就地保护:指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来,设置为　　　　,进行保护和管理。我国正在努力构建以　　　　为主体、　　　　为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。
(2)迁地保护(又称易地保护)
①将濒危生物移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等,进行特殊的　　　　和　　　　。
②建立　　　　(如植物的种子库、动物的精子库等)。
(3)颁布和实施有关的法律和文件。
(4)保护生物多样性的主要措施包括　　　　　　　　　　　　。
1.米勒设计的实验装置示意图
2.动植物进化的大致历程示意图
3.细胞的统一性图解
模拟保护色的形成过程
1.提出问题:动物的保护色是怎样形成的呢
2.作出假设:动物的保护色是在长期的进化过程中,通过　　　　的选择而形成的。
3.制订计划并实施
(1)准备一块面积约为1平方米的正方形彩纸(或布)和100张各种颜色的小纸片(小纸片的颜色代表某种动物不同　　　　的变异类型)。
(2)以小组为单位,5~6个同学为一组,推举一人为组长。
(3)组长在桌子上展开彩纸,作为生物的“　　　　”,并检查小纸片,记下纸片的颜色和数目。
(4)组长是监督人,其他同学都是“　　　　”,他们的“猎物”是　　　　,组长时刻注意“　　　　”取出“猎物”数目和剩下的“猎物”数目。
(5)“捕食者”事先背对桌子,组长将小纸片均匀地撒在　　　　上,不要使小纸片粘在一起。
(6)“捕食者”每转向桌子一次,快速抓取一张小纸片后　　　　,然后继续　　　　,直到彩纸上只剩下25张小纸片,组长通知不再选择时为止。注意:“捕食者”不要　　　　某种颜色的小纸片。
(7)统计“幸存者”中各种颜色的　　　　。
(8)假设每个“幸存者”都产生3个后代,而且体色与自己的　　　　。在每个“幸存者”下面放上3张从老师那里拿来的备用小纸片。
(9)将“幸存者”和它们的后代充分混合,重复上面的第4~8步,重复至少4次。每轮开始前,记录　　　　　　　　。
4.实验结果及分析
(1)预期实验结果:“幸存者”最多的是与　　　　颜色相似的小纸片。
(2)得出结论:动物的保护色是在长期的进化过程中,通过　　　　的选择而形成的。
某生物兴趣小组做了“模拟保护色的形成过程”的探究实验,请你根据兴趣小组的实验步骤及实验数据,回答下列问题:
实验步骤:
①在一块面积为0.8米×0.8米的大彩色纸上均匀地撒上100张各种颜色的小纸片(小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型)。
②生物兴趣小组组长作为监督人,其他同学都是“捕食者”。“捕食者”先背对桌面,接着转向桌子,并快速地“捕获”一张小纸片取出。然后继续转身选取,直到大彩色纸上只剩下25张小纸片为止。统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。
③假设每个“幸存者”都产生3个后代,而且体色与自己相同。在每个“幸存者”下面放上3张相同颜色的备用小纸片。
④将“幸存者”和它们的后代充分混合,重复上述步骤,进行4次。每轮均记录各种颜色的小纸片的开始数目和“幸存”数目。
实验数据:
第一次 第二次 第三次 第四次
开始 数目 “幸存” 数目 开始 数目 “幸存” 数目 开始 数目 “幸存” 数目 开始 数目 “幸存” 数目
黑 20 3 12 2 8 1 4 1
黄 20 2 8 0 0 0 0 0
红 20 10 40 17 68 21 84 22
绿 20 5 20 3 12 2 8 1
蓝 20 5 20 3 12 1 4 1
(1)分析每次“捕获”后的幸存数目,　　　　色的“幸存者”最多,推测实验中作为背景的大彩色纸颜色应接近于　　　　色。
(2)比较第一次及第四次的“幸存者”数目,　　　　色已无“幸存者”,但其他颜色均存在一定数量的“幸存者”。
(3)本实验表明:当小纸片与大彩色纸的颜色差异较　　　　时,便不容易被“捕食者”捕获,从而生存下来。结合达尔文进化论,可见动物保护色的形成也是　　　　的结果。
1.(2025广安中考)下列关于“生命的演化”叙述错误的是 (　　)
A.生命最有可能是在原始海洋中形成的
B.化石是人类起源于古猿最直接的证据
C.具有同源器官的生物是由共同原始祖先进化而来
D.杀虫剂的使用导致害虫产生抗药性的变异
2.(2025广西中考)中国南方喀斯特面积大,地貌多样、典型,生物多样性丰富,是世界上最壮观的喀斯特景观之一,被评选为世界自然遗产。下列人类活动不利于保护该遗产地生态的是 (　　)
A.过度采集遗产地内的森林产品
B.严格控制遗产地旅游设施建设
C.加强遗产地间的协同保护管理
D.在遗产地建立自然灾害监测系统
　　(2025福建中考)金鱼起源于我国,它的体细胞有100条染色体,性别决定与人类相同。完成3~4小题:
3.雌金鱼体细胞的染色体组成是 (　　)
A.49对+XY B.49对+XX
C.49条+XX D.49条+XY
4.鲫鱼是金鱼的祖先。鲫鱼产生体色变异的后代称为金鲫,金鲫再经人工选育出体色鲜艳、体形多样的金鱼。下列说法正确的是 (　　)
A.金鲫变异的体色不能够遗传给后代
B.子代雄金鱼的X染色体来自父方
C.金鱼是自然选择和人工选择的结果
D.金鱼体形多样完全是由基因决定的
5.(2025成都中考)某昆虫的体色由一对等位基因控制,深色(基因用E表示)对浅色(基因用e表示)为显性,该昆虫的深色个体更易被天敌捕食。下列亲代组合中,子代被天敌捕食比例最小的是 (　　)
A.EE和Ee B.Ee和Ee
C.Ee和ee D.ee和ee
6.(2025河北中考)科研人员对全球近2 300种蝴蝶进行基因测序,结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树。研究结果表明,现存蝴蝶由大约1亿年前的食草蛾进化而来。下列说法错误的是 (　　)
A.化石记录是蝴蝶进化的直接证据
B.基因测序为蝴蝶进化提供了新证据
C.蝴蝶种类繁多是自然选择的结果
D.为了适应环境食草蛾进化成了蝴蝶
7.(2025齐齐哈尔中考)下列关于生命起源和生物进化的叙述中,正确的是 (　　)
A.原始大气中存在水蒸气、氧气、氢气、二氧化碳等气体
B.化石是研究生物进化的唯一证据
C.所有的变异对生物的生存都是有利的
D.达尔文的自然选择学说提出:在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰
8.(2025绥化中考)生物多样性是珍贵的自然遗产。保护生物多样性最有效的措施是 (　　)
A.颁布和实施保护生物多样性的法律和文件
B.建立自然保护区
C.把某些濒危物种迁出原地,进行特殊的保护
D.建立种质库
9.(2025河北中考)同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物,查阅资料获知,该植物原产于美洲,中文名为垂序商陆,属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法,错误的是 (　　)
A.会危害本土植物
B.出现要及时清除
C.增强了生态系统的稳定性
D.应对其进行定期普查和监测
10.(2023威海中考改编)如图表示按一定分类依据对某湿地生态系统中藻类和植物进行的分类,请借此阐释生物进化、生物多样性、生物分类之间的关系。(图中A~E均表示生物类群)
(1)经过漫长的　　　　历程形成了多种多样的生物。湿地是生物多样性最为丰富的生态系统之一,包含了藻类和植物各个主要类群,其中B为　　　　植物。这些类群中的各种生物都有着共同的祖先。
(2)了解多种多样的生物需要将生物进行分类。生物分类有助于了解生物,从上图可以看出,C类植物都具有的特点是　　　　　　　　　　;生物分类还有助于了解生物之间亲缘关系的远近,与E类植物亲缘关系最近的是　　　　(填字母)。
(3)　　　　能够反映生物进化的总体趋势。通过按一定依据的分类,形成了图中藻类和植物类群从A~E的排列顺序,这一顺序能够反映生物进化的总体趋势是　　　　　　　　　。
11.(2024济宁中考)下面为太白湖新区内的三处场景,请结合所学作答:
(1)太白湖水源充沛,日照充足,草丰鱼跃,荷花争艳,孕育了几百种水生动植物,是山东省重要的淡水鱼和湖产品基地。太白湖(湖泊)属于自然生态系统中的　　　　生态系统,湖里栖息着水貂、水雉、野鸭等珍稀动物,保护它们最有效的措施是　　　　。
(2)2023年,石桥镇新闸村通过放养螃蟹,打造了300亩高品质生态共养稻田,让螃蟹与水稻“同饮一江水”,在共同的土壤与水质环境中相互依存、和谐共生。放养的螃蟹在生态系统中属于　　　　,在水稻田里放养螃蟹目的有　　　　(填序号)。
①延长食物链,提高能量传递效率
②复杂食物网,实现能量循环利用
③增加物种数目,提高自我调节能力
④加强生物防治,控制有害生物
(3)2022年,市民公园西南角出现了大量的“加拿大一枝黄花”,它们的繁殖力极强,传播速度快,生长优势明显,与周围植物争夺阳光和肥料,其根部分泌的物质导致其他植物出现枯黄及枯死,破坏了当地生物多样性。上述现象我们称为　　　　。经过多方努力,“加拿大一枝黄花”已得到有效治理。请从生物学角度出发,选出最合理的治理措施:　　　　(填序号)。
①化学防治　②人工防治　③生物防治
【详解答案】
教材要点梳理
一、1.已知的事物　证据　逻辑　联想和想象
2.(1)①电闪雷鸣　②火山
③水蒸气　二氧化碳　氧气
(2)①氨基酸　②有机物
(3)高温　紫外线　有机物　原始海洋
(4)相互作用　原始生命　(5)原始海洋
二、1.(1)遗体　遗物　生活痕迹
(2)化石
(3)形态　结构　形态　亲缘　进化
(4)简单　复杂　一定顺序　进化
2.(1)标准　内在联系　共同规律
(2)共同特征　共同祖先
3.(1)蕨类植物　被子植物
(2)无脊椎　①鱼类　爬行动物　哺乳动物　②扁形动物　节肢动物
(3)简单　复杂　水生　陆生
三、1.体色　色彩　躲避敌害　捕食猎物
2.达尔文
3.(1)繁殖　(2)食物　空间
(3)遗传和变异
(4)有利变异　变异　不利变异
4.(1)生存斗争　适应者生存
(2)遗传　变异　自然选择
四、1.黑猩猩　古猿
2.直立行走　产生语言
3.直立行走
五、1.自然选择
2.物种　遗传　生态系统
3.三　裸子植物的故乡　哺乳动物
4.(1)基因　(2)遗传育种
5.(1)森林　荒漠　湿地
(2)①基因库　遗传
②生态系统　依存　复杂　自身相对稳定
③数量减少　物种多样性　遗传多样性
④生存环境　生态系统
六、1.(1)生态系统
(2)乱捕滥杀　外来物种
2.(1)自然保护地　国家公园　自然保护区
(2)保护　管理　种质资源库
(4)就地保护和迁地保护
教材图片专练
1.①原始海洋　②水蒸气　③原始大气
④有机物　⑤闪电
2.①爬行动物　②两栖动物　③节肢动物
④哺乳动物　⑤被子植物　⑥蕨类植物
3.都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,绿色部分还有叶绿体　都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核　原　细胞膜　细胞质　结构和功能
教材实验突破
实验　模拟保护色的形成过程
2.生活环境
3.(1)体色　(3)生活环境
(4)捕食者　小纸片　捕食者　(5)彩纸
(6)转身　转身抓取　特意寻找
(7)小纸片数目　(8)相同
(9)各种颜色的小纸片的数目
4.(1)彩纸　(2)生活环境
针对训练
(1)红　红　(2)黄　(3)小　自然选择
解析:(1)该探究中,纸片的颜色与背景颜色一致时,不易被“捕食者”发现,这样,经过几代选择后,剩余个体的体色就与环境颜色相似或一致了。从表格中可以看出剩下的小纸片的颜色绝大部分是红色。推测实验中作为背景的大彩色纸颜色应接近于红色。(2)由实验数据可知,比较第一次及第四次的“幸存者”数目,黄色已无“幸存者”,但其他颜色均存在一定数量的“幸存者”。(3)在模拟的捕食过程中,红色的纸片与大彩色纸颜色接近,不易被“捕食者”发现而留下来是适应者生存,与背景颜色不接近或相差较大的黄、黑、绿、蓝纸片易被发现并被“捕获”,是不适应者被淘汰。这样,经过几代选择后,剩余个体的体色就与环境颜色相似或一致了,即剩下的小纸片的颜色绝大部分是红色。因此,动物保护色的形成是生活环境对生物进行长期自然选择的结果。
中考真题链接
1.D　解析:原始海洋含有丰富的有机物,是生命起源的化学演化阶段的重要场所,A正确。化石是生物进化的直接证据,人类与古猿的化石能揭示进化关系,B正确。具有同源器官的生物在进化上具有共同的原始祖先,是由共同原始祖先进化而来的,C正确。害虫抗药性变异是随机产生的,杀虫剂仅起选择作用,而非导致变异产生,D错误。故选D。
2.A　解析:过度采集遗产地内的森林产品,会破坏遗产地内的植被。植被在生态系统中具有重要作用,如保持水土、调节气候、为生物提供栖息地等。过度采集会导致植被覆盖率下降,进而引发生态失衡,生物多样性减少,水土流失加剧等一系列生态问题,不利于保护该遗产地的生态,A符合题意。严格控制遗产地旅游设施建设,可以减少人类活动对遗产地生态环境的干扰和破坏。旅游设施的建设可能会占用土地、破坏植被、产生污染等,严格控制旅游设施建设能够最大程度地保护遗产地的自然景观和生态环境,有利于保护该遗产地的生态,B不符合题意。加强遗产地间的协同保护管理,能够整合各方资源,形成保护合力。不同遗产地之间可能存在着生态联系和相互影响,协同保护管理可以更好地制定保护策略,应对各种生态问题,提高保护效果,有利于保护该遗产地的生态,C不符合题意。在遗产地建立自然灾害监测系统,可以及时掌握遗产地可能面临的自然灾害情况,如滑坡、泥石流、洪水等。通过监测和预警,能够提前采取措施进行防范和应对,减少自然灾害对遗产地生态环境的破坏,有利于保护该遗产地的生态,D不符合题意。故选A。
3.B　解析:染色体包括常染色体和性染色体,金鱼体细胞有100条染色体,其中雌金鱼的性染色体为XX,那么常染色体的数目为100-2=98(条),可表示为98条+XX或49对+XX。A、C、D不符合题意。故选B。
4.C　解析:金鲫变异的体色是由遗传物质改变引起的,属于可遗传的变异,能够遗传给后代,A错误。金鱼性别决定与人类相同,子代雄金鱼的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自父方,X染色体来自母方,B错误。鲫鱼产生体色变异的后代称为金鲫,金鲫再经人工选育出体色鲜艳、体形多样的金鱼,所以金鱼是自然选择和人工选择的结果,C正确。生物的性状是由基因和环境共同决定的,金鱼体形多样不仅受基因的影响,还受环境因素的影响,D错误。故选C。
5.D　解析:A项中EE只能产生E配子,Ee产生E和e配子。子代基因组成为EE和Ee,均为深色(E　),浅色所占比例为0,易被捕食比例为100%。B项中Ee产生E和e配子,另一亲本Ee也产生E和e配子。子代基因组成为EE(25%)、Ee(50%)、ee(25%)。浅色(ee)占25%,易被捕食比例为75%。C项中Ee产生E和e配子,ee只能产生e配子。子代基因组成为Ee(50%)和ee(50%)。浅色(ee)占50%,易被捕食比例为50%。D项中ee只能产生e配子,子代基因组成全为ee(浅色),易被捕食比例为0。D符合题意。故选D。
6.D　解析:化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。化石记录了生物的形态、结构、行为等信息,是研究生物进化最直接、最重要的证据。所以化石记录是蝴蝶进化的直接证据,A正确。基因测序可以了解生物的基因序列,通过比较不同物种的基因序列,能够发现它们之间的亲缘关系和进化线索。科研人员对全球近2 300种蝴蝶进行基因测序,结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树,这说明基因测序为蝴蝶进化提供了新证据,B正确。自然选择是指生物在生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程。在自然选择的作用下,具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代,具有不利变异的个体则容易被淘汰。经过长期的自然选择,蝴蝶不断适应环境,保存了多种多样的变异,从而形成了种类繁多的蝴蝶。所以蝴蝶种类繁多是自然选择的结果,C正确。生物的进化是自然选择的结果,而不是生物为了适应环境主动进化的。食草蛾在长期的进化过程中,由于环境的变化、自然选择等因素,一部分逐渐进化成了现存蝴蝶,并不是食草蛾为了适应环境主动进化成蝴蝶的,D错误。故选D。
7.D　解析:原始大气中不含氧气,包含水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等,A错误。化石是研究生物进化的重要证据,但并不是唯一证据(还有胚胎学证据、分子生物学证据等),B错误。变异具有不定向性,可能有利、不利或中性,并不是全部有利,C错误。达尔文的自然选择学说明确指出,在生存斗争中适者生存,不适者被淘汰,D正确。故选D。
8.B　解析:颁布法律文件是保护生物多样性的重要手段,但属于间接措施,需依赖执行力度,并非最直接有效,A不符合题意。建立自然保护区属于就地保护,是保护生物多样性最有效的措施,B符合题意。迁地保护(如迁至动物园、植物园)适用于濒危物种的紧急保护,但无法全面保护原有生态,C不符合题意。建立种质库可保存遗传资源,但属于辅助性手段,无法直接保护生物的自然生存环境,D不符合题意。故选B。
9.C　解析:垂序商陆作为外来入侵植物,会与本土植物竞争阳光、水分、土壤养分等资源,从而危害本土植物的生存和生长,A正确。由于垂序商陆会对本地生态系统造成危害,所以一旦发现,应及时清除,B正确。外来入侵物种通常会打破原有生态系统的平衡,抢占本土物种的生存空间,导致生物多样性降低,进而削弱生态系统的稳定性,而不是增强,C错误。为了及时掌握垂序商陆的分布、生长情况等信息,以便采取有效的防控措施,应对其进行定期普查和监测,D正确。故选C。
10.(1)进化　苔藓
(2)有输导组织、用孢子繁殖　D
(3)生物分类(或分类)　由水生到陆生、由简单到复杂
解析:(1)经过漫长的进化历程形成了多种多样的生物,B无根,有“茎”“叶”的分化,无输导组织,是苔藓植物。(2)C(蕨类植物)具有的特点是有输导组织、用孢子繁殖。E用种子繁殖后代,种子有果皮包被,是被子植物;D用种子繁殖后代,种子外无果皮包被,是裸子植物,因此,与E(被子植物)亲缘关系最近的是D(裸子植物)。(3)生物分类能够反映生物进化的总体趋势。题图中藻类和植物类群从A~E的排列顺序,反映生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到复杂。
11.(1)淡水　建立自然保护区
(2)消费者　③④
(3)生物入侵　③
解析:(1)自然生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等,太白湖(湖泊)属于自然生态系统中的淡水生态系统。生物多样性的保护,包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理,就地保护是保护生物多样性最为有效的措施,就地保护主要是指建立自然保护区,故湖里栖息着水貂、水雉、野鸭等珍稀动物,保护它们最有效的措施是建立自然保护区。(2)人们在水稻田放养的螃蟹在生态系统组成成分中属于消费者。水稻田里放养螃蟹可延长食物链,但不能提高能量传递效率,①错误。水稻田里放养螃蟹可使食物网变复杂,实现物质循环利用,能量是单向流动的,不能循环,②错误。水稻田里放养螃蟹可增加物种数目,提高抵抗力稳定性,提高自我调节能力,③正确。水稻田里放养螃蟹可以加强生物防治,控制有害生物,④正确。故选③④。(3)“加拿大一枝黄花”与周围植物争夺阳光和肥料,其根部分泌的物质导致其他植物出现枯黄及枯死,破坏了当地生物多样性,这种现象被称为生物入侵。①化学防治是使用化学药剂(杀虫剂、杀菌剂、杀螨剂、杀鼠剂等)来防治病虫、杂草和鼠类的危害,但长期使用性质稳定的化学农药,不仅会增强某些病虫害的抗药性,降低防治效果,并且会污染农产品、空气、土壤和水域,危及人、畜健康与安全以及破坏生态环境;②人工防治是依靠人力捕捉外来害虫或拔除外来植物,耗时耗力;③生物防治利用物种间的相互关系,通过一种或一类生物来抑制另一种或另一类生物,从而达到降低有害生物种群密度的效果,这种方法不使用化学农药,因此不会对环境造成污染,相比传统的化学防治方法,生物防治更加环保。因此最合理的治理措施是③。