第十课 变幻的滤镜 教学设计
1教学目标
1、通过对图片添加渲染效果，掌握Photoshop的“镜头光晕”滤镜和“动感模糊”滤镜的操作方法。 2、通过设置滤镜的参数，增强适度修饰、合理渲染的意识。 3、在对图片设置滤镜效果的过程中，了解滤镜的作用与滤镜的分类，选择性地使用其他滤镜功能。
2学情分析
七年级学生通过前几节课学习，简单了解了Photoshop的基本功能，能够对图层进行简单操作。由于对照片拍摄接触较少，对滤镜的概念与作用知之甚少。
3重点难点
重点：镜头光晕滤镜、模糊滤镜的操作方法。
难点：根据需要设置滤镜效果与滤镜参数。
4教学过程
活动1【导入】观看一段模拟使用滤镜效果拍照的视频片段
教师提问：这个视频在模拟（讲诉）了什么？
学生思考回答，引出滤镜。
活动2【讲授】初识滤镜：
1、教师讲解滤镜的概念与作用：
“滤镜”原本是摄像师安装在照相机前的过滤器，用来改变照片的拍摄方式，以产生特殊的拍摄效果。
Photoshop中的滤镜是一种插件模块，它通过改变像素的位置或颜色产生各种特殊效果。
2、PPT展示运用滤镜效果后的对比图片。
活动3【练习】探索滤镜
（设置“镜头光晕”滤镜效果）
1、找一找滤镜效果在哪里设置。 2、从“任务一”文件夹里的四副图片选择一副进行“镜头光晕”滤镜设置。 3、学生快速自学操作课本P47。 4、教师结合学生展示的作品，讲解镜头光晕的产生与作用。
活动4【练习】活用滤镜
（动感滤镜的参数设置）
任务二：制作发光的灯塔
1、问题：为什么复制两次图层，动感模糊角度设置分别为-45°和45°。
2、学生带着问题操作。（根据提供的微视频） 3、教师点评滤镜参数的设置（形成十字型）。 4、拓展任务：让灯塔发射六束光线，形成中心对称。
活动5【练习】体验滤镜
根据任务三的文件夹中提供的素材，从背景、人物、徽标各选取一副图片，作为三个图层，组合成新的图片，使用滤镜效果，创作《奔跑吧兄弟》个性宣传画。
1、学生参考《滤镜使用大全》帮助文档操作、教师巡视指导。 2、学生展示汇报自己的创意，师生交流、评价。
活动6【讲授】课堂小结
1、本节课中你使用到了哪些滤镜？
2、内部滤镜与外挂滤镜。
课件16张PPT。第10课 变幻的滤镜照相机中的滤镜 为了丰富照片的图像效果，摄影师们在照相机的镜头前加上各种特殊镜片，这样拍摄得到的照片就包含了所加镜片的特殊效果。即称为“滤色镜”。Photoshop中的滤镜 特殊镜片的思想延伸到计算机的图像处理技术中，便产生了“滤镜（Filer）”，也称为“滤波器”，是一种特殊的图像效果处理技术。
一般地，滤镜都是遵循一定的程序算法，对图像中像素的颜色、亮度、饱和度、对比度、色调、分布、排列等属性进行计算和变换处理，其结果便是使图像产生特殊效果。
滤镜效果使用前后对比探索滤镜任务1：设置“镜头光晕”滤镜效果。
“镜头光晕”效果可以模拟出亮光照射到相机镜
头产生折射的特殊效果。体验滤镜：
任务3：制作一张个性化的《奔跑吧兄弟》宣传画。
要求：从背景、人物、标志各选取一副图片，
作为三个图层，使用滤镜效果创作出新的图片。本节课你使用了哪些滤镜？滤镜的类型 Photoshop滤镜分为两类：
一种是内部滤镜，即安装Photoshop时自带的滤镜；
另一种是外挂滤镜，要进行安装后才能使用。
