第十一课 图像处理的综合运用 教学设计
1教学目标
知识目标 1．认识Photoshop工具箱中的魔棒工具 2．能运用工具箱的其他工具处理图片文件
技能目标 1.初步掌握“魔棒工具”的使用 2.能综合运用图像处理软件中的工具，完成一幅完整的作品
情感目标 通过运用图像处理软年软件对图像作品的美化整合处理，培养学生的审美意识和全局观念。
2学情分析
1.知识维度
学生经过前几节课的学习认识图像处理软件photoshop,并对该软件的各种工具有了一定的学习和了解。
2.技能维度
经过学习，学生对photoshop中图层已有了充分的认识，学会图层的各种操作，也掌握了工具箱中常用工具的运用。
3.素养维度
学生天真好动，内心充满求知欲，然而学习活动中依然以感性思维为主，抽象思维和逻辑推理能力都还比较欠缺，在知识综合运用方面需要教师的引导与点拨。
3重点难点
重点：魔棒工具的使用、羽化操作 难点：魔棒工具使用中不连续区域的选择
难点：魔棒工具使用中不连续区域的选择
4教学过程
活动1【导入】游戏：听听我最棒
1．游戏：听听我最棒
2．提问引出课题：《指尖上的春天》
活动2【活动】拼出春天
学习任务：将给定的四幅图片拼成一幅图片 知识技术应用：画布大小设置、图层的应用
活动3【练习】妆点春天
学习任务：将给定的图片元素融合到背景中
知识技术应用：魔棒工具、移动工具、选择工具、自由变换、羽化等操作
活动4【练习】【书写春天
学习任务：为图片添加描写春天的成语
知识技术应用：文字工具、文字蒙版工具的使用、滤镜
活动5【活动】展示春天
1．作品展示
2．自评互评
活动6【作业】留住春天
1．现状分析
2.环保警示
3．环保寄语：破坏环境容易，保护环境不易，且行且珍惜
4．拓展任务：请你以“环保”为主题设计一份宣传海报
课件16张PPT。听听我最棒指尖上的春天图像处理综合运用拼出春天妆点春天1234书写春天展示春天指尖上的春天5留住春天拼出春天1温馨提示：请打开素材文件夹中“拼出春天”文件夹下的“作品.psd”文件，你将看到四个图层，你将它们拼成一张完整的图片，并按导学卡的要求，设置合适的画布大小，不会的同学，可以观看老师给你的帮助视频，完成后请电子举手！请将老师给你的
4张图片拼成一幅春天的图片妆点春天2请将老师给你的
另外两张图片添加到
你刚才拼好的图片中，
让我们的春天更具活力！温馨提示：请打开“妆点春天”文件夹，将老师给你的其中两幅图片添加到刚刚拼好的背景图片中，可以利用魔棒工具，也可以对图片进行羽化处理，让图片与背影深度融合。完成后请电子举手！3书写春天请用一个描写春天的成语来赞美你的作品让我们的春天更具诗意！春暖花开温馨提示：请用一到两个成语赞美你这幅画卷，用你学过的文字工具或文字蒙板工具，并请你在图片上加上“镜头光晕”滤镜，让图片产生特殊效果。完成之后，将图片命名为：学号+姓名.jpg,如“01王心.jpg”并上交春暖花开展示春天4为春天点赞 说说你作品最大的优点在哪里？说说你同桌的作品哪些方面比你好这堂课你学到了哪些新本领说说你在作品应用了哪些技能技巧？作品欣赏?? ??作品欣赏?? ??作品欣赏?? ??作品欣赏?? ??我运用的技能技巧?? ??图层魔棒滤镜羽化文字工具?? ????? ??可是破坏污染空气 水体由于种种原因留住春天55留住春天破坏环境容易，
保护环境不易
且行且珍惜！请以“环保”为主题 设计一张海报谢谢大家！
