北京市陈经纶中学分校2025-2026学年初三上学期12月月考英语试卷（PDF版，含解析）
文档属性
| 名称 | 北京市陈经纶中学分校2025-2026学年初三上学期12月月考英语试卷（PDF版，含解析） |
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| 格式 | |||
| 文件大小 | 11.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新目标(Go for it)版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-12-23 00:00:00 | ||
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文档简介
2025 北京陈经纶中学分校初三 12 月月考英语试卷答案
一、选择填空（共 20 分，每小题 1 分）
1. A 解析：此处需主格代词作主语，she 指代前文的 my sister，her 为宾格/形容词性物主代
词，he 指代男性，his 为物主代词，故选 A。
2. B 解析：具体时间点（4 p.m.）前用介词 at，to 表方向，on 用于具体日期/星期，in 用于
年/月/季节，故选 B。
3. D 解析：句意“天气真差！穿上外套，否则你会感冒”，or 表“否则”，and 表并列，but 表
转折，so 表因果，故选 D。
4. A 解析：答语“About an hour”表时间长度，How long 询问时长，How many 询问数量
（可数），How much 询问数量（不可数）/价格，How far 询问距离，故选 A。
5. B 解析：两者（绿色围巾和蓝色围巾）比较用比较级，good 的比较级为 better，best 为
最高级（需加 the，用于三者及以上），故选 B。
6. A 解析：图书馆需“禁止喧哗”，mustn't 表禁止，won't 表将来不，may 表可能，need 表
需要，故选 A。
7. B 解析：if 引导条件状语从句，遵循“主将从现”，主句用 will have to，从句用一般现在
时 snows，故选 B。
8. D 解析：last year 为过去时标志，trees 与 plant 为被动关系，需用一般过去时被动语态
were planted，故选 D。
9. B 解析：next Tuesday 为将来时标志，computers 与 send 为被动关系，需用一般将来时被
动语态 will be sent，故选 B。
10. B 解析：固定搭配 protect...against...“保护……免受……伤害”，protect off 无此搭配，
behind“在……后面”，above“在……上方”，故选 B。
11. C 解析：固定搭配 ask sb. to do sth.“要求某人做某事”，故选 C。
12. C 解析：固定搭配 manage to do sth.“成功做到某事”，故选 C。
13. B 解析：Why don't you 后接动词原形，表建议“你为什么不……”，故选 B。
14. C 解析：last weekend 为过去时标志，make a cake 的过去式为 made，故选 C。
15. A 解析：now 为现在进行时标志，答语表“正在做作业”，用 am doing，故选 A。
16. C 解析：for more than twenty years 为现在完成时标志，主语 he 为第三人称单数，用
has worked，故选 C。
17. D 解析：when 引导时间状语从句，从句用一般过去时（came），主句表“过去正在做
某事”，用过去进行时 was reading，故选 D。
18. B 解析：next year 为将来时标志，用 will give，故选 B。
19. A 解析：as soon as 引导时间状语从句，遵循“主将从现”，主句用 will call，从句用一般
现在时 gets，故选 A。
20. D 解析：宾语从句需用陈述语序（主谓不倒装），排除 B、C；next term 为将来时标志，
排除 A（一般过去时），故选 D。
二、完形填空（共 16 分，每小题 1 分）
第一篇
1. A 解析：由后文“One trip that I will never...”可知此处指“计划一次旅行”，trip“旅行”，
party“派对”，lesson“课程”，meeting“会议”，故选 A。
2. C 解析：由后文对旅行细节的描述可知这是“永远不会忘记的旅行”，forget“忘记”，
mind“介意”，finish“完成”，enjoy“享受”，故选 C。
3. B 解析：结合语境，到达湖边后应是“快速跑进水里”，quickly“快速地”，seriously“认真
地”，suddenly“突然地”，故选 B。
4. C 解析：由后文“She loved artistic swimming”及前文提到的“my sister”可知此处指姐姐，
故选 C。
5. D 解析：由“no one watched or played with me”可知“我感到难过”，sad“难过的”，
relaxed“放松的”，excited“兴奋的”，故选 D。
6. B 解析：由“I just wanted to do what my sister could do so that I could catch dad's attention”
可知“我没在意海浪变大”，care“在意”，shout“大喊”，disappear“消失”，故选 B。
7. A 解析：由“I thought I was dying”可知“我想站起来但摔倒了”（此处题干漏 A 选项，结
合上下文应为 fell），stayed“停留”，stopped“停止”，moved“移动”，故选 A。
8. D 解析：由“He was watching me all the time! He had never taken his eyes off me”可知“他一
直在保护我”，protected“保护”，respected“尊重”，trusted“信任”，故选 D。
第二篇
9. C 解析：由“the whole set looked quite boring”及“the board was just black and white”可知棋
子“太单调统一”，uniform“统一的、单调的”，small“小的”，untidy“不整洁的”，lovely“可爱
的”，故选 C。
10. A 解析：结合语境，Brian 用艺术装饰象棋是想“给爷爷和 Marcus 惊喜”，surprise“使惊
喜”，teach“教”，invite“邀请”，remember“记得”，故选 A。
11. D 解析：由“painting each piece in the most colorful way”可知棋子“被涂上了上千种颜色”，
covered“覆盖、涂抹”，replaced“替换”，made“制作”，improved“改善”，故选 D。
12. A 解析：句意“无法分辨哪个棋子是哪个”，pieces“棋子”，boards“棋盘”，paintings“画
作”，sets“一套”，故选 A。
13. B 解析：由后文“the whole set had an unmatchable sense of order and harmony”可知此处指
“需要秩序感”，order“秩序”，humor“幽默”，duty“责任”，freedom“自由”，故选 B。
14. B 解析：由“Knowing how artistic the boy was”可知他们“决定给她一个机会”，
decided“决定”，offered“提供”，happened“碰巧”，refused“拒绝”，故选 B。
15. D 解析：由“that of night and that of day”可知两个队伍“完全能被区分”，perfectly“完美
地、完全地”，partly“部分地”，secretly“秘密地”，hardly“几乎不”，故选 D。
16. D 解析：由“the whole set had an unmatchable sense of order and harmony”可知“他成功添
加了秩序感且没放弃颜色”，managed“成功做到”，forgot“忘记”，failed“失败”，
promised“承诺”，故选 D。
三、翻译词汇（共 10 分，每小题 1 分）
1. C 解析：charity 意为“慈善机构”，由“donates food and clothes to homeless people”可验证，
故选 C。
2. D 解析：swiftly 意为“迅速地”，由“leaving all the other competitors far behind”可验证，故
选 D。
3. C 解析：fragrant 意为“芬芳的”，由“make the whole street smell nice”可验证，故选 C。
4. B 解析：advocate 意为“倡导”，句意“我们应在日常生活中倡导绿色生活方式”，故选 B。
5. A 解析：live up to 意为“符合、达到”，由“has become a best-seller”可知“符合读者期待”，
故选 A。
6. B 解析：breakthrough 意为“突破”，句意“科学家花费十年研究，最终在罕见病治疗上取
得重大突破”，故选 B。
7. C 解析：proofread 意为“校对”，由“avoid making silly spelling or grammar mistakes”可验
证，故选 C。
8. B 解析：launch 意为“推出（产品）”，由“a new kind of smart phone”可验证，故选 B。
9. A 解析：thoroughly 意为“彻底地”，由“so that every student could understand it clearly”可
验证，故选 A。
10. D 解析：put aside 意为“搁置”，句意“研究团队必须搁置分歧，紧密合作以按时完成具
有挑战性的实验”，故选 D。
四、阅读理解（共 28 分，每小题 2 分）
A 篇
1. B 解析：Lily 喜欢唱歌 → 选择舞台/麦克风/音乐相关图片，故选 B。
2. D 解析：Tom 喜欢跑步 → 选择跑道/运动场/跑步相关图片，故选 D。
3. C 解析：Emma 喜欢游泳 → 选择游泳池/游泳相关图片，故选 C。
B 篇
4. A 解析：第三段列举斗牛中公牛死亡、南非狮子被猎杀等例子，核心是“动物在与娱乐
相关的运动中受伤甚至死亡”，故选 A。
5. B 解析：由“Circuses using animals have been banned by many countries around the world in
recent years due to animal welfare worries”可知，Four Paws 认为“动物福利担忧有助于阻止将
动物用于娱乐和运动”，故选 B。
6. C 解析：由“We can have our sports, drinks, lively parties, and beautiful hats but we can leave
the animals out of it”可知，Vox 认为与动物相关的娱乐运动是“可避免的”，故选 C。
C 篇
7. C 解析：由第二段“The greatest advantage is that we can connect with people much more
easily”可知，社交媒体能帮助人们更容易地联系他人，故选 C。
8. D 解析：由“people around us put colourful information and perfect pictures online”可知，我
们对他人生活的认知是“扭曲的、不正确的”，distorted 意为“不正确的、扭曲的”，故选 D。
9. 解析：文章结构为“总—分—总”：第 1 段总述社交媒体利大于弊；第 2-3 段分述社交媒
体的优势；第 4 段分述社交媒体的弊端；第 5 段总结应正确使用社交媒体。对应选项中
“1—（2+3）—4—5”的总分总结构（需结合具体选项图片判断，核心逻辑为总分总）。
10. B 解析：文章围绕社交媒体的利弊展开，探讨其是“朋友还是敌人”，A 侧重“创造与否”，
C、D 仅侧重优势，均不全面，故选 B。
D 篇
11. C 解析：第二段举例考试得 A、加班、忘带纸巾等场景下的表扬，目的是说明“人们能
从夸夸群中得到什么”，故选 C。
12. D 解析：由第三段“The appearance of 'praise groups' provides an opportunity for ordinary
people who cannot get positive feedback easily in their daily life to get comfort from their hearts”
可知，人们加入夸夸群是为了“获得安慰和鼓励”，故选 D。
13. A 解析：由最后一段“No matter how you think of it, only when you can understand the
pressure, criticism and praise correctly, will you face them bravely. Don't lose yourself in others'
voices”可知，作者认为“我们应正确、积极地看待自己”，故选 A。
14. A 解析：文章既讲了夸夸群的作用（安慰、鼓励），也讲了风险（迷失自我、无法解
决实际问题），核心是探讨“夸夸群是否值得一试”，故选 A。
五、阅读短文回答问题（共 10 分）
1. Bamboo in the Rock. （2 分）
2. Because it remains firm and doesn't break under pressure. （2 分，核心：竹子在压力下依然
坚定不折断）
3. By facing hard times. （2 分，由“By facing hard times, we can build our inner strength, just
like the strong bamboo”可知）
4. 示例：① I think bamboo is strong because it can grow well in tough spots like broken rocks.
② I think bamboo is inspiring because it teaches us to stay brave and never give up when facing
difficulties. （4 分，需给出两个理由，结合文章内容，言之有理即可）
六、词汇运用（用所给词的适当形式填空）（共 8 分，每小题 1 分）
1. activities 解析：one of 后接可数名词复数，表“最受欢迎的活动之一”。
2. happiness 解析：full of 后接名词，happy 的名词形式为 happiness“快乐”。
3. was cleaned 解析：the school hall 与 clean 为被动关系，the day before 为过去时标志，用
一般过去时被动语态。
4. most wonderful 解析：由“Among all the programs”可知用最高级，wonderful 的最高级为
most wonderful。
5. was invited 解析：a young singer 与 invite 为被动关系，结合前文时态用一般过去时被动
语态。
6. will be shown 解析：drawings 与 show 为被动关系，next week 为将来时标志，用一般将
来时被动语态。
7. better 解析：even 后接比较级，表“明年会更好”，good 的比较级为 better。
8. joining 解析：固定搭配 look forward to doing sth.“期待做某事”。
七、用中考词汇填空（词形无需变化）（共 8 分，每小题 1 分）
1. common 解析：句意“城市里空气质量差和噪音污染很普遍”，common“普遍的”。
2. benefits 解析：固定搭配 health benefits“健康益处”，benefits“好处、益处”。
3. surprised 解析：固定搭配 don't be surprised that...“不要惊讶……”，surprised“感到惊讶的”。
4. effective 解析：句意“基于自然的活动已发展成为改善人们健康的有效医疗手段”，
effective“有效的”。
5. physical 解析：physical activities“体育活动”，physical“身体的、体育的”。
6. protection 解析：environmental protection projects“环境保护项目”，protection“保护”。
7. forests 解析：句意“在森林里建造鸟屋”，forests“森林”（复数表泛指）。
8. raise 解析：句意“为鸟类提供安全的栖息地并养育幼鸟”，raise“养育、抚养”。
一、选择填空（共 20 分，每小题 1 分）
1. A 解析：此处需主格代词作主语，she 指代前文的 my sister，her 为宾格/形容词性物主代
词，he 指代男性，his 为物主代词，故选 A。
2. B 解析：具体时间点（4 p.m.）前用介词 at，to 表方向，on 用于具体日期/星期，in 用于
年/月/季节，故选 B。
3. D 解析：句意“天气真差！穿上外套，否则你会感冒”，or 表“否则”，and 表并列，but 表
转折，so 表因果，故选 D。
4. A 解析：答语“About an hour”表时间长度，How long 询问时长，How many 询问数量
（可数），How much 询问数量（不可数）/价格，How far 询问距离，故选 A。
5. B 解析：两者（绿色围巾和蓝色围巾）比较用比较级，good 的比较级为 better，best 为
最高级（需加 the，用于三者及以上），故选 B。
6. A 解析：图书馆需“禁止喧哗”，mustn't 表禁止，won't 表将来不，may 表可能，need 表
需要，故选 A。
7. B 解析：if 引导条件状语从句，遵循“主将从现”，主句用 will have to，从句用一般现在
时 snows，故选 B。
8. D 解析：last year 为过去时标志，trees 与 plant 为被动关系，需用一般过去时被动语态
were planted，故选 D。
9. B 解析：next Tuesday 为将来时标志，computers 与 send 为被动关系，需用一般将来时被
动语态 will be sent，故选 B。
10. B 解析：固定搭配 protect...against...“保护……免受……伤害”，protect off 无此搭配，
behind“在……后面”，above“在……上方”，故选 B。
11. C 解析：固定搭配 ask sb. to do sth.“要求某人做某事”，故选 C。
12. C 解析：固定搭配 manage to do sth.“成功做到某事”，故选 C。
13. B 解析：Why don't you 后接动词原形，表建议“你为什么不……”，故选 B。
14. C 解析：last weekend 为过去时标志，make a cake 的过去式为 made，故选 C。
15. A 解析：now 为现在进行时标志，答语表“正在做作业”，用 am doing，故选 A。
16. C 解析：for more than twenty years 为现在完成时标志，主语 he 为第三人称单数，用
has worked，故选 C。
17. D 解析：when 引导时间状语从句，从句用一般过去时（came），主句表“过去正在做
某事”，用过去进行时 was reading，故选 D。
18. B 解析：next year 为将来时标志，用 will give，故选 B。
19. A 解析：as soon as 引导时间状语从句，遵循“主将从现”，主句用 will call，从句用一般
现在时 gets，故选 A。
20. D 解析：宾语从句需用陈述语序（主谓不倒装），排除 B、C；next term 为将来时标志，
排除 A（一般过去时），故选 D。
二、完形填空（共 16 分，每小题 1 分）
第一篇
1. A 解析：由后文“One trip that I will never...”可知此处指“计划一次旅行”，trip“旅行”，
party“派对”，lesson“课程”，meeting“会议”，故选 A。
2. C 解析：由后文对旅行细节的描述可知这是“永远不会忘记的旅行”，forget“忘记”，
mind“介意”，finish“完成”，enjoy“享受”，故选 C。
3. B 解析：结合语境，到达湖边后应是“快速跑进水里”，quickly“快速地”，seriously“认真
地”，suddenly“突然地”，故选 B。
4. C 解析：由后文“She loved artistic swimming”及前文提到的“my sister”可知此处指姐姐，
故选 C。
5. D 解析：由“no one watched or played with me”可知“我感到难过”，sad“难过的”，
relaxed“放松的”，excited“兴奋的”，故选 D。
6. B 解析：由“I just wanted to do what my sister could do so that I could catch dad's attention”
可知“我没在意海浪变大”，care“在意”，shout“大喊”，disappear“消失”，故选 B。
7. A 解析：由“I thought I was dying”可知“我想站起来但摔倒了”（此处题干漏 A 选项，结
合上下文应为 fell），stayed“停留”，stopped“停止”，moved“移动”，故选 A。
8. D 解析：由“He was watching me all the time! He had never taken his eyes off me”可知“他一
直在保护我”，protected“保护”，respected“尊重”，trusted“信任”，故选 D。
第二篇
9. C 解析：由“the whole set looked quite boring”及“the board was just black and white”可知棋
子“太单调统一”，uniform“统一的、单调的”，small“小的”，untidy“不整洁的”，lovely“可爱
的”，故选 C。
10. A 解析：结合语境，Brian 用艺术装饰象棋是想“给爷爷和 Marcus 惊喜”，surprise“使惊
喜”，teach“教”，invite“邀请”，remember“记得”，故选 A。
11. D 解析：由“painting each piece in the most colorful way”可知棋子“被涂上了上千种颜色”，
covered“覆盖、涂抹”，replaced“替换”，made“制作”，improved“改善”，故选 D。
12. A 解析：句意“无法分辨哪个棋子是哪个”，pieces“棋子”，boards“棋盘”，paintings“画
作”，sets“一套”，故选 A。
13. B 解析：由后文“the whole set had an unmatchable sense of order and harmony”可知此处指
“需要秩序感”，order“秩序”，humor“幽默”，duty“责任”，freedom“自由”，故选 B。
14. B 解析：由“Knowing how artistic the boy was”可知他们“决定给她一个机会”，
decided“决定”，offered“提供”，happened“碰巧”，refused“拒绝”，故选 B。
15. D 解析：由“that of night and that of day”可知两个队伍“完全能被区分”，perfectly“完美
地、完全地”，partly“部分地”，secretly“秘密地”，hardly“几乎不”，故选 D。
16. D 解析：由“the whole set had an unmatchable sense of order and harmony”可知“他成功添
加了秩序感且没放弃颜色”，managed“成功做到”，forgot“忘记”，failed“失败”，
promised“承诺”，故选 D。
三、翻译词汇（共 10 分，每小题 1 分）
1. C 解析：charity 意为“慈善机构”，由“donates food and clothes to homeless people”可验证，
故选 C。
2. D 解析：swiftly 意为“迅速地”，由“leaving all the other competitors far behind”可验证，故
选 D。
3. C 解析：fragrant 意为“芬芳的”，由“make the whole street smell nice”可验证，故选 C。
4. B 解析：advocate 意为“倡导”，句意“我们应在日常生活中倡导绿色生活方式”，故选 B。
5. A 解析：live up to 意为“符合、达到”，由“has become a best-seller”可知“符合读者期待”，
故选 A。
6. B 解析：breakthrough 意为“突破”，句意“科学家花费十年研究，最终在罕见病治疗上取
得重大突破”，故选 B。
7. C 解析：proofread 意为“校对”，由“avoid making silly spelling or grammar mistakes”可验
证，故选 C。
8. B 解析：launch 意为“推出（产品）”，由“a new kind of smart phone”可验证，故选 B。
9. A 解析：thoroughly 意为“彻底地”，由“so that every student could understand it clearly”可
验证，故选 A。
10. D 解析：put aside 意为“搁置”，句意“研究团队必须搁置分歧，紧密合作以按时完成具
有挑战性的实验”，故选 D。
四、阅读理解（共 28 分，每小题 2 分）
A 篇
1. B 解析：Lily 喜欢唱歌 → 选择舞台/麦克风/音乐相关图片，故选 B。
2. D 解析：Tom 喜欢跑步 → 选择跑道/运动场/跑步相关图片，故选 D。
3. C 解析：Emma 喜欢游泳 → 选择游泳池/游泳相关图片，故选 C。
B 篇
4. A 解析：第三段列举斗牛中公牛死亡、南非狮子被猎杀等例子，核心是“动物在与娱乐
相关的运动中受伤甚至死亡”，故选 A。
5. B 解析：由“Circuses using animals have been banned by many countries around the world in
recent years due to animal welfare worries”可知，Four Paws 认为“动物福利担忧有助于阻止将
动物用于娱乐和运动”，故选 B。
6. C 解析：由“We can have our sports, drinks, lively parties, and beautiful hats but we can leave
the animals out of it”可知，Vox 认为与动物相关的娱乐运动是“可避免的”，故选 C。
C 篇
7. C 解析：由第二段“The greatest advantage is that we can connect with people much more
easily”可知，社交媒体能帮助人们更容易地联系他人，故选 C。
8. D 解析：由“people around us put colourful information and perfect pictures online”可知，我
们对他人生活的认知是“扭曲的、不正确的”，distorted 意为“不正确的、扭曲的”，故选 D。
9. 解析：文章结构为“总—分—总”：第 1 段总述社交媒体利大于弊；第 2-3 段分述社交媒
体的优势；第 4 段分述社交媒体的弊端；第 5 段总结应正确使用社交媒体。对应选项中
“1—（2+3）—4—5”的总分总结构（需结合具体选项图片判断，核心逻辑为总分总）。
10. B 解析：文章围绕社交媒体的利弊展开，探讨其是“朋友还是敌人”，A 侧重“创造与否”，
C、D 仅侧重优势，均不全面，故选 B。
D 篇
11. C 解析：第二段举例考试得 A、加班、忘带纸巾等场景下的表扬，目的是说明“人们能
从夸夸群中得到什么”，故选 C。
12. D 解析：由第三段“The appearance of 'praise groups' provides an opportunity for ordinary
people who cannot get positive feedback easily in their daily life to get comfort from their hearts”
可知，人们加入夸夸群是为了“获得安慰和鼓励”，故选 D。
13. A 解析：由最后一段“No matter how you think of it, only when you can understand the
pressure, criticism and praise correctly, will you face them bravely. Don't lose yourself in others'
voices”可知，作者认为“我们应正确、积极地看待自己”，故选 A。
14. A 解析：文章既讲了夸夸群的作用（安慰、鼓励），也讲了风险（迷失自我、无法解
决实际问题），核心是探讨“夸夸群是否值得一试”，故选 A。
五、阅读短文回答问题（共 10 分）
1. Bamboo in the Rock. （2 分）
2. Because it remains firm and doesn't break under pressure. （2 分，核心：竹子在压力下依然
坚定不折断）
3. By facing hard times. （2 分，由“By facing hard times, we can build our inner strength, just
like the strong bamboo”可知）
4. 示例：① I think bamboo is strong because it can grow well in tough spots like broken rocks.
② I think bamboo is inspiring because it teaches us to stay brave and never give up when facing
difficulties. （4 分，需给出两个理由，结合文章内容，言之有理即可）
六、词汇运用（用所给词的适当形式填空）（共 8 分，每小题 1 分）
1. activities 解析：one of 后接可数名词复数，表“最受欢迎的活动之一”。
2. happiness 解析：full of 后接名词，happy 的名词形式为 happiness“快乐”。
3. was cleaned 解析：the school hall 与 clean 为被动关系，the day before 为过去时标志，用
一般过去时被动语态。
4. most wonderful 解析：由“Among all the programs”可知用最高级，wonderful 的最高级为
most wonderful。
5. was invited 解析：a young singer 与 invite 为被动关系，结合前文时态用一般过去时被动
语态。
6. will be shown 解析：drawings 与 show 为被动关系，next week 为将来时标志，用一般将
来时被动语态。
7. better 解析：even 后接比较级，表“明年会更好”，good 的比较级为 better。
8. joining 解析：固定搭配 look forward to doing sth.“期待做某事”。
七、用中考词汇填空（词形无需变化）（共 8 分，每小题 1 分）
1. common 解析：句意“城市里空气质量差和噪音污染很普遍”，common“普遍的”。
2. benefits 解析：固定搭配 health benefits“健康益处”，benefits“好处、益处”。
3. surprised 解析：固定搭配 don't be surprised that...“不要惊讶……”，surprised“感到惊讶的”。
4. effective 解析：句意“基于自然的活动已发展成为改善人们健康的有效医疗手段”，
effective“有效的”。
5. physical 解析：physical activities“体育活动”，physical“身体的、体育的”。
6. protection 解析：environmental protection projects“环境保护项目”，protection“保护”。
7. forests 解析：句意“在森林里建造鸟屋”，forests“森林”（复数表泛指）。
8. raise 解析：句意“为鸟类提供安全的栖息地并养育幼鸟”，raise“养育、抚养”。
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