第十二课 规划演示作品 教学设计
1教学目标
知识与技能：1.掌握母版的创建与设置方法，理解母版的作用。2.合理规划一个多媒体作品。
过程与方法：通过讲练结合，能创建多媒体作品，会应用自己创建的母版。
情感态度和价值观：理解规划作品的重要性，提升规划意识与能力。
2学情分析
本课教学对象为初一学生，他们对具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比没有很强的定式逻辑，他们喜欢进行丰富的，奇特的幻想，对于新事物接受能力很强，还会根据自己情况作出新的调整，在许多方面都表现出强烈的创造欲望。而且经过初一阶段的学习，学生对于事物的分析更加理性，对于信息技术作品的制作更熟练。因此可以将信息技术作品与课题的研究这一块内容整合在一起，让学生更加有表现欲望。
3重点难点
教学重点：1.规划多媒体作品。2.幻灯片母版的创建、设置与应用。
教学难点：规划研究性学习的多媒体作品。
4教学过程
引入：
给学生展示前几届优秀的研究性学习PPT，引出：今天我们要来制作演讲稿，内容是关于研究性学习。
规划作品
集与加工，作品集成、修改与调试；作品发布。
（一）研究性学习
类似科学研究的方式去获取知识、应用知识。
提问：你对研究什么内容感兴趣？
如何选题 可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴趣的问题。 可以从自己学习的学科出发，提出学习困难的问题。 可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己疑惑的现象。
（三）选题注意点
1.主题大小要适中，要可行。
2.主题陈述要简洁明了。比如“如何美化教室的研究”、“对中餐浪费现象的思考”。
（四）确定自己的研究课题
1.本组确定课题。
2.其他组同学评价是否可行。
二、幻灯片母版
1.如何将自己设计好的背景应用于所有幻灯片？
（1）通过文件—新建—视图—母版—幻灯片母版
（2）点击背景组中的“背景样式”——>“设置背景格式”。对话框中“填充”—>“图片或纹理填充”—>插入自“文件”，选择合适背景。
2.如何设置主题、页面、标题、页脚？请同学们探究学习。
3.根据作品需要，设计母版。
4.如何新建幻灯片？请同学来回答。
在“开始”选项卡上单击“幻灯片”中的“新建幻灯片”，选择合适的幻灯片版式。
三、练习
自己新建幻灯片，应用母版，将自己的研究课题名、小组分工的内容在幻灯片中输入，并完善幻灯片。
四、教学反思
学生基本能完成小组要研究的母版的兴建、课题分析，但在问题细化方面需要更多时间讨论，这也就限制了幻灯片母版的应用的拓展，所以需要教师适当引导学生，最好用范例来引导。
课件12张PPT。第十二课 规划演示作品一、规划作品多媒体作品制作的基本过程：需求分析与确定主题；规划与设计；素材的采集与加工，作品集成、修改与调试；作品发布。研究性学习的含义 广义－－泛指学生探究问题的学习。狭义－－指学生在教师指导下，从自然、社会生活中选择和确定专题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。如何选题？优秀的选题是科研成功的基石问题的提出有不同的角度 1.可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴趣的问题；
3.可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己观察到的一些难以解释的现象问题。
2.可以从自己学习的学科出发，提出一些学习中自己较困难的问题；问题：“某一类型的数学题有
几种解法?"
课题研究≠
? 选题的标准 目的性
科学性
创新性
可行性
兴趣性
安全性
可持续性－如何选题? 选题的注意点第一，注意课题的难易程度要适中。
第二，课题的大小要适中。
第三，课题的陈述要简洁具体明了。 如何选题? 问题的分类 (1)根据问题回答的要求可以把问题分为“是什么”、“为什么”和“怎么办”？ (2)根据问题的回答方式分类
－如何选题? 问题的来源 (1)问题从生活中来： （2）问题从学习中来：－如何选题?参考课题●×××的现状和展望 ●×××的调查研究 ●×××的研究综述 ●关于×××的思考 ●关于×××的研究 ●×××的实验研究 ●×××的分析和对策研究 ●×××初探 ●×××对×××的影响(研究) ●×××的×××测定 ●×××的处理方法的研究 ●×××在×××中的应用 范例展示任务一：确定本组的研究主题请各组派代表陈述自己组的研究主题二、幻灯片母版幻灯片母版有何作用？1.如何设计有自己风格的幻灯片母版？（包括设计背景和字体等）
2.在新建幻灯片时，如何利用自己已经设计好的母版？
