统编版2025-2026学年度七年级上册历史期末测试卷（含答案）

统编版2025-2026学年度七年级上册历史期末测试卷
历史试卷
（本试卷四个大题，25个小题。满分100分，考试时间100分钟。）
一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分；每小题A、B、C、D四选项中，只有一项符合题意。）
1．秦末农民大起义的领导者是陈胜和（ ）
A．项羽 B．刘邦 C．吴广 D．张良
2．南朝时期，疆域最大、国力最强的朝代是（ ）
A．宋 B．齐 C．梁 D．陈
3．在河南南阳有一个“医圣祠”，该建筑是为了纪念（ ）
A．黄帝 B．扁鹊 C．张仲景 D．华佗
4．北朝时期，通过改革促进民族融合的少数民族政治家是（ ）
A．孝文帝 B．苻坚 C．拓跋珪 D．司马炎
5．战国时期，使秦国国力大增，为秦统一全国奠定基础的变法是（ ）
A．李悝变法 B．吴起变法 C．商鞅变法 D．王安石变法
6．春秋时期，一位诸侯以“尊王攘夷”为号召，成为首位霸主，他是（ ）
A．晋文公 B．楚庄王 C．齐桓公 D．越王勾践
7．他的人物画传神有个性，代表作品《女史箴图》、《洛神赋图》，他是（ ）
A．东晋王羲之 B．东晋顾恺之 C．范缜 D．陶渊明
8．东汉时期，社会经济继续发展。当时，谁受命治理黄河，使被淹没的土地变成了良田（ ）
A．大禹 B．王景 C．张角 D．甘英
9．《诗经》中的作品或反映民俗民情，或歌颂美好爱情，或批判统治者剥削压迫。这表明该诗集（ ）
A．完整保存了先秦史料 B．作者来源广泛 C．非常注重形式的格律 D．关注社会现实
10．针对古代王位继承变革，有诗评曰：“禹传启，家天下。旧制替，血缘继。”诗中“血缘继”应是指（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．宗法制
11．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的早期人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（ ）
A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘
12．西晋，一个骤起骤灭的政权，一个短暂统一的政权，其兴衰耐人寻味。与西晋骤灭有直接关联的历史事件是（ ）
A．七国之乱 B．北民南迁 C．淝水之战 D．八王之乱
13．“华夏民族，非一族所成。太古以来……各去小异而存大同，渐化合以成一族之形。”被称为华夏民族人文初祖的是（ ）
A．尧、舜、禹 B．盘古、女娲 C．炎帝、黄帝 D．黄帝、蚩尤
14．诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（ ）
A．涿鹿之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
15．经过统治者的励精图治，西汉形成一个“吏安其官，民乐其业”的社会局面，史称“文景之治”。这里的“统治者”主要是指（ ）
①汉高祖 ②汉文帝 ③汉景帝 ④汉武帝
A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④
16．“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”材料认为秦始皇和汉武帝的共同“动机”是（ ）
A．推动社会经济发展 B．发展传统思想文化 C．促进中外经济交流 D．统一思想，巩固统治
17．据史书载，战国时期“诸子百家”有名的近两百家、著作近五千篇，形成了思想文化的繁荣局面。由此可见，“百家争鸣”的特点是（ ）
A．多元思想并存 B．自由论辩风气 C．关注现实问题 D．注重典籍整理
18．“日出而作，日入而息”，这种勤劳坚韧的精神早已深深融入中华民族的血脉之中，同时也孕育了中华民族爱乡恋土的深厚情怀。这样的民族性格反映出中国古代（ ）
A．商品经济发达 B．崇神现象普遍 C．农耕文明兴盛 D．贫富分化严重
19．东汉时期，他奉命出使西域，重建西域各国与中原汉朝的联系。此后，他经营西域30多年，被封为“定远侯”。“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”等典故都与他有关。材料中的“他”是（ ）
A．班超 B．蒙恬 C．张骞 D．班勇
20．秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为“求其宁息”采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒 B．修筑长城 C．实行三公九卿制 D．推行郡县制
二、填空题（本题共1个小题，每空1分，共10分。）
21．秦朝巩固统一的措施
（1）政治上：创立了 。
（2）经济上：统一货币为 。货币的统一，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用；统一度量衡。度量衡的统一，促进了经济的发展。
（3）交通上：统一车轨和道路的宽度，修筑贯通全国的道路；开凿 。灵渠的开凿，沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系，促进了水运交通发展。
（4）文化上：统一文字为 。文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。
（5）军事上：秦始皇统一六国后，派兵统一了 及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡。他还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被秦始皇派 北击 ，并修筑 （秦长城西起 ，东到 ）。
三、综合问答题（本题共14分。）
22．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与其中，一起解决问题。
(1)秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的哪一制度？（3分）
(2)秦朝建立后，在中央设置的掌管行政、军事和监察的官职分别是什么。（3分）
(3)秦始皇在地方推行了哪一制度？对后世产生了什么影响？（3分）
(4)为巩固统一，秦始皇在文化上采取了哪一措施？他在全国推行了哪一货币？（3分）
(5)写出秦长城的东西起止点。（2分）
四、材料分析题（本题共3个小题，第23题小题12分，第24题小题12分，第25题小题12分；共36分。）
23．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨……
(1)阅读材料一，我们可以通过考古发掘获取哪些元谋人的信息？并指出元谋人生活的时代。（4分）
材料二：
(2)材料二的图一、图二分别是哪一原始居民的房屋复原图，根据所学指出他们种植的粮食作物。请说明产生上述不同点的原因。（4分）
材料三：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
(3)结合材料及所学，分析促进原始居民定居的原因。（4分）
24．（12分）在中国的历史上，改革是历史发展的鲜明主题，阅读下列材料，回答问题。
材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。
——商鞅
(1)材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点？（3分）
(2)引用材料一中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。（3分）
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠：有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》
(3)根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容。（至少写出三点，不得摘抄原文）（3分）
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
(4)根据材料三并结合所学知识，分析变法给秦国带来什么样的作用？至少2句（3分）
25．（12分）习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。
材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。
(1)材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？（3分）
材料二 魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。
(2)材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。
（3分）
材料三 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
(3)根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？（3分）
材料五 北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
——义务教育教科书七年级上册
/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
(4)根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？（3分）试卷第1页，共3页
七年级上册 历史期末测试卷 第 1 页(共4页) 七年级上册 历史期末测试卷 第 1 页(共4页）
参考答案
选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分；每小题A、B、C、D四选项中，只有一项符合题意。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C A C C B B D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D C D B D A C A D
二、填空题（本题共1个小题，每空1分，共10分。）
21． 中央集权制度 圆形方孔半两钱 灵渠 小篆 岭南 蒙恬 匈奴 长城 临洮 辽东
三、综合问答题（本题共14分。）
22．答：（1）制度：结合所学知识可知，秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝建立中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。
（2）官职：结合所学知识可知，秦朝建立后，在中央设置丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。
（3）制度：结合所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。
影响：结合所学知识可知，郡县制的普遍推行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，为后世地方行政制度奠定了基础。
（4）文化措施：结合所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
货币：结合所学知识可知，战国时期，货币不统一，不利于全国的经济发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。
（5）起止点：结合所学知识可知，秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。
四、材料分析题（本题共3个小题，第23题小题12分，第24题小题12分，第25题小题12分；共36分。）
23．答：（1）信息：据材料“……以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨……”可知，元谋人能够制造粗糙的石器（工具），“炭屑和烧骨”的发现，说明其懂得使用火。
时代：据材料“……以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨……”可知，元谋人能够制造粗糙的石器（工具），其生活在旧石器时代。
（2）原始居民：图一：据图一可知，图一是干栏式房屋，这是长江流域的河姆渡人居住的房屋。
图二：据图二可知，图二是半地穴式房屋，这是黄河流域的半坡居民居住。
粮食作物：河姆渡人：据所学可知，河姆渡人会种植水稻。
半坡人：据所学可知，半坡人会种植粟。
原因：据材料并结合所学可知，河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋样式不同的根本原因是自然环境的不同。河姆渡居民生活在长江流域，气候湿润多雨，干栏式建筑具有通风、防潮性能；半坡原始居民生活在黄河流域，气候寒冷干燥少雨，多风沙，房屋多是半地穴式，有利于保温，坚固利于防风。
（3）原因：原始农业的发展。这是因为在原始社会，生产力水平是决定生活方式的关键因素；早期人类以采集和狩猎为生，食物来源不稳定，需要不断迁徙；随着原始农业的发展，人类开始种植农作物（如水稻、粟），农作物的生长需要固定土地和时间，这使得人类不再需要频繁迁徙来寻找食物，从而为定居生活提供了可能。
24．答：（1）思想、学派：根据材料一“治世不一道，便国不法古”可知，商鞅主张根据现实需要变革治国方法，不必效法古代；结合所学可知，这种强调法治、变革和君主集权的思想体现了法家学派的观点。
（2）依据：根据材料一“治世不一道，便国不法古”可知，这是商鞅认为变法不必拘泥古制、应以国家利益为重的核心理由，直接说明其变法的主要依据。
（3）内容：根据材料二“坏井田，开阡陌”结合所学可知，废除井田制，确立土地私有制；根据材料“急耕战之赏”结合所学可知，实行奖励耕织和军功的政策；结合所学可知，推行县制，由国君直接任免官员，加强中央对地方的控制。
（4）作用：根据材料三“民以殷盛，国以富强”结合所学可知，变法促进了秦国经济发展，增强了国力；根据材料“获楚、魏之师，举地千里”结合所学可知，军事力量显著增强，为后来秦统一六国奠定了基础。
25．答：（1）机构：根据材料一“为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务”可知，公元前60年西汉朝廷在乌垒城设立西域都护府。意义：结合所学西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（2）趋势：根据材料二“各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展”可知，魏晋南北朝时期，在音乐舞蹈文化方面，各民族之间相互交流吸收，因此这一趋势是民族融合不断加强。
史实：结合所学魏晋南北朝时期在日常用具、语言、农业技术等方面互相交流。因此这一时期的史实是魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可）
（3）变化：根据材料三“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”与材料四“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，汉朝时期南方地区生产落后、地广人稀变为南朝时期南方物产丰富，粮食产量高，手工业发达。
原因：结合所学江南地区经济发展的劳动力和技术条件是西晋末年大批北方民众为躲避战乱而南下，北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具，江南地区经济得以开发。同时还有地理环境、社会局面、劳动者的贡献的原因，分别是江南地区自然条件优越，尚未大规模的开发。这一时期北方战乱频繁，南方相对稳定。南北方人民的共同努力。因此概括为北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。
（4）措施：根据材料五“但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重”并结合所学可知，迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等。
答案第1页，共2页
答案 第1页，共2页 答案 第1页，共2页