第一单元写作： 考虑目的和对象 课件（共46张ppt）

(共46张PPT)
第1单元 写作
考虑目的和对象
总体目标：写作要考虑目的和对象。
具体目标：
1. 明确写作时考虑目的和对象的重要意义。
2. 明确写作目的和对象的关系，学会在写作中确定目的和对象，提高自己的写作水平。
写作目标
八年级（1）班即将策划一场“校园文化周”活动，有“心声树洞展”“校园提案大赛”“学校推介直播”三大主题板块，同学们分成三个小组，每个小组需完成对应主题板块的内容策划。
情境导入
“动笔先想为何写，对象是谁要明确；目的如灯照方向，读者似镜调言辞；课本案例多琢磨，实战方能出真知。”同学们搜集了相关写作方法和技巧，我们一起来学习吧。
写作指导
任务一 写作指导
写作指导
明确目的， 强化针对 首先，明确为什么写。比如：分享见闻，如记录一次奇妙的旅行经历；介绍物品，如介绍一款新型电子产品；阐述观点，如针对“AI 对青少年学习的影响”发表看法；抒发感情，如在节日时表达对亲人的思念……
其次，明确希望达到什么样的效果（比如说服他人、感染读者等）。明确写作目的， 能让文章针对性更强，避免内容散漫。
1 在写作前，要考虑目的和对象：
写作指导
考量读者， 精准施策 要根据读者对象的情况选择恰当的文体、表达方式、表现手法和语言风格等。
①年龄：给儿童写作，语言应简洁生动、充满童趣；给成年人写作，则可更具深度和思想性。
②身份：给专业人士介绍知识，术语运用可适当增多；给普通大众写作，要通俗易懂。
写作指导
考量读者， 精准施策 ③阅历：阅历丰富者可能更青睐有深度、有内涵的作品；阅历较浅者或许更倾向于简单直白的表述。
④职业：给科研人员写作，要注重严谨性；给文艺工作者写作，可在语言美感上多下功夫。
⑤读者关心的话题和喜欢的风格: 给爱好美食的读者写作，用轻松活泼的语言介绍美食文化，采用记叙文或散文的文体就比较合适。
写作指导
以“象”为始，锚定方向 “目的”和“对象”是有密切联系的。面对作文题或写作任务，不妨从“对象”切入。设想可能读到自己的文章的读者，比如写一篇关于运动的文章，若对象是健身爱好者， 就思考他们想了解专业的运动技巧、前沿的健身理念，还是想读到有趣的运动故事。通过设想，能唤起真实的表达欲望和动机，找到表达的方向，避免自说自话。
2 在写作时，如何把握“目的”和“对象”的关系？
写作指导
依“象” 定“的”， 精心构思 明确假想读者后，开始考虑写作目的。是要向假想的读者介绍某种事物、某些知识， 还是要与他分享自己的经历、见闻，或是要对他谈论自己的见解、吐露自己的心声， 都不妨在具体构思之前加以考虑。
写作实践
“心声树洞展”小组以“最好的礼物”为题，用文字提纲勾勒出了写作思路。他们精心设计的提纲一定会让“心声树洞展”充满触动人心的力量。
任务二 写作实践
写作实践
一 从下列作文题中选择一个，思考写作目的，设想读者对象，列出提纲。
_____，我想对你说 我的小屋 单纯？成熟？
最好的礼物 家乡风物 回味
写作实践
提示： ①把自己对写作目的、读者对象的初步设想写出来，可以只是一些关键词，也可以成句成段，用以帮助自己思考。②列提纲的过程中，要时时联系自己对写作目的、读者对象的设定。③不同的题目，适宜设定的写作目的和对象会有所不同。有兴趣的同学不妨选择两个不同的题目作尝试，在比较中感受目的和对象对写作的意义。
写作实践
优秀示例： 最好的礼物
写作目的：讲述“最好的礼物”背后的故事，挖掘礼物蕴含的情感与意义，表达感恩、怀念等情感，让读者感受生活中礼物带来的温暖与感动。
读者对象：同学、朋友。
提纲：
写作实践
题目 最好的礼物 开头 （设置悬念） 以设问的方式开篇，如“最好的礼物是什么？它不是精美的玩具，也不是昂贵的物品，而是一份特别的温暖”。 中间 （叙述故事） 礼物的由来 讲述故事背景，比如自己在一次重要考试中失利，心情低落。
描述好朋友发现自己的不开心，在放学后悄悄留下一封信和一颗亲手折的星星。
写作实践
中间 （叙述故事） 礼物带来的感动 ①详细描写信的内容，好朋友在信中鼓励自己不要灰心，相信自己的能力。
②刻画自己读信时从惊讶到感动再到重拾信心的心理活动变化。
礼物的意义 ①阐述这份礼物对自己的影响，如自己在之后的学习中，每当遇到困难，就会想起好朋友的鼓励，重新充满动力。
②点明这份礼物不仅仅是一封信和一颗星星，更是一份特别的温暖，是自己收到的最好的礼物。
写作实践
结尾 （升华主题） 总结全文 用富有感染力的话语，引发读者对珍贵礼物和真挚情感的共鸣。如“这份充满爱意的礼物，时刻提醒着我，在成长的道路上，有好朋友的陪伴是多么幸福”。
写作实践
以小志为代表的“校园提案大赛”小组发现校园图书馆存在一些亟待解决的问题，经过实地考察与师生访谈，小组成员发挥专业特长，从读者需求出发撰写建议书，期待为校园图书馆的创新发展添砖加瓦，助力学校打造更优质的文化服务空间。
写作实践
二 当代青少年不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而应该对身边发生的事给予足够的关注，有时还要想想办法、出出主意，帮助改进。你所在的学校或居住的地方有没有需要改进、解决的问题？选择一项，向校长或有关部门的负责人写一份建议书，提出你的解决方案。不少于500字。
写作实践
提示： ①为了说服别人接受自己的意见，要明确陈述自己的观点，解释自己的想法，给出具体的建议内容和理由。②设想对方可能产生的疑惑或谢绝你的理由，在文章中作出有针对性的说明。③考虑对方的身份，注意建议书的语气，表达要得体。
写作实践
思路点拨：
建议书：
谈建议书目的，注意阅读对象
谈图书馆现存问题、解决方案、预期效果
期待批复
关于优化校园图书馆服务的建议书
尊敬的校长：
您好！我是八年级（1）班的学生小志。在日常学习生活中，我发现校园图书馆存在一些亟待解决的问题，这些问题影响了同学们的借阅体验和图书资源的利用效率。为了让图书馆更好地服务于全校师生，充分发挥其文化阵地作用，我结合同学们的反馈和实际情况，提出以下建议，希望能得到您的关注和支持。
优秀例文
写作实践
一、现存问题
1.借阅流程烦琐：目前借阅图书需在馆内填写纸质登记表，人工核对信息，高峰时段等待时间长达20分钟，既浪费时间，也容易出现登记错误的情况。（以真实体验为切入点，直击痛点，引人注意。）
2.图书分类混乱：部分图书摆放与标签不符，查找特定书籍犹如大海捞针。例如，历史类书籍中混杂着科幻小说，给借阅者带来极大不便。
写作实践
3.开放时间不合理：图书馆仅在工作日午休和放学后开放1小时，周末及节假日均不开放。许多同学因课业繁忙无法在开放时间内借阅，导致图书借阅率持续走低。
4.阅读环境欠佳：馆内座椅数量不足，自习区域灯光昏暗，部分桌椅损坏未及时维修，影响阅读体验。
二、解决方案
1.引入智能化借阅系统：建议采购自助借阅设备，支持扫码借阅、线上预约+续借。
写作实践
借阅者凭借校园卡或电子身份码，即可在设备上完成借阅登记，大幅缩短借阅者的等待时间。同时，开发图书馆线上平台，方便同学们查询馆藏书目、预约座位。
写作实践
2.优化图书管理体系：组织教师、学生志愿者对馆藏图书进行全面整理，按照《中国图书馆分类法》重新分类上架，并在书架旁增设清晰的分类指引牌。每学期安排1—2次图书整理活动，确保图书摆放规范。
3.调整开放时间：将工作日开放时间延长至晚自习前，周末开放半天（周六上午9:00-12:00）。寒暑假期间每周开放3天，满足同学们假期阅读需求。
写作实践
4.改善阅读环境：添置20组桌椅，更换节能护眼灯具，定期检修维护设施。同时，鼓励同学们参与图书馆环境布置，设立“读书分享墙”“心愿书单”等互动区域，营造温馨舒适的阅读氛围。
三、预期效果
通过以上措施，预计可将图书借阅效率提高60%以上，借阅率提高40%，改善同学们的阅读体验，让图书馆真正成为校园文化建设的重要阵地。
写作实践
考虑到资金和实施周期问题，可分阶段推进：优先引入智能化借阅系统，同步开展图书整理；后续逐步调整开放时间、改善阅读环境。（对效果的预估较为具体，分阶段推进的设想周全细致，充分展现出解决问题的智慧与巧思！）
感谢您在百忙之中阅读这份建议书。我相信，在学校的重视和全体师生的共同努力下，校园图书馆一定能焕发新的活力。期待您的回复！
小志
2026年3月2日
写作实践
写作实践
点拨
这份建议书紧扣优化校园图书馆服务的主题，开篇以实际问题切入，精准呈现写作目的；同时考虑到阅读对象是校长，用语客气，易于让人接受。建议书从“现存问题” “解决方案”“预期效果”三方面着手，令人一目了然，是一篇优秀的应用文。
写作实践
以小峰为代表的“学校推介直播”小组怀揣着对校园的热爱作了学校推介讲解词。
三 你所在的学校计划组织学生成立一个“推介小组”，从学生的角度宣传学校。请你对学校作一次调查，全面了解它的建筑设施、教学设备、校园景观、历史文化、办学特色、师资生源等。在此基础上，借助下面的表格，写一篇讲解词。不少于500字。写完后，全班召开一次“模拟推介会”，同学之间互相评价，共同改进。
写作实践
核心任务：介绍我的学校 问题1：向谁介绍？
问题2：为何介绍？
问题3：在什么样的场合介绍？
写作实践
提示： ①仔细思考表格中的三个问题，明确你的答案，拟定写作提纲。思考时要注意各项内容的关联性。②根据你对写作目的、对象、场合的设定，对搜集到的资料加以选择，充实写作提纲，并注意根据资料的情况适当调整提纲。③可以为讲解词配图，或综合运用图片、音视频资料进行设计制作，然后发布到社交媒体上，请更多的人来阅读、点评。
写作实践
思路点拨：
讲解词：
开头：问候
主体：全面介绍学校特色——历史文化底蕴、先进教学设施、优质师资力量、校园景观与活动、特色办学理念
结尾：情感共鸣，发出邀请
青春筑梦的摇篮——阳光中学推介讲解词
亲爱的小学毕业生、家长们：
大家好！我是八年级（1）班的小峰，今天特别荣幸以讲解员的身份，带大家走进我深爱的阳光中学！相信你们对这里的初中生活充满好奇，我将从“在校生”的视角带你们解锁这所充满活力与温度的学校。
优秀例文
写作实践
一、历史传承，文化铸魂
我们学校始建于1985年，校门口的百年老槐树见证了无数校友的成长，校园文化墙上镌刻着历届学子的荣誉。“明德求真，知行合一”的校训融入每一堂课和每一次活动中。每周升旗仪式后，校长都会分享校友们的励志故事，从奥运冠军到科研学者，他们的奋斗历程激励着我们追逐梦想。（历史厚重感与育人情怀跃然纸上，感染力十足！）
二、硬核设施，智慧课堂
写作实践
我们学校的硬件设施绝对“硬核”！每个教室都配备了纳米智慧黑板，老师用触控笔就能展示3D模型，立体几何瞬间“活”了起来；物理实验室的数字化传感器，让我们亲手验证课本里的科学原理；图书馆藏书超8万册，我常和同学在这里查阅资料、分享好书；新建的创客空间超酷，3D打印机、无人机设备一应俱全，去年我们班就在这里完成了智能垃圾分类装置的设计，还获得了市青少年科创大赛一等奖呢！（展现科技赋能教学的魅力，结合获奖实例，生动凸显学校创新教育成果！）
写作实践
三、名师领航，温暖相伴
语文张老师总能把文言文讲得像武侠小说一样精彩；英语王老师自创的“情景表演教学法”让我们在角色扮演中轻松掌握语法。去年我参加演讲比赛，班主任李老师连续一周陪我改稿、练台风，这份情谊，让我终生难忘。
写作实践
四、四季如画，活力校园
春天的樱花大道粉白如雪，秋天的银杏林满地金黄，教学楼间的小池塘中，锦鲤悠闲自在。
写作实践
学校还有42个社团，我在话剧社排演的《少年中国说》登上了区艺术节的舞台；航模社的无人机表演、街舞社的快闪活动，常常让校园秒变“大型秀场”。每天下午的阳光体育时间里，操场上跳绳、踢毽子、打羽毛球的同学活力满满……（“粉白如雪”“满地金黄”等诗意描写勾勒校园美景，社团活动与阳光体育尽显校园蓬勃生机！）
写作实践
五、特色办学，多元成长
学校推行“1+X”特色课程，除了基础学科，我们还能选修非遗剪纸、机器人编程、模拟联合国等课程。我选修了“校园小农场”课程，我们班种植的有机蔬菜还义卖捐给了山区小学，这种“成长+公益”的体验，让我真正理解了责任与担当。
写作实践
这就是我生活学习的地方——阳光中学！在这里，有智慧的课堂、温暖的老师、多彩的活动，更有无数与各位学子一样心怀梦想的伙伴。期待今年秋天，能在校园里与各位学子相遇，一起书写属于我们的青春故事！谢谢大家！
写作实践
写作实践
点拨
这份学校推介讲解词结构精巧，从历史、设施、师生、环境、特色课程等方面深入介绍了阳光中学，既有优美细腻的场景描绘，又不乏真实生动的成长故事，将阳光中学的魅力展现得淋漓尽致，字里行间满溢着对母校的热爱，极具感染力与说服力！
“模拟推介会”：略。
成果评价
“校园文化周”策划活动圆满完成，八年级（1）班同学们的策划得到了老师们的一致称赞。
任务三 成果评价
成果评价
自我诊断
仔细阅读自己写的内容，诊断一下有没有以下问题。
1.是否有标点符号使用错误？几个？将其改正过来。
2.是否有错别字？几个？将其改正过来。
3.是否有语病？几处？将其改正过来。
4.中心是否明确？叙述是否清楚？
成果评价
超级点评
1.谈谈自己的写作体会：如何立意？如何选材？如何组织材料？有什么心得？
2.听听同学、老师或家长的评价。
成果评价
自主评价表
等级 项目 一等 二等 三等 四等 五等 总分
内容20 充实20—19 比较充实18—15 基本充实14—11 不太充实10—7 空洞6—2
语言20 通顺20—19 比较通顺18—15 基本通顺14—11 不太通顺10—7 不通顺6—2
条理10 清晰10 比较清晰9—8 基本清晰7—6 不太清晰5—4 混乱3—1
链接中考
【中考·德阳】 今年是抗战胜利80周年，抗战老兵李爷爷的百岁寿辰将近，当年才17岁的他因八路军“是个有良心的中国人，就应该站出来”的宣传而参军，从此走上革命道路。请你作为青少年代表，为他写一段贺寿辞，致敬革命先辈，并表达你们的决心。
要求： 主题鲜明，情感真诚，用语得体。150字左右。
任务四 链接中考