课件2张PPT。小蝌蚪找妈妈动画的添加和设置 学案
任务一：考“眼力”
打开《小蝌蚪找妈妈》PPT，寻找动画命令（动画窗格）；
2．第1张上，有 、 等对象 设置了动画？
3. 具体有 、 、 种动画效果？
任务二：考“能力”（2人小组讨论交流）
1．在第2张上，制作青娃妈妈在荷叶上跳动的动画效果（进入、强调效果及区别）：
2．设置青娃自动跳到下一个荷叶效果：（改单击播放为自动播放）；
3.能让青娃跳地慢一点？能先跳中间的荷叶？（效果选项设置、调整播放顺序）
任务三：考“创造力”（4人小组讨论交流）
1.给小蝌蚪做个游动的特殊动画效果（动作路径动画）；
2．拓展题：打开所给自选拓展任务PPT， 选其中一页“春”、“发邮件”、“生日派对”，合理设置动画效果（思考：同一对象怎么添加多个动画？）
父母是我们人生的起点，是毕生的导师，更是我们行孝传承文明的对象，让我们成为他们人生中的“动画”，为朴实的生活画卷添些“生动”吧！
课件9张PPT。Loading自从求学离开了家乡…… 思念使岁月变的无比的漫长……在漫漫的思念里，母亲
我积攒许多话要对你讲…… 妈，这些年来你为我付出太多太多，而你留给自己的却是一脸深浅不一的沟壑，和风霜摧残后瘦弱，多病的身体。当我越来越健壮的时候，妈，你却在岁月的蹂躏中越来越瘦小……
妈，您辛苦了，儿子一定不会让您失望的 ……一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情把爱全给了我,把世界给了我春去秋来,你的爱已无声从此不知你心中苦与乐多想靠近你你静静的离去告诉你其实我一直都懂你把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里妈,这些年
您辛苦了……
朋友……
爱情也许会流散死亡，友情也可能反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温柔的角落。
虽然常常我们会因为它平常而忽视，常常因为它朴素而会忘记，可是当我们伤痕累累，满心疲惫之时，最先想到的只能是我们最亲的亲人，只有他们可以不计得失敞开胸怀的接纳我们。 所以,朋友请珍惜你身边的每一位亲人吧. 愿妈妈身体健康
也祝天下的母亲节日快乐谢谢观赏
THANKS谢谢观赏Thank you !课件3张PPT。春制作：太阳当空照，旋转动画春天：
太阳旋转动画我还没想法，请你指导一下，好吗？
秋叶秋叶：
给太阳添加“陀螺转”“放大缩小”、“脉冲”强调动画会
很好看哦！
春天制作：秋叶给春天发电子邮件动画春天秋叶发邮件生日快乐！制作：生日派对动画生日派对第十六课 动画效果添生动 教案
一、教学目标
1.知识与技能：
①能熟练地添加进入、强调等动画效果；
②会根据对象的需要，合理地添加动画效果并进行相关设置，以达较好演示效果；
③能制作路径动画效果并调整合理动画顺序。
2.过程与方法：
在任务驱动环境下，经历自主探究（同伴互助）、个体自学、在解决任务的过程中合理运用动画效果的添加及相关理论知识和操作，培养学生学以致用的能力；
3.情感态度与价值观：
通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，以提升审美情趣。
二、教学重点与难点
教学重点：学会在PPT中添加、设置动画；
教学难点：能根据需要合理设置动画效果并确定合适的动画方案；
三、教学方法
1．任务驱动法：采用任务驱动，让学生在操作任务的完成中获取知识、掌握技能。
2．学案导学法：精心编写“学案”+“微课”，由“学案”引导学生开展学习活动，“微课”帮助学生自学，能较好地维持和发展学生学习的内在积极性、主动性。
四、教学环境与素材
1．教学环境：多媒体网络教室，PPT2007版本，视频播放器。
2．教学素材：教师准备好相关的学习任务文档、PPT及“微课”等。
五、教学策略
教学设计四环节：1.创设情境，导入新课；2.合作探究，获取新知；3.综合练习，提高拓展；4.归纳小结，课后思考。在“自学在前，先练后教，评议结合，适度拓宽”，倡导让学生“做中学”、“做中教”，把学习自主权还给学生，努力实现教师引导下的学生主动学习。
六、教学过程：
老师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
教师展示《母亲节》作品并提问：
1．猜想你看到的《母亲节》作品用什么软件制作？
2.PPT动画有什么作用？
动画效果能给PPT添生动！今天，我们学习第16课《动画效果添生动》导出新课
观看作品,进入情境，并猜想制作软件
学生思考动画的功能，并回答
5月有母亲节，通过创设的情境PPT动画，回味亲情：激发对本课的学习兴趣
由动画的功能来引出本课主题
二、任务驱动，合作探究，新课教学，获取新知
激将法：母爱很伟大，今天我们一起变身为小蝌蚪去妈妈，（演示作品）要找到妈妈还得先学本领，先自学“动画的添加和设置.doc”——学案,完成任务
任务一：考“眼力”
1．打开《小蝌蚪找妈妈》PPT，寻找动画命令（动画窗格）；
2．第1张上，有哪些对象设置了动画？
3. 第1张上，具体有哪几种动画效果？
老师巡视并指点“注意处”
任务二：考“能力”（2人小组讨论交流）
1．在第2张上，制作青娃妈妈在荷叶上跳动的动画效果（进入、强调效果及区别）：
2．设置青娃自动跳到下一个荷叶效果：（改单击播放为自动播放）；
3.能跳地慢一点？能先跳中间的荷叶？（效果选项设置、调整播放顺序）
老师巡视，演示并讲解
任务三：考“创造力”
1.给小蝌蚪做个游动的特殊动画效果（动作路径动画）；
2．拓展题：打开所给自选拓展任务PPT， 选其中一页“春”、“发邮件”、“生日派对”，合理设置动画效果（思考：同一对象怎么添加多个动画？）
老师巡视检查学生完成情况，落实到人，演示并讲解
三、小组交流评价，归纳小结
1.完成“动画的添加和设置”学习任务，并上传作品；
2．４人小组交流讨论，小组长评价组员任务完成情况，并填写评价表，评出小组最优作品，在上交的作品名字前加“推荐”两字
3.板书小结：
自学“动画的添加和设置.doc”学习任务单，掌握“动画添加和设置”的相关知识
完成相关任务，理解动画设置的对象（文本、图片等）；3种动画效果（进入、强调、退出）并完成学案中的填空
2人小组合作探究学会分析问题和解决问题：分析跳到荷叶上用什么的效果好？并理解进入与强调的效果区别；在任务操作中，学会自动播放设置、效果选项设置、调整播放顺序等
学会用动作路径动画来制作运动的效果
自选拓展题，进一步落实动画操作和会思考动画方案
上交作品
小组交流、讨论、评价出最优作品
看“知识树”图文小结，回顾本课知识点和操作
通过自学、答题并运用的过程来实现先练后教,再自学学案中的相关知识来掌握动画添加和设置的技能
通过寻找动画命令了解命令的位置和常用功能；通过填空加深知识点落实
突出重点，突破难点：
通过具体的实例讲析，把知识从理论回落到具体操作：自主操作，实践新知
操作1跳荷叶，根据实际合理的选择效果，让理论知识回归实练；操作2自动播放，会用选项菜单调整；操作3高级菜单进一步调整，以培养动手创新能力,重点操作可看微课，突破难点
拓展题可自选，通过合理效果设置来发挥创造力
学会合理思考动画方案，在有思想的前提下实践操作动画效果
通过小组交流、评价来感悟自身的审美素质，及实现审美能力培养
帮助学生提练知识树，了解整理知识技能，给思维做个导图；小结时联系导入时的主题“母爱”，提出行孝传文明，动画添生动的新内涵！
四、总结本课，选出本课“学习之星”并发奖状
板书本课知识网，让学生温故知新！强调学习方法、审美素质、动手创新的能力！现场给“学习之星”发奖状，以之鼓励！
五、课后作业
利用网络观看和了解更多PPT动画作品
六、教学反思
评价表：
学习任务目标
（在对应处打√）
组长姓名
组员姓名
任务一
考“眼力”
知道
理解处
任务二
考“能力”
会跳到荷叶上的动画
会自动进入效果
会效果选项设置、能调整播放顺序
任务三
考“创造力”
会动作路径动画
自选拓展任务
学习态度
平常
良好
课件4张PPT。第16课 动画效果添生动PPT动画同样很强大
动画功能：
明确主题、渲染气氛、产生特殊的视觉效果
小蝌蚪找妈妈
效果观赏：
行孝传文明，动画添生动
板书知识小结：
1.进入 效果2.强调 效果3.退出 效果4.动作路径 效果选择对象
文字图片操作流程：
添加动画
修改动画
父母是我们人生的起点，是毕生的导师，更是我们行孝传承文明的对象，让我们成为他们人生中的“动画”，为朴实的生活画卷添些“生动”吧！
第十六课 动画效果添生动 评价表
评价表：
学习任务目标
（在对应处打√）
组长姓名
组员姓名
任务一
考“眼力”
知道
理解处
任务二
考“能力”
会跳到荷叶上的动画
会自动进入效果
会效果选项设置、能调整播放顺序
任务三
考“创造力”
会动作路径动画
自选拓展任务
学习态度
平常
良好
