【课堂无忧】北师大版二上8.1《长颈鹿与小鸟》（课件）

(共36张PPT)
第八单元 乘除法的应用(一)
（北师大版）二年级
上
第1课时 长颈鹿与小鸟
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
进一步体会除法的意义，并掌握用6~9的乘法口诀求商的方法，体验运算方法的多样性，体会除法与乘法的互逆关系。
01
02
综合运用表内乘、除法的知识分析、解决一些简单的实际问题,发展分析问题和解决问题的能力。
03
探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法,为学习有余数的除法积累数学活动的经验。
情境导入
一共有42只小鸟。
6只小鸟住一间。
一间房子需
要7块木板。
图上画了什么，请你说一说。
想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子
探究新知
一共有42只小鸟。
6只小鸟住一间。
一间房子需
要7块木板。
探究新知
想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子
一间房子需
要7块木板。
一共有42只小鸟。
6只小鸟住一间。
＝ （ ）
42
÷
6
用你喜欢的方法算一算吧！
求42里有几个6
合作探究
一共有42只小鸟。
6只小鸟住一间。
方法一
画点子图圈一圈
＝
（ ）
42
÷
6
一共7个圈。
7
间
怎么计算？
合作探究
一共有42只小鸟。
6只小鸟住一间。
方法二
列表法
＝
（ ）
42
÷
6
7
间
房间
小鸟
1
6
2
12
3
18
4
24
5
30
6
35
7
42
合作探究
一共有42只小鸟。
6只小鸟住一间。
＝
（ ）
42
÷
6
一共减去7个6。
7
间
12
0
6
18
24
30
36
42
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
方法三
连减法
合作探究
一共有42只小鸟。
6只小鸟住一间。
方法四
用乘法口诀求商
＝
（ ）
42
÷
6
7
间
想：几个6是42？也就是6×（ ）＝42
想乘法口诀
六（ 七 ）四十二
答：要准备 7 间房子。
合作探究
求一个数里有几个另一个数，用除法计算。
你喜欢哪种方法呢？为什么？
一共有42只小鸟。
6只小鸟住一间。
一间房子需
要7块木板。
一共有63块木板，长颈鹿能造几间房子
合作探究
一间房子需要7块木板。
＝
（ ）
63
÷
7
9
间
求63里有几个7。
想：几个7是63？也就是7×（ ）＝63
想乘法口诀
七（ 九 ）六十三
答：能造 9 间房子。
合作探究
用哪句乘法口诀呢
合作探究
一共：
住了：
答：还有2间空房子，还能住12只小鸟。
2×6=12（只）
9-7=2（间）
还有几间空房子 还能住几只小鸟
9间
7间
一共造了几间房子 已经住了几间
一共造了9间房子，已经住了7间，剩下的每间住6只小鸟。
合作探究
试一试
可以怎样分组 想一想，填一填。
今天分组做游戏，
每组小松鼠只数相同。
大象老师，我们18只松鼠分几组？
合作探究
可以怎样分组？
合作探究
想一想，填一填。
可以分成几组
每组只数
2
9
3
6
18÷2＝9
18÷3＝6
6
18÷6＝3
3
9
18÷9＝2
2
合作探究
可以分成几组
每组只数
2
9
3
6
6
3
9
2
观察上面的表格，你发现了什么？
竖着看：
每列两个数的积都是18，
即参加游戏的
小松鼠总数没变。
横着看：
每组只数越多，可以分的组数就越少；
每组只数越少，可以分的组数就越多。
变式深化
如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？
4×
＜18
×5＜18
4×1=4
4×2=8
4×3=12
4×4=16
4×5=20 20＞18，不符合题意。
4
里能填1，2，3，4，最大能填4。
从乘1开始尝试，总能找到答案。
变式深化
里最大能填4。
四四十六
四五二十
20＞18，不符合题意。
如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？
4×
＜18
×5＜18
4
可以用乘法口诀算一算。
变式深化
如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？
4×
＜18
×5＜18
4×5=20 20＞18，不符合题意。
4
里能填1，2，3，最大能填3。
3
1×5=5
2×5=10
3×5=15
从乘1开始尝试，总能找到答案。
变式深化
里最大能填3。
三五十五
四五二十
20＞18，不符合题意。
如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？
4×
＜18
×5＜18
4
3
可以用乘法口诀算一算。
变式深化
如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？
4×
＜18
×5＜18
4
3
答：如果每组4只，最多能分成4组；
如果每组5只，最多能分成3组。
巩固练习
1. 81个气球，平均分成9组，每组几个？
画图表示你是怎么算的。
81÷9 = 9（个）
每个圈里有9个，所以每组9个。
巩固练习
2.
48÷8＝6（篮）
答：可以装6篮。
8×2＝16（根）
48－16＝32（根）
答：还剩下32根萝卜。
巩固练习
3.小兔安家。小兔可以怎么住？想一想，填一填。
每间住几只小兔 4 6
房子数 3 8
6
8
4
3
巩固练习
7× ＝56
×9 ＝45
7× ＝28
×6 ＝42
4.
8
5
4
7
巩固练习
八八六十四
8 ×（ ）＜ 70
（ ）× 9 ＜ 55
6 ×（ ）＜ 29
9 ×（ ）＜ 50
（ ）× 7 ＜ 65
（ ）× 5 ＜ 48
72＞70，不符合题意。
八九七十二
8
30＞29，不符合题意。
五六三十
四六二十四
4
54＞50，不符合题意。
六九五十四
五九四十五
5
63＞55，不符合题意。
七九六十三
6
六九五十四
七九六十三
9
五九四十五
9
5.括号里最大能填几
课堂小结
这节课有什么收获呢？
运用乘法口诀求商的方法：除数是几，就想几的乘法口诀求商。
在除法算式中，被除数不变时，除数越大，商越小；除数越小，商越大。
利用相关的乘法口诀，可以解决乘数与一个未知乘数的积最接近且小于一个数的问题。
板书设计
长颈鹿与小鸟：运用乘法口诀求商
42÷6＝7（间）
六（ 七 ）四十二
想：6×（ ）＝42
除数是几，想几的乘法口诀
被除数不变，除数大，
商小；除数小，商大。
18÷3＝6
18÷6＝3
18÷9＝2
18÷2＝9
分层作业
1.算一算。
24÷3＝ 32÷8＝ 54÷6＝ 49÷7＝
35÷5＝ 42÷6＝ 24÷8＝ 16÷8＝
20÷4＝ 18÷6＝
8
4
9
7
7
7
3
2
5
3
分层作业
2.看图列式计算。
36元
？元
48个
？个
36 ÷ 4 9 元
48 ÷ 6 8 个
分层作业
3.
括号里最大能填几？
（ ）×4＜29 34＞5×（ ） 7×（ ）＜30
（ ）×8 ＜55 60＞（ ）×9 （ ）×6＜38
7
6
4
6
6
6
分层作业
10÷5 5 3÷3 36÷4 36÷9 7
7×9 8×7 9×1 9÷1 25÷5 40÷5
4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＜
＞
＝
＜
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让备课更有效
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