第一课 认识动画 教学设计
1教学目标
1.知识和技能
(1)了解动画的原理和动画技术的发展过程。
(2)了解常用的动画制作软件。
(3)初步了解flash软件及flash动画的效果。
(4)初步了解主题动画作品的构成。
2.过程与方法
(1)在观看微课,完成课堂测验中,了解动画的原理和动画技术的发展历程。
(2)在“体验 flash 动画”过程中,掌握flash播放动画操作。
(3)通过“带着问题去体验”,“试讲情节谈启发”,初步了解flash主题动画作品的构成和flash 软件以及帧和关键帧。
3.情感态度与价值观
快乐体验flash动画的同时增强社会主义核心价值观公民道德意识。
2学情分析
八年级学生对动画有一定的认识,只是他们的认识大多停留在“动画片”,对动画的常识以及flash动画制作方法等内容知之甚少。但动画对他们有较大的吸引力,学生对flash动画制作的学习兴趣、求知欲相当浓厚,同时八年级学习新软件也有一定的经验,自主性强,乐于自学。
3重点难点
教学重点 了解flash软件及flash动画的效果。
教学难点 激发学生学习动画制作的兴趣。
4教学过程
活动1【活动】教学过程
活动1【导入】畅谈生活动画
回顾熟悉的生活动画,共勉视频生活动画宣传介绍,跟随感兴趣的动画,快速进入课题。
活动2【活动】自学动画常识
1.自主学习看微课
借助微课,自主学习,观看“动画的基本原理”及“动画的技术发展史”2个微课。
2.即时自测又自省
结合微课自学后,提交教学辅助平台上的课堂测验,即时反馈成绩并认真反思错题,自我巩固。
活动3【活动】体验flash动画
请打开并播放欣赏一组“Flash动画作品”。
(爱国、敬业、诚信、友善4大社会主义核心价值观主题flash动画)
1.带着问题去体验
(1)动画中有哪些角色,又有什么样的角色动作?(★★★)
(2)flash动画制作中是怎样表现某一角色的运动或变化?(★★★★★)
2.试讲情节谈启发
尝试讲讲其中一个flash动画的基本情节,谈谈体验后,对接下来flash动画制作的启发。
评论(0)活动4【活动】晒晒本课收获
以思维导图方式引导学生从“知道”、“学会”、“感悟”三方面晒收获。
课件12张PPT。第一课 认识动画一、动画的基本原理原理：视觉暂留 物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象 一、动画技术的发展动画技术发展的三个时期： （1）萌芽期：幻盘 （2）发展期：动画电影的出现，有视听相结合的感受。 （3）成熟期：二维动画、三维动画二维动画 （平面动画） ：逐帧手绘
三维动画 （3D动画）： 可以表现出所有能够想象出来的质感 三、体验计算机动画常用的二维动画制作软件：Macromedia Flash、 Adobe ImageReady 三维动画制作软件： 3DS Max Maya 常用计算机动画制作软件flashImageReady3ds MaxMaya空白
关键帧最基本的单位表现关键状态的帧不包含内容的关键帧??关键帧帧持续显示
不可编辑网页动画设计最流行软件之一
动画文件短小精悍，适于网络传输
具有无限放大的高品质的矢量图形
较强的交互性能
FLASH特点：帧：FLASH动画制作中最基本的单位
关键帧：动画中表现关键状态的帧。
（第1，25帧）
普通帧：动画中非关键帧，无法修改帧内容。（第2-24帧）打开“声音数字化”动画FLASH文件格式FLASH编辑文件：.fla FLASH播放文件：.swf
