第一课 认识动画 教学设计
1教学目标
知识与技能：
1.能说出动画的基本原理：视觉暂留；
2.能简单说出动画技术的发展过程。
3.能说出常用的二维动画制作软件。
过程与方法：
1.通过快速浏览图画，讨论学习动画的基本原理； 2.通过观看相关视频，感受动画技术的发展； 3.通过利用flash软件制作简单动画，体验flash动画的表现形式，并对flash软件有简单的认知。
情感态度与价值观：
通过观看、制作动画感受计算机给动画发展带来的变革，提高对动画的学习兴趣。
2学情分析
动画是集合了声音、文字、图像等多种媒体为一身的艺术表现形式，对学生有较大的吸引力。学生对动画并不陌生，但对动画的原理缺少一定的认识。本课通过相关联的一组画面先一起感受动画，然后学生们通过快速浏览连续画面，感受动画的基本原理——视觉暂留。动画的发展，在很大程度上取决于动画技术的发展。将教材中提到的动画稍加演示，学生能更直观地感受动画技术的发展。学生用Flash软件播放一个动画来体验flash动画，简单了解软件界面、帧的概念、flash动画文件扩展名等，为下节课的flash逐帧动画制作打下基础。
3重点难点
教学重点：能说出动画的基本原理、发展过程、常用制作软件。
教学难点：体验计算机动画，对flash软件有初步的认识。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入，引出动画
这节课老师带来一个视频，我们一起来欣赏。看的过程中请注意观察，待会儿请同学来回答你看到了什么。
生：画面中人物在跳舞；动画……
与一幅幅静态的图片相比，你更喜欢静态的图片还是动画呢？
这节课，就让我们一起来认识动画。
活动2【活动】感受探究动画原理
我准备了几组图片在大家电脑桌面上的文件夹里，给大家1分钟时间，请大家查看电脑中的图片，和左右的同学讨论研究：动画为什么会动起来？待会儿请同学来回答。
请学生回答：你得出了什么结论？ （快速翻看连续的一组画面时会形成运动的影像）
对，这得益于我们人的视觉暂留原理。1824年，英国科学家彼得`罗杰第一次提出视觉暂留原理，人类的“视觉暂留”特性是指人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在短时间内不会消失。利用这一原理，在一定时间内连续快速地观看一系列相关联的画面时，肉眼就会感觉成连续的运动图像，这样就形成了动画。
活动3【活动】动手操作，体验动画
了解了这么多，那么怎么利用计算机制作动画呢？
这里有6张同一朵花不同状态的图片，怎么把这六张图片快速播放变成动画呢？请大家看老师发到大家桌面上的文件夹里的教学视频，尝试自学完成。
待会儿请同学上来演示。
给大家3分钟时间，完成的请命名为自己的学号姓名并保存上交。
有一半学生完成时，请一两位同学上来演示并讲解。
教师补充：
Flash制作编辑的动画文件扩展名一般为“.fla”，称为源文件“.swf”文件是由“.fla”的文件经flash应用软件发布生成的文件，是最终文件。源文件会保留我们制作的过程，我们可以进行修改，而.swf最终动画文件我们只能看到最终成果的动画，无法修改。这两个格式希望大家好好记住。
再给大家2分钟时间，再次感受尝试用flash软件制作小动画的乐趣，完成一个的可以再从素材中选择其他主题的连续图，多做几个，熟悉操作，感受动画。
教师展示学生作品，请学生点评，鼓励学生举一反三。
活动4【讲授】初识Flash软件
简单介绍Flash的工作界面，对照书本上的内容介绍时间轴及帧的概念。并快速检测：
1.指出Flash软件中的时间轴和舞台所在位置。 2.用线连一连：
时间轴 电影胶卷上每一格镜头
帧 电影胶卷
除了Flash软件，我们还有一些常用的动画制作软件。根据动画类型不同，常用的二维动画制作软件有Adobe ImageReady等，三维动画制作软件有3ds Max和Maya等。
活动5【活动】观看视频，了解动画技术的发展
现在，动画的制作越来越方便，表现形式也越来越丰富，那么动画技术是如何发展而来的呢？
从彼得`罗杰第一次提出视觉暂留原理后，动画进入了萌芽期，这一时期人们主要制作了一些装置，例如走马灯、幻盘，让我们来看看幻盘是如何制作的。（播放视频）看完以后，是不是很简单？课后大家也可以自己制作个。
随着信息技术的发展，动画技术进入了发展期，世界上第一部动画影片《滑稽脸的幽默相》诞生了。让我们一起来感受下这一部动画。
（播放视频）
我听到大家刚才不时的笑声，看来大家都看得很津津有味。
但是刚才的动画我们知道是一部部画出来再编辑出来的，这需要很好的画功，对我们来说可能比较难，但是，没有关系，随着信息技术的不断发展，动画制作越来越方便，进入了现在的成熟期。大家现在看的大部分动画片都是成熟期的作品。例如《喜羊羊与灰太狼》《蓝猫淘气三千问》等等，除了这一类动画，还有一类动画叫3D动画，大家听说过吗？
学生举例。教师补充。
活动6【活动】课堂小结
现在让我们一起来回顾下本节课的知识，
请大家来说说看，通过本节课的学习，你有哪些收获？
1.动画的基本原理？
2.动画技术的发展经历了哪些时期？
3.我们主要用什么软件制作二维动画？
师再次小结：这节课我们主要知道了动画的基本原理是视觉暂留现象，动画技术的发展经历了萌芽期、发展期、成熟期。二维和三维动画有不同的制作软件，Flash二维动画制作软件是我们本学期将要重点学习的软件。下节课，我们再继续学习利用Flash软件制作更有趣更丰富的动画。
这节课就到这里，下课。
课件17张PPT。认识动画认识动画认识动画认识动画关于
动画查看探讨查看桌面上“图片”文件夹中的图片，和左右的同学讨论研究：
动画为什么会动起来？2分钟视觉印象在人的眼中大约可保持0.1秒如果两个视觉印象之间的时间间隔不超过0.1秒，那么前一个视觉印象尚未消失，而后一个视觉印象已经产生，并与前一个视 觉印象融合在一起，就形成视觉残（暂）留现象。 原理视觉暂留牛刀小试看视频，尝试制作“摇摆的花朵”4分钟制作摇摆的花儿考考你1.你知道Flash软件中的时间轴和舞台分别在哪里吗？
2.用线连一连：
时间轴 电影胶卷上每一格镜头
帧 电影胶卷制作软件Adobe ImageReadyMicromedia
Flash3Ds MaxMaya动画技术的发展幻盘制作滑稽脸的幽默照照滑稽脸的幽默照照说说收获你掌握了吗？
1、动画的基本原理
2、动画技术发展的三个时期
3、常用动画制作软件谢谢
