【课堂无忧】北师大版二上《参加欢乐购物活动》（课件）

(共42张PPT)
综合实践
（北师大版）二年级
上
参加欢乐购物活动
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
通过有趣的旧物交换和买卖活动，能够进行各种面值的人民币之间的简单换算，进一步掌握和理解人民币与乘除法的相关知识。
01
02
能够利用乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。
03
在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学习兴趣。
情境导入
学校一年一度的购物节就要到了，同学们把自己闲置的物品带来交换或售卖，
可热闹啦！
购物时要用到人民币。你认识人民币吗？
情境导入
筹备购物活动
以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。
活动任务＞＞＞＞
你认识人民币吗？
你有过购物经历吗？与同伴分享。
想一想，完成任务需要解决哪些问题？怎样解决？
合作探究
你认识人民币吗 认一认，换一换。
纸币
硬币
元
角
分
人民币是我国的法定货币，有纸币和硬币。
合作探究
以元为单位的人民币：
人民币的面额有元、角、分。
合作探究
以角为单位的人民币：
以分为单位的人民币：
人民币的面额有元、角、分。
合作探究
人民币的进率
=
1元= 角
=
1角= 分
10
10
合作探究
1张 可以换（ ）张 和（ ）张
1
5
10里面有1个5和5个1。
人民币的进率
合作探究
举办购物活动需要解决哪些问题 怎样解决
挑选文具、图书等有价值的物品参加售卖，可以从家中带或从自己的学习用品中选取。
售卖哪些物品呢？
合作探究
举办购物活动需要解决哪些问题 怎样解决
要先准备商品，还要定价。
可以参考自己购物的经历
确定商品的价格。
合作探究
你有过购物经历吗 与同伴分享。
我到文具店购买了8角一支的铅笔，付给收银员阿姨8枚1角的硬币。
妈妈带我逛超市时，我买了一个美丽的蝴蝶结，花了5元钱。
我和妈妈一起去商场购物，电子支付真方便，直接输入金额，不用找钱！
合作探究
为物品定价时需要考虑什么
定价要合理。为物品定价时要参考商店里售卖的同类物品的价格，还要考虑物品的新旧程度。
要考虑物品的新旧程度。比较新的物品可以定价高一些，比较旧的物品要定价低一些。
合作探究
作为卖方，需要做哪些准备 作为买方呢
买方要规划好买哪些物品，并准备一些零钱，方便购物。
卖方要准备好商品，标上价格。同时要多准备一些小面值的人民币，方便找钱。
合作探究
开展购物活动
活动任务>>>>
以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。
你要买哪些物品？你准备的人民币够吗？
怎样付钱、找钱比较方便
准备的零钱不够怎么办
合作探究
开展购物活动
小组合作，一人售卖，一人购买，一人记录，一人整理。
合作探究
我有10元，买1辆汽车够不够？
我买1支笔和1个铅笔盒，需要多少元钱？
小汽车刚好10元，够了。
9＋1＝10（元），需要10元钱。
合作探究
你再付5角，我找你4张1元。
我买1把尺子。
尺子是1元5角，要再付5角，找回4元。说明她付了：1元5角＋4元－5角＝5元。
她付了多少钱？
合作探究
我要兑换2张5元和 10张1元。
5元+5元+1元×10=20元
合作探究
怎样付钱、找钱比较方便？
我要买一块2元的橡皮，付给卖家10元钱，可是她找不开了，怎么办？
设置一个零钱兑换处，
准备的零钱不够可以找老师兑换。
合作探究
我来整理交易清单，核对买卖的物品钱数是否一致。
开展购物活动
合作探究
分享购物经验
物品定价合理吗 怎样计算找回的钱
我们参照同类商品的价格，适当降低定价，如果是旧的，会降低更多。
找回的钱数=付的钱数-所买商品的总价。
合作探究
分享购物经验
购物中遇到哪些困难？是怎样解决的？
购物中遇到零钱不够的情况，找老师兑换了一些零钱。
在卖家零钱不够时，我们采取了多付钱，少找零的方法。
合作探究
分享购物经验
我国货币历史悠久，种类丰富。中华人民共和国至今已发行五套人民币。第五套人民币纸币的正面是毛泽东头像，背面分别印有西湖三潭印月、泰山、长江三峡、桂林山水、布达拉宫、人民大会堂等图案，你发现了吗？
关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。
合作探究
人民币的发展
第一套人民币
第二套人民币
第三套人民币
第四套人民币
第五套人民币
合作探究
人民币是我国法定货币，由中国人民银行铸造和发行。左上角印有中华人民共和国国徽，上方印有中国人民银行的字样。
关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。
合作探究
人民大会堂
布达拉宫
桂林山水
合作探究
长江三峡
泰山
西湖三潭印月
变式深化
关于人民币，你还知道些什么？读一读，说一说。
在日常生活中，我们要妥善保管人民币，爱惜人民币。
如果在使用人民币的时候，发现假币，要立即上交银行或公安机关。
遇到破损的人民币，可以按破损的程度到银行申请兑换。
巩固练习
1.认一认，填一填。
100
50
5
7
5
10
22
1
5
巩固练习
8（ ）
5（ ）
1（ ）5（ ）
28（ ）
2.在括号里填合适的人民币单位。
角
元
元
角
元
20角＝（ ）元 50角＝（ ）元 3元＝（ ）角
巩固练习
1元＝（ ）角 10分＝（ ）角 5角＝（ ）分
10
1
50
2
5
30
3.填一填。
1角＝10分
5角就是5个10分
10角＝1元
20角里面有2个10角
1元＝10角
3元就是3个10角
课堂小结
这节课有什么收获呢？
1.能在活动中完成组内的任务。
2.认识人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。3.会付钱，能正确算出找回的钱数。
4.合理支配人民币，爱惜人民币。
板书设计
参加欢乐购物活动
模拟购物活动
开展购物活动
分享购物经验
筹备购物活动
分层作业
1.填一填。
1元5角＝（ ）角 4角6分＝（ ）分
57角＝（ ）元（ ）角
10角
15
40分
46
50角＋7角
5
7
8角－5角＝（ ）角
3
1元－3角＝（ ）角
7
10角
1元5角＋5角＝（ ）元
2
分层作业
2.小芳、小希和小明每人买了一个书包。
我付了（ ）张 。
70元
我付了（ ）张 和1张 。
我付了（ ）张 和（ ）张 。
7
3
1
2
分层作业
3.下面的3种买法分别需要多少钱？应找回多少钱？
7
10元－7元＝3元
5元＋2元＝7元
3元
分层作业
4.下面的3种买法分别需要多少钱？应找回多少钱？
7
3元
2元＋3元5角＝5元5角
10元－5元5角＝
5
5
4元5角
4元5角
分层作业
4.下面的3种买法分别需要多少钱？应找回多少钱？
7
3元
5
5
4元5角
3元5角＋14元4角＝17元9角
17
9
20元－17元9角＝
2元1角
2元1角
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